第09講記敘文之人物形象分析【學習目標】1．掌握次要人物的作用。2、靈活運用知識點去規范答題。【互動探究】【知識精講】l把握人物形象我們在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設計試題，題型主要有：（1）概括指出人物的性格特征。（2）對文中人物進行客觀具體的評價（包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價）。解題思路：把握人物形象要從刻畫人物的方法入手。正面描寫、側面描寫；肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫；細節描寫；對比描寫；環境烘托等等。第一：分析環境描寫，把握人物性格。第二：分析故事情節，把握人物性格。第三：分析塑造人物的方法，把握人物性格。①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關系。（3）人物形象表述的方法：“是一個怎樣的人+性格、品質特征+形象的意義”如：《睡美人》：女主人公是一個德藝雙馨的藝術家，她有豐富的經驗、精湛的演技，能善于發現人才、使用人才；通人物過形象的塑造，告訴人們要去發現、使用生活中的睡美人。（4）人物形象描寫的方法。①直接表現：外貌、語言（對話/獨白）、動作、心理、細節。②間接表現（側面描寫）：如正襯、反襯等。（以人襯人、以景襯人、以場面襯人）常見命題方式：①小說的主人公是什么樣的人？請結合小說的具體內容分析。②某某是一個什么樣的人，請簡要分析其性格特點。③試析某某人物的形象。解題思路：首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什么描寫方法，通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特征，在此基礎上進行歸類概括。最后選擇恰當的詞句表述出來。【概括人物形象詞語參考】褒義：☆外表：美麗、善良、優雅、純潔、大方、典雅、高雅、賢惠、靦腆害羞、溫柔體貼、精神飽滿、精神抖擻、高大、魁梧、平凡☆待人：熱情、熱心助人、誠實、誠懇、真誠、忠誠、友好、寬宏大量、寬以待人嚴以律己、平易近人、為人著想、關愛他人、寬厚、有愛心、善解人意、知恩圖報☆品質：淳樸、質樸、樸素、踏實、勤勞、和藹可親、慈愛、誠實坦白、吃苦耐勞、老實、低調、謙遜、淡泊名利、不慕榮利、不求富貴、不攀權貴、不卑不亢、安貧樂道、與世無爭☆修養：有教養、有禮貌、彬彬有禮、才貌雙全、知書識禮、有品味、有內涵、有魅力、有激情、有感染力、志趣高潔☆個性：幼稚調皮、活潑可愛、好奇心強、聰明伶俐、風趣幽默、聰明好學、年輕有為、有個性、直率、率真、純真、爽朗、表里如一、不做作、不虛夸☆處事：成熟穩重、安分守己、愛憎分明、執著、光明磊落、能屈能伸、正直、剛正不阿、臨危不懼、從容、鎮定、樂觀豁達、小心謹慎、平和、處事灑脫、獨立、雷厲風行、言行一致、能干、英明、果斷、知錯能改、睿智、英勇☆治學：認真、謙虛、嚴謹、有耐性、有恒心、見多識廣、循循善誘、堅強、自強不息、樂觀開朗、堅韌不拔☆才干：有毅力、考慮周全、足智多謀、有勇有謀、忠義、守信、信守承諾、有組織能力、有領導能力、處事周密、知人善任、老練、有策略、經驗豐富、堅持不懈☆性情：有才華、有抱負、有雄心壯志、豪爽、不拘小節、靈敏、機警、有志氣、大膽、富創造力、有拼搏精神、勇于冒險、自信、正義☆作風：無私奉獻、默默奉獻、有奉獻精神、忘我工作、心系人民、盡職盡責、兢兢業業、一絲不茍、克己奉公、堅守崗位、深得民心、深受愛戴、有魄力、有領導才能、有主見、德高望重、善于分析、積極進取、公正、清正廉潔、經得起誘惑、以身作則、忠心耿耿、舍己為人、有原則、不屈不撓、實事求是、負責、可靠、愛國愛民、憂國憂民貶義：☆缺陷：固執己見、愚昧無知、盲目、患得患失、異想天開、疑神疑鬼、愚蠢、安于現狀、慵懶、才疏學淺、無能☆意圖：斤斤計較、唯利是圖、好高騖遠、野心勃勃、自私自利、見利忘義、追名逐利、愛面子、虛榮心強☆行徑：殷勤、諂媚、見風使舵、狡猾多變、見異思遷、背信棄義、卑鄙、卑鄙無恥、齷齪、陰險、耍花招、耍小聰明、不擇手段、貪小便宜、虛情假意、口蜜腹劍、吹毛求疵、挑剔、欺軟怕硬、不守信用、言而無信、厚顏無恥、處心積慮、表里不一☆作風：損人利己、虛偽、陽奉陰違、欺壓百姓、欺下媚上、蠻橫、霸道、勢力小人、以公謀私、假公濟私、盲目跟風、貪污腐化、腐敗、不得民心☆性情：多愁善感、悲觀失意、郁郁寡歡、情緒多變、喜怒無常、脾氣暴躁、心直口快、快言快語、沉默寡言、不茍言笑、不善言辭、婆婆媽媽、自大、高傲、圓滑老練、軟弱、任性☆外表：飽經風霜、蒼老、落魄、衣衫襤褸、窮困潦倒、金玉其外敗絮其中、飛揚跋扈、不可一世、氣焰囂張、卑微窮苦、盛氣凌人☆惡習：兇惡、心狠手辣、詭計多端、好吃懶做、毒辣、狡猾、狡詐、無情、口是心非、世俗、市儈、邪惡、心胸狹窄、冷漠、苛刻、忘恩負義、傲慢無禮、貪婪☆做事：冒失、粗心大意、優柔寡斷、循規蹈矩、急功近利、急于求成、愛管閑事、膽小怕事、沖動【例題精講】例1．父親的長笛??①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。??②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。??③她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。??④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！??⑤她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。??⑥上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”??⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……??⑧父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走長笛，扔進了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。??⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……??⑩第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了您那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。???久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。（4分）【答案】①從情節看，母親的話設置懸念，引發讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節有波瀾、更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓斥她與父親的沉默形成對比，表現父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的形象。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。例2．舊式的感情葉兆言??①三年前，在紀念祖父誕辰一百周年時，我有一點想不明白，那就是人們為什么總是對整數特別有興趣。莫名其妙，就成了習慣。記得祖父在世時，對生日似乎很看重，尤其“文化大革命”后期，一家老小，都盼過節似地惦記著祖父的生日。是不是整數無所謂，過陰歷或陽歷也無所謂，快到了，就掰著指頭數，算一算還有多少天。??②有時候，祖父的生日慶祝，安排在陽歷的那一天，有時候，卻是陰歷，關鍵是看大家的方便，最好是一個休息天，反正靈活機動，哪個日子好，就選那一天。祖父很喜歡過生日，喜歡那個熱鬧。有一年，陽歷和陰歷的這一天，都適合于過生日，他老人家便孩子氣地宣布：兩個生日都過。??③想一想也簡單，一個老人樂意過生日，原因就是平時太寂寞。老人永遠是寂寞的，尤其是一個高壽的老人。同時代的人，一個接一個去了，活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬。對于家庭成員來說，也是如此，小輩們一個個都相對獨立，有了自己的小家，下了鄉，去了別的城市，只有老人過生日這個借口，才能讓大家理直氣壯堂而皇之走到一起。??④老人的寂寞往往被我們所忽視。我侄女兒的小學要給解放軍寫慰問信，沒人會寫毛筆字，于是自告奮勇帶回來，讓祖父給她寫。差不多相同的日子里，父親想要什么內部資料，想要那些一時不易得手的馬列著作，只要告訴祖父，祖父便會一筆不茍地抄了郵來。有一段時候，問祖父討字留作紀念的人，漸漸多起來。閑著也是閑著，祖父就挨個地寫，唐人的詩，宋人的詞，毛主席的教導，一張張地寫了，寄出去，直到寫煩了，人也太老了，寫不動為止。??⑤我記得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人處。這是一位比祖父年齡更大的老人，他們從小學時代就是好朋友，相濡以沫，風風雨雨，已經有了幾十年的友誼。難能可貴的，是祖父堅持每星期都坐著公共汽車去看望老朋友。祖父訂了一份大字《參考》，大概因為級別才訂到的。王伯祥老人雖然是著名的歷史學家，一級研究員，他似乎沒有資格訂閱，于是祖父便把自己訂的報，帶去給他看。每次見面大約兩個多小時，一方是鄭重其事地還報紙，另一方畢恭畢敬地將新的報紙遞過去，然后就喝茶聊天，無主題變奏。??⑥說什么從來不重要，話不投機，酒逢知己，關鍵是看這一點。有時候，聊天也是一種寂寞，老人害怕寂寞，同時也最能享受寂寞。明白的老人永遠是智者。我不得不承認自己在這些老人的寂寞中，學到了許多東西。我從老派人的聊天中，明白了許多老式的情感。舊式的情感是人類的結晶，只有當它們真正失去時，我們才會感到它的珍重。老派的人所看重的那些舊式情感，今天已經不復存在。時過境遷，生活的節奏突然變快了。寂寞成了奢侈品，熱鬧反而讓我們感到恐懼。??⑦老人最害怕告別，送君千里，終有一別，祖父晚年時，每次和他分手，心里都特別難受。于是大家就不說話，在房間里耗著，他坐在寫字桌前寫日記，我站在一邊，有報紙，隨手撈起一張，胡亂看下去。那時候要說話，也是一些和分別無關的話題，想到哪里是哪里，海闊天空。祖父平時很喜歡和我對話，他常常表揚我，說我小小年紀，知道的事卻不少，說我的水平似乎超過了同齡人。我記得他總是鼓勵我多說話，說講什么并不重要，人有趣了，說什么話，都會有趣。早在還是一個無知的中學生時，我就是一個善于和老人對話的人。我并不知道祖父喜歡聽什么，也從來就沒有想過這些問題。我曾經真的是覺得自己知道的事多，肚子里學問大，后來才知道那是因為源于老人的寂寞。注釋：祖父為現代作家，教育家葉圣陶先生。文中“祖父”體現了“老派的人”的哪些性格特點？結合全文概括回答。（3分）【答案】平易近人，一絲不茍，注重情義，守約重信，講究禮儀。（3分。答到1點1分。意思符合即可，有欠缺酌扣分。）【課堂小練】1.那年的歡喜鄭彥英①應該是1966年，我上高小，暑假的時候，咸陽北塬上的馬莊逢集，母親給了我兩毛錢，叫我帶三個弟弟到集市上逛逛，順便買一斤鹽。一到集上，小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷：“油糕，麻糖，還有餛飩。哥，媽不是給你錢了嘛！”②我一聲喝：“還要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒了！”③小弟弟沒敢再吭聲，二弟和三弟見我瞪眼，也都噤了聲。④集市東頭是百貨店，那里賣鹽，但是要到那里，必須穿過叫賣各種吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪個弟弟被哪個美食勾住了。當然最擔心的還是我的小弟弟，就抓著他的手走。沒想到他走到一個炒涼粉攤跟前，猛然掙脫我的手，坐在了涼粉攤前的條凳上。⑤二弟和三弟都看著我，其實我也被炒涼粉那特別的香味饞得直咽口水，但我還是去拉小弟弟：“走，買鹽去。”⑥小弟弟不走，死犟著坐在涼粉攤子前，我把他提起來，他又坐下去，如一攤泥。⑦涼粉攤師傅很懂公關，知道我主事，就不看我，有意大聲叫賣：“吃一口能解一年饞，才五分錢一盤！”說著就開始炒，油在鏊子里發出吱啦吱啦的聲音，引得我肚子里的饞蟲亂爬。⑧我不再吭氣，心里盤算著，吃一盤涼粉，就要少稱二兩半的鹽！于是我吼：“走，不走不要你了！”⑨但是我嚇不倒他，小弟弟鐵了心，他硬著頭皮死坐著，不看我。⑩我實在沒法了，捏著口袋里的兩毛錢，轉過身，背對著三個弟弟和涼粉攤子。但是，炒涼粉的師傅的每一個動作，我都聽得清清楚楚，特別是炒到最后，鏟鍋底那一層油燦燦的涼粉鍋巴的時候，師傅有意鏟得淺，鏟得慢，一下一下地，引誘著一街的人。?涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。?我還是不轉身，我知道三個弟弟這時候肯定都看著我，等我發話。?二弟拽拽我的衣服，小聲地：“哥！”三弟見我不吭聲，走到我面前，怯怯地看著我。我低下頭，深深地吸了一口氣。?這時候小弟弟說話了：“哥，聞著把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三個吃。”?小弟弟這一句話感動了我幾十年。當我轉過身來的時候，看見小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，卻只夾了小小一點兒，放到嘴里，沒敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時候，聲音卻很大，我知道那是和著口水咽下去的。?小弟弟站起來，把筷子遞給我，真誠地說：“哥，好吃得不得了，里頭還有豆瓣醬呢！”我說：“我不愛吃涼粉，你三個吃。”說著把筷子遞給二弟。?二弟和三弟推讓著，一人吃了一口，又讓我吃，我自己還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我最前面，那棕紅色的醬色，那飄忽的白色蒸汽，頓時攻破了我的所有防線。?我吃了，我有意咽得很快，卻不張嘴，讓那美味在嘴里回旋。同時把筷子遞給小弟弟。?小弟弟又推，我便把涼粉在盤子里分成三堆，讓他們一人吃一堆，然后把筷子往矮桌上一放，說：“你們吃，我去付錢。”?我怎么也沒有想到，三個弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問是誰沒吃，二弟說是小弟弟沒吃，留給我。?我沒有再說話，其實也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里。?回到家里，母親見我們兄弟四個滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說：“吃飯。”?從這天開始的幾個月里，我總覺得飯菜的味道淡了，少放了鹽。我悄悄地問幾個弟弟，他們也說感覺出來了，不敢問。?多年以后，我問母親那天掂出鹽的重量沒，母親笑著說：“咋能掂不出來？”?我又問：“你知道我們把錢花在啥地方了？”母親笑笑說：“五分錢買了四個娃的歡喜，還有比這便宜的事嗎？”???????????????????????????????????????（1）母親是個怎樣的人？請結合文章內容做簡要分析。?【答案】睿智開明，充滿對孩子的疼愛。母親從一看（滿面紅光）和一“掂”，就已經明白發生了什么，但是，母親并未厲聲呵斥，而是若無其事地招呼孩子吃飯，并在后來的幾個月里用“少放鹽”的方法，巧妙地做了處理。這樣做，既保護了孩子的自尊心和幼小的心靈，又維護了家庭團結，加深了兄弟的手足親情，表現了母親的睿智開明及對孩子的愛。【課后鞏固】相約在春天開花1妻子突然從廚房里沖出來，甩著濕漉漉的手，急匆匆就要出門。2外面飄著漫天的雪花，這是今冬以來，杭州下的第一場雪。她這是要出去賞雪嗎？可是，雪剛飄下來，就都融化了，還沒有積起來呢。妻子搖搖頭，說，昨天我和人家約好了，要買她的盆景，差點忘記了，剛剛想起來。3我拉住她，外面下著大雪，買什么盆景？等天好了再買也不遲啊。4妻子卻堅持馬上去。她解釋說，昨天中午吃過飯后，我在單位附近溜達，在橋頭，看到一個騎著三輪車賣盆景的老太太，有劍蘭，文竹，金菊，還有水仙球。我想買幾顆水仙球，趕到春節的時候，正好能開花。老太太卻告訴我，這幾顆水仙球都是賣剩下來的，芽發的遲，估計要到春節后才能開花。她說，我要是真想買的話，她明天再帶幾顆好的球株來，確保能在春節期間開花。真是一個善良的老太太。于是，我和她約好，第二天中午這個時候，還在這個地方，我等她。5我探頭看看窗外，雪下得更緊了。我對妻子說，外面下著這么大的雪，誰還會出門啊？再說了，那種路邊的買賣，本來就是隨口說說而已，你還當真了。6妻子執意要去。7我推出自行車，那就我替你跑一趟吧。8妻子的單位，離家大約三四公里，頂著風雪，向前騎去。我心里嘀咕著，肯定是白跑一趟，權當是體驗一下雪中騎車的滋味吧。趕到妻子單位附近，四處張望，風雪中除了偶爾幾個頂著傘的路人，路上顯得空空蕩蕩。果然被我言中了，也難怪，大雪天，誰還出門沒事找事啊。9路滑，推著車往回走。拐彎的時候，忽然看見，路邊的墻角，蹲著一個老大爺，面前擺著兩只籮筐，都是水仙球株。沒想到，這個天，還真有人堅持做生意，小本買賣，不容易啊。10問好價錢，我買了五個水仙球株。我是這樣打算的：回去跟妻子撒個謊，就說找到那個和她約好的老太太了，水仙都是從她那兒買來的，免得她有失落感。11老大爺細心地用塑料袋，幫我將水仙球株一個個裝好。他的氈帽上，飄落了好幾片雪花，竟然沒有融化。一看，落在地上的雪，也已經開始積聚了。這說明，氣溫在下降。我勸老大爺，天冷，又下雪，不會再有什么生意了，趕緊回家吧。老大爺雙手湊到嘴巴前，一邊哈著熱氣，一邊點著頭。12我推著車，慢慢往前走去。身后，隱約聽到老大爺在自言自語：“人家也許不會來了，真的不會來了。這個鬼天氣，誰還會出門啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可別怪我，我可是已經足足等了一個多時辰哦。”13原來……我霎時明白了。14我轉回身。我要緊緊握著老大爺的手，我要大聲告訴他，您沒有白等啊。15雪打在我手中的水仙球株上，它們已經長出綠葉，她們相約，在春天開花。1、文中提到的老太太是一個怎樣的人，請作簡要分析。（4分）1．老太太是善良、誠信的人。當她得知“我”的妻子要買春節開花的水仙時，堅持不把賣剩下的晚開花的球株賣給她，并相約第二天中午再帶來。為了實現諾言，老太太堅持讓老伴冒雪等顧客來買水仙。等你回家(1)我曾陪一個父親，去800里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。（2）戒毒所坐落在荒郊野外，我們的車，在鄉間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下，天空很藍，顯得很高遠。父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊。”(3)一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦.那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸沒了，媳婦吸跑了……他一輩子積攢的家業，幾乎被他掏空了。