2024屆高考模擬卷10答案15CBBAB 610BAACC 1115BACBA1620BBACA21．A22．B23．A【導語】這是一篇應用文。文章根據健康評級、專家的聲譽以及有年幼和較大孩子的家庭的認可，對最適合家庭的游輪進行了排名，并做了詳細介紹。21．細節理解題。根據第二段第二句“Passengerscanenjoykidfriendlydiningvenuesandfacilities,plusvisitsfromDisneycharacterslikeMickey,Minnie,GoofyandPluto.(乘客可以享受適合兒童的用餐場所和設施，還可以享受米奇、米妮、高飛和布魯托等迪士尼人物的參觀。)”可知，孩子們在迪士尼游輪上可以期待和迪士尼人物見面。故選A。22．推理判斷題。根據第三段第二句“Someoftheline’scruiseshipsfeaturerockclimbingwallsandicerinks,whileothersboastziplines,bumpercarsandwaterslides.(該航線的一些游輪以攀巖墻和溜冰場為特色，而其他游輪則以高空滑索、碰碰車和滑水道為特色。)”和第四段第二句“Cruiseshipsareequippedwithwaterparks,basketballcourtsandropescoursestoentertainkidsofallages.(游輪配有水上樂園、籃球場和繩索課程，以娛樂所有年齡段的孩子。)”可知，皇家加勒比國際郵輪公司和嘉年華郵輪公司的共同之處是它們對運動愛好者很有吸引力。故選B。23．細節理解題。根據最后一段最后一句“Plus,children’smenusareavailableinalloftheline’srestaurants,includingspecialtyeateries.(此外，所有線路的餐廳都有兒童菜單，包括特色餐廳。)”可知，如果你優先考慮兒童飲食，你會選擇挪威郵輪。故選A。24．C25．D26．B27．D【導語】這是一篇新聞報道。文章主要講的是巴黎年輕運動員利用跑酷來節省能源。24．細節理解題。由第二段中“ThisiswhatHadjandhisfriendshavebeendoingforthepasttwoyears:swingingaroundParisandswitchingoffwastefulshopsignsatnight,inanefforttofightagainstlightpollutionandsaveenergy.(這就是Hadj和他的朋友們在過去兩年里一直在做的事情：在巴黎閑逛，晚上關掉浪費的商店招牌，以對抗光污染和節約能源)”可知，HadjBenhalima和他的朋友們晚上想做的是關閉不必要的商店照明燈。故選C項。25．細節理解題。由第四段中“Morethanadecadeago,ParisCityHallissuedordersrequiringstorestoturnoffallsignsandwindowdisplaysfrom1amto6am,buttheyarewidelyignoredwithlittleconsequence.(十多年前，巴黎市政廳發布命令，要求商店在凌晨1點至6點關閉所有標志和櫥窗展示，但這些命令被廣泛忽視，收效甚微)”可知，政府制定的規則沒有得到有效執行。故選D項。26．推理判斷題。由倒數第二段中“ButtheParkourathletessayallthepoliceofficerstheyhavemetduringtheirroundshaveallowedtheiraction—aslongasitcausesnodamage.(但跑酷運動員表示，他們在跑酷中遇到的所有警察都允許他們的行為——只要不會造成損害)”可知，結合警察的做法，可得出政府對跑酷運動員的行為持支持態度。故選B項。27．主旨大意題。由第二段中“ThisiswhatHadjandhisfriendshavebeendoingforthepasttwoyears:swingingaroundParisandswitchingoffwastefulshopsignsatnight,inanefforttofightagainstlightpollutionandsaveenergy.(這就是Hadj和他的朋友們在過去兩年里一直在做的事情：在巴黎閑逛，晚上關掉浪費的商店招牌，以對抗光污染和節約能源)”和全文可知，文章主要講的是巴黎年輕運動員利用跑酷來節省能源，D項“巴黎的年輕人如何通過跑酷來幫助節約能源”符合文意。故選D項。28．B29．C30．B31．D【導語】本文為一篇說明文。文章主要介紹了文創雪糕再次成為中國社交媒體平臺上的熱門話題及其興起和發展。28．細節理解題。根據文章第二段“Theseicecreamsareoftentinycopiesoffamouslandmarksorculturalreliesthatoffervisitorsadelightforthetastebuds.(這些冰淇淋通常是著名地標或文化景點的微小復制品，為游客提供味蕾的樂趣)”可知，文創雪糕的形狀可能像地標。故選B項。29．細節理解題。根據文章第三段“Itwasinspiredbythatin2017elevenancientlotus(蓮花)seedswerediscoveredinapoolattheOldSummerPalace.Sixoftheseancientlotusseedsbloomedinthesummerof2019.Sotomarktheoccasion,staffattheOldