雨中登泰山李健吾1/36學習目標：

一、培養學生熱愛祖國錦繡河山感情，引導他們樹立不畏艱險、百折不回、奮勇登攀凌云壯志。

二、學習本文描繪景物抓住特征，剪裁疏密有致，敘述旁征博引寫作方法。

2/36泰山介紹:

泰山古稱東岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中國山東中部，東西長約200公里，南北寬約50公里，主峰玉皇頂，位于泰安市正北，海拔1545米。3/36泰山介紹:

泰山位于山東省內，是我國五岳(東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首，古稱東岳。泰山最高峰玉皇頂(又叫天柱峰)海拔1545米，有南天門、日觀峰、經石峪、黑龍潭等許多名勝古跡。在我國眾多山峰中并不算高，但因為它聳立在齊魯原野之上，在周圍海拔只有25米平原和100--200米丘陵襯托下，顯得尤其高峻。泰山雄偉峻拔，巍峨壯觀,文物薈萃，和幾千年來中國歷史文化交織在一起，所以，人們常把泰山當做高尚偉大象征。4/36P雨中登泰山泰山雄衡山秀華山險恒山奇嵩山奧五岳獨尊。登泰山而小天下。五岳獨秀。林木蒼郁，景色幽秀。自古華山一條路，登臨猶比上天難。山勢陡峭，溝谷深邃。交通不便，深山藏寶。三教薈萃，博奧精深，山、寺、貌互補爭艷。5/36泰山有悠久文化傳統6/36P一、關于作者

李健吾（1906～1982），山西省運城人。中國當代作家、戲劇家、文藝評論家、文學翻譯家。李健吾有劇作近50部，創作了許多有獨到看法文藝評論文章，翻譯了多部世界名著，收錄在《莫里哀喜劇》、《高爾基戲劇集》中。他也擅長寫散文，他散文格調清新質樸，真摯雋永，很有特色。雨中登泰山7/36快速閱讀全文，讀準以下主要詞語并討論分段。8/36Pcuīwéi雨中登泰山課堂練習：1.生字讀音練習喑噁崚嶒訇訇芊芊蔫窔遼縆索渿舁yīnwūléngcénghōnghōngqiānqiānniānyǎoliáogēngsuǒyúnài崔嵬9/36詞語：豁然（huò）開朗：豁然，形容開闊或通達；豁然開朗，一下子現出開闊明朗境界。崚嶒（léngcéng）：高峻突兀樣子。訇訇（hōnghōng）：同“轟轟”形容洪大聲音。匍匐（púfú）：爬行。手足并行。巉（chán）巖：山勢高險樣子。掐（qi?。河媚粗讣夂土硪粋€指頭使勁捏或截折?！芭`”與“舀”（yǎo）作比較。蔫（niān）：花木、水果等因失去所含水分而萎縮。瀟灑（xiāosǎ）：神情舉止自然大方，不拘束。10/36路線圖孔子登臨處11/36P雨中登泰山《雨中登泰山》基本結構第一部分：第1、2自然段第二部分：第3～9自然段第三部分：第10、11自然段

交待作者登泰山緣由，是全文總綱，為下文記敘做了鋪墊，也是表現作者“獨得之樂”伏筆。

冒雨登泰山經過和情景。是全文主體，展現了雨中泰山奇景。抒發雨中登泰山“獨得之樂”，收束全文，并與開頭照應，突出文章主題。12/36研究課文13/36研究課文1：終究是什么原因促使作者冒雨登泰山？14/36研究課文2：作者是按照怎樣次序寫？這么寫有什么好處？游蹤

自下而上15/36路線圖孔子登臨處16/36研究課文3：作者描寫“虎山水庫”有什么特色？17/36研究課文4:文章描繪泰山松樹抓住了什么特點？

不過把人心靈帶到高尚竟界，卻是那些“吸翠霞而夭矯”松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁隙縫，身子扭得象盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風白云游戲。有松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有松樹象一頂黑綠大傘，支開了等你。有松樹自得其樂，顯出一幅瀟灑模樣。不論怎么樣，它們都讓你以為它們是泰山天然主人，認少了認，都象不應該似。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~------------------------------------------------------------18/36研究課文5：作者登上南天門后心理自述對你有什么啟迪？19/361．分析課文結構，并討論這么安排結構好處

雨落沉興致勃勃（波瀾波折）水庫（黃錦）碰激撤七真祠（塑像）逼真親切南天門（遙望）影影綽綽水墨山水

經石峪刻磨平柏樹洞陰森森亮黑

牽線串珠疏密有致20/36雨飛瀑掛擺龍虎生威盤道野花野草芊芊莽莽松樹扎爭奪游戲

天梯搭窄抓揪走歇

（緊十八盤）（百折不回精神）天街小店標識——趣

石頭別成一格—奇(凌絕頂壯志)云海茫茫——幻

獨得之樂悠久文化傳統旁征博引

21/36歸納小結

課文開頭引用古詩文，實際上是定下了全篇感情基調，冒雨登山．既不是尋常游山玩水，也不是“發思古之幽情”，作者追求是向艱難險阻挑戰。登上泰山極頂“而小天下”！正因為如此，文中寫登山之險，“雨”中之難就不是閑筆了。結尾“勇于”一詞正是“點睛”之筆。這個“勇于”呼應全篇，揭示了文章主題?！坝掠凇泵坝昱实?，戰勝艱難險阻，才能領會無限風光，才能“感到意興盎然．”

課文中寫兩位老人雨中登山，一位“穿花普通”，一位雖是小腳．卻也”穩穩當當”，既交待作者是在他們“鞭策”與“勉勵“之下，奮力向上，也是為了以此“鞭策”、“勉勵”讀者．

22/36寫作特點1、按游蹤次序，采取“移步換景”寫法，把各個景物串聯起來。2、詳略得當，適當插敘。3、欲揚先抑，構思精巧。23/36課堂練習24/36作業積詞課后練習四25/36雨中登泰山26/36緊十八盤雨中登泰山27/36雨中登泰山云海28/36雨中登泰山登泰山而小天下2