（4）“我真想跟他同歸與盡！”這位父親說到激憤處，雙眼通紅地睜著，拋出這樣一句狠話來。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。（5）我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱地擔心：這樣的父親去見兒子，會有怎樣的結果？（6）車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠遠望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說：“到了。”父親像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點了。他急了，說：“也不知能不能見著。”因為這家戒毒所的規定，上午10點之后，一律不允許探視。（7）他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時間。辦完相關手續，這個父親一秒也不曾停留，急急火火地往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。這個個子高高的年輕人，臉上既無歡喜也無悲傷。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里面，父親在外頭。從他進來起。父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。(8)旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一個手掌上畫著什么。里頭是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉動，頻頻點頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼--從此，都改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起爭著跟里面的一個中年人說話。里面的中年人，一張臉憔悴無比，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面叫了一個男孩進去。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人立即不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚流了下來。（9）“哭什么呢？你會改好的！”我聽到那些人里的一個大聲說。（10）探視的時間快要過去了，管教干部已進來提醒。一直跟兒子對峙著的父親這才掉過頭來。我發現他與剛才的強悍判若兩人，竟是一臉的戚容。低聲說:“里面的日子不好過，看他黑了，也瘦了。”（11）他轉身問我“你有紙筆嗎？”(12)“當然有。”我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來。（13）探視結束后，我看到這位父親在紙上留下的字，那幾個字是：兒子，等你回家。2.對文中父親形象的理解錯誤的一項是_________。（2分A這是一個嚴厲、不近人情的父親。B這是一個有著寬大胸懷、無私的父親。C這是一個對愛表現含蓄、又能給兒子精神力量的父親。D這是一個望子成龍又恨鐵不成鋼的父親。2．C我們都會遇到對手1小學時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領著課前唱歌，后來又發現我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。2老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時潛入體內并隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。3琴先拉幫結伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。4有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室里了。我急得團團轉時，發現教室門玻璃剛好壞了，我打開門，拿上書包正要出來，突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！借著教室里最后一點兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。5第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。6琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。7五年級時，我的表姐也轉到了我們班。為了考入市重點特地從林區轉來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒有多云轉晴，反而陰云密布了：表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。8我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發現琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。9我們（包括琴）都以為自己很優秀，所作所為理所當然，發布考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。10也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀？”11媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家里玩吧。”12“哎。”13我等琴走遠了，問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”14媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”15“我才不和她和好呢！”16雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。17多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。3、文中的“琴”是一個怎樣的人？請選擇兩個角度，作簡要分析。（5分）3．琴是一個爭強好勝、知錯能改的人。琴和“我”鬧矛盾的原因之一就是因為兩人的成績太相近了，而且對于表姐成績遙遙領先，琴很不服氣，由此可知，她是一個爭強好勝的人；沒有被重點中學錄取后，琴做出主動和好的姿態，由此可見，她是一個知錯能改的人。駐守荒原①西大灘加油站到了。這是離藏區最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，瘦小的男人就顛顛奔出，披著軍大衣，雙手習慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣鈕扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風，氣溫很快跌到零下20度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。②加完油，如果天色已經像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。③因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，都是面片湯、饅頭；長迗7個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連3歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食。司機們看了十分不忍。時間一長，有些司機就達成了moqi:在內地前往高原的途中，給老韓孫女帶點稀罕的蔬菜水果。最近，他們帶過來的就有：三斤月牙般老扁豆，一個歪脖子大南瓜，兩個臨潼大石榴，一嘟嚕野柿子，還有三個碩大的葵盤。那葵盤是一個拉飲料去拉薩的司機從黃河河套路過時，吆喝呼喚了半天，好不容易喚出葵園的主人買的。每每收到那些東西，老韓一家人都會高興得像過節一樣。④老韓應聘到加油站工作前，4年中這里已經換了7撥主人一一條件太艱苦，工資待遇低；因為海拔太高，就算是本地人，只要動作稍微快一點，太陽穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是領導，還是經常光顧的老司機，都沒曾想老韓一來，就已呆足八年。⑤陜西人老韓如今已摸準了高原的脾氣，他會叮囑第一次跑這條線的司機：“遇上啥事您都別激動，那是拿自己的性命開玩笑知道嗎？您得德高望重地行走，老成持重地坐下。總之，像老袓宗一樣慢騰騰地悠著來就對了。”萬一有點高原反應，老韓趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里。喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。⑥喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習慣的。”老韓很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時半會離不開的，我舍不得兒子……”老韓的大兒子落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永遠的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。⑦老韓媳婦說，他以前從不抽煙，但現在，想兒子想得受不了時，他會帶上煙，慢慢走到紅柳樹下，在那里抽上一根。老韓媳婦偷偷清點過，兒子去世一年多，家里開的小賣部里，香煙少了93根。⑧每次，老韓走挺遠的路去抽煙，小孫女都能感應到爺爺心里的難受，會寸步不離地跟著他。一老一小，緩緩走去的背影，讓在加油站門口閑聊打趣的司機們都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。^⑨在遠方，那棵孤獨的紅柳樹悄然站立，莖稈在寒風中抖動，猶如火焰一般。4、第⑥段寫老韓離不開加油站是因為舍不得兒子，這是否有損于人物形象？請寫出你的觀點和理由。4.不會，這表現了老韓對兒子的深厚感情，人物顯得很真實，況且兒子已殉職，但他依然堅守在那里認真工作，更能突出他無私奉獻的偉大精神。祖父梁漱溟（有刪改）梁欽寧①祖父一直對我們講人不能貪。②“不貪”是一個很高的要求。比如我堂哥欽東通宵夜讀，按理說讀書是好事，但祖父說，這也是不可取的，也是“貪”。祖父自己吃得非常清淡，每餐七分飽。有一次，祖父一個人帶4個孩子出去玩，當時我最小，只有4歲，最長的11歲，下館子吃飯，祖父給我們4個孩子總共就要了2兩米飯。他認為，小孩得病都是吃飽了撐的。七分飽，吃得慢，有節制才好，美食同樣“不貪”。這點上，我自己的修為也不夠，好吃的總忍不住多吃兩口，可祖父能做到，他不管好吃不好吃，吃幾筷子就停下。③祖父梁漱溟是怎樣教育孩子的，我想可以用兩個字：寬放。他從不會強加干涉子女后人的決定，而是讓我們自己去看，自己去選擇。④上世紀80年代中期，西方的迪斯科舞傳到中國，它強烈的節奏、自由奔放的舞姿，深受年輕人的喜愛，我也不例外。一個夏日午后，我來到祖父家。祖父午休過后，正在客廳里踱步，我放下書包，來到祖父面前，給他演練我新學的迪斯科舞。⑤舞畢，我便問祖父：“爺爺，喜歡嗎？”其實我內心知道，祖父對我們這些小孩的玩意不會感興趣，但我還是想從他口中知道他對我們年輕人行為的看法。那個場景我至今記得清楚，祖父戴著瓜皮帽，架著一副眼鏡，他用左手扶了一下眼鏡，對我莞爾一笑：“你喜歡就好！”隨后踱步而去。⑥祖父的回答令我很意外。因為在那個時代，與我父輩、祖輩年紀相近的大人們，對我們年輕人喜歡這種舞蹈頗多非議，無法接受甚至厭惡，反對之聲不絕于耳。而當時，祖父已經93歲了，卻依然很開明。他懂得，每個時代的人都有各自的喜好，即使不理解、看不懂，也要互相尊重。⑦我哥后來成為一名心理咨詢師，有時候也用到我祖父的理念，那就是“相信孩子，全然地相信”。當時有一位朋友向我哥咨詢，說兒子5歲，要做牙科手術，醫生說有兩種選擇，一種是把孩子捆著不動，還有一種是要打麻藥，但可能對身體有傷害。這位朋友就來問我哥：“梁老師你說怎么選？”我哥就回答：“你可以去問問你兒子，看他自己怎么選。”結果出乎意料，他兒子的選擇是：“我不動，也不要打麻藥。”⑧手術做完后，這個小男孩一下手術臺，就對他父親說：“告訴梁老師，我沒有動。”這就是相信孩子的力量。相信這樣的孩子等長大后，也能學會自己做決定，為自己的決定負責。⑨祖父是活到96歲去世的，有人問有什么長壽秘訣，我覺得和祖父自身的修養有關，其中不生氣是很重要的。⑩“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和，乃得其養。”這就是他的理念。?我唯一一次見到祖父不快，是這樣一件事。?祖父寫得一手好字。因他是文化名人，上門慕名求字者眾多。家人怕他勞累，常勸他少寫一些。可他總是盡量滿足來客的請求。?一日下午，家里來了幾個外地客人登門拜訪。寒暄過后，客人道明來意，請梁老賜墨寶，同時說了許多gōngwěi的話，什么“梁老是當代的偉大書法家”等等，此時祖父正在取紙筆，聞聽此言，十分不快，用手輕拍書案，“啪”的一聲，厲聲呵斥道：“輕看我！”客人和我都被祖父嚴厲的態度震懾住了，呆若木雞，室內靜得出奇。但最后，祖父還是給他寫了。?祖父一直用他的言傳身教，影響著我們這些后輩。5、文章記述了“唯一一次見到祖父不快”的往事，請聯系其中的相關情節分析，它寫了梁漱溟先生的哪些形象特點。（1）（2）（3）5.(1)情淡氣和/有涵養/有修養/。雖然對外地客人的話極為不滿，但最后還是給他們寫了字。(2)隨和/和善/平易近人。總是盡量滿足來客求字的要求/外地客人道明來意后，他馬上就去取紙筆準備寫字。(3)厭惡吹捧/淡泊虛名/對自我有清晰認知。聽到外地客人說他是當代的偉大書法家后，十分不快。塾師老汪①老汪顧秀，留個分頭，身著長衫，很有氣派。老汪在開封府上學多年，也算是有學問了。但老汪口訥，緊張了還有些結巴。老汪在私塾教書，每一家干的時間都不長。②浮沉七八年后，老汪終于在范家鎮落下了腳。鎮上大戶范子敬建書塾給小兒開蒙，慕汪先生之名，請他主持，學堂就設在大院西屋。③老汪引筆奮力，書“洪桃書屋”四個大字作匾，魏碑凝重，筆力沉著，東家贊賞不已。④東家心善，歡迎鄰家孩子隨讀，不（）報答，這樣便吸引了十里八鄉的莘莘學子。老汪嚴謹治學，認真傳（），誨人不倦，但“之乎者也”畢竟不易，常常有學生死活搞不清。朽木不可雕也，圣人的訓誡幾次都到了嘴邊，他還是忍住了。小孩兒家，傷不得。天長日久，欲得天下之英才而育之的宏圖大愿便打折扣了。更有甚者，是頑童與他倒著使勁。戒尺教訓，他不忍，罰跪思過，他更不忍，故常自嘆連當個平庸俗師都不成。如此進退失據，給他平添了無奈之苦惱。⑤有天講到“有朋自遠方來，不亦樂乎”，學生都以為遠道來了朋友應該高興。而老汪發揮道，這個“遠方”不僅是路途之遠近，更應是心口之距離。近在比鄰卻相隔天涯，高興個啥呀。就如你們，學而不勤，盡管都近在我眼皮底下，朋侶乎？說得學生都低頭不語。老汪戚然含淚。⑥每逢十五，老汪都放假半日。中午時分，他邁開大步，一往直前。時而順著大路，時而行于阡陌，時而爬坡上山，夏天一身水，冬天一頭汗，精疲力盡才回。大家一開始覺得他有狂走怪僻，但經年累月地鍥而不舍，也就另作猜測了。⑦谷雨前幾天，老范從前村收租子回來，老汪披著褂子正要出門。老范想起今天是月半，便趨步相問：“先生，這年復一年的，到底走個啥呢？”⑧老汪道：“東家，一言難盡啊。”說完頭也不回地上路了。⑨這年端午節，老范招待先生吃飯，借酒酣微醺，又說到這事。此時老汪已半醉，趴在桌子上哀哀而哭：“天地君親師，我敬天重地，忠君尊師，都有交待了。只是父母養育無以為報，沒法疏解啊。”⑩老范一向尊重塾師，老汪這么一開腔，知道他定有難言之苦，便有意疏導他，說：“先生，愿聞其詳。”11“我娘生我難產就走了，那年花開月正圓，但我們娘倆都苦命啊。父親育我終生未續，他病重時我從開封往家趕，途中遇到曾大帥與太平軍打仗誤了時辰，沒趕上給他送終，我苦啊！那天也是花開月圓的十五。所以每逢這天我心結難解，走走散散，就好許多。”12老范聽著老汪倒苦水，心里一陣悲涼，對老師益發敬重，便勸了句：“正午時分，野地里不干凈，別碰著無常鬼怪。”13老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠近。”又說：“碰到無常我也不怕。他要找我，我就跟他到爹娘那邊去了。”14老汪的老婆叫銀花，不識字，跟著老汪張羅學堂雜事。她收作業發本子，送茶掃地擦黑板，手腳勤快。15老汪嘴笨，銀花卻嘴快。但她開口盡是街談巷語，嘴像刮風似的。人勸老汪：“先生是個有學問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸。”16老汪一聲嘆息：“話語正經，偶爾有個偏差，值得我勸。倘若語不入道，何勸之有？”17銀花有一個毛病，就是愛占便宜，老覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非得饒一頭蒜；買人二尺布，纏著要一綹線。夏秋兩季，總到地里撿荒，碰到誰家遲收的莊稼，也順手捋上一把。從學堂出門離東家的地畝近，所以他家的損失也多。18一次東家來到后院看看牲口，管家老季跟了過來：“東家，我們另請良師吧。”19“為啥？”20“老汪教書，娃兒們都聽不懂。”21“不懂才教，懂還教個啥？”22“其實，這也不是不為老汪。”23“那又為啥？”24“為他婆娘，愛順莊稼。”25“娘們兒家。”老范揮揮手，：“順就順吧，我范家五十頃地，這點算個啥？”頓了頓又說，“先生德才兼備，是個賢者。老季啊，我們要敬著他！”26這話被喂牲口的老宋——學生家長——傳給了先生。老汪一聽潸然淚下：“啥叫有朋自遠方來？東家就是……世間真情啊！”（文字有刪改）6.東家對老汪的評價是“德才兼備”，其“德”可以概括為以下三點：（6分）（1）__________________________________________________________________________（2）__________________________________________________________________________（3）__________________________________________________________________________6.(1)對學生怨其不爭但愛護備至;(2)對父母養育之恩終身銘記;(3)與人真誠相待;(4)嚴謹治學，認真授課，誨人不倦;(5)有是非準則，能寬容待人。答出三條即得滿分。（6分）心燈寧白①為我們樓盤收廢品、報紙的，是一位50歲剛出頭的農民。不老，卻也不年輕了，已經是兩個孫兒的爺爺。②幾年前剛見他時，他給我留下了平實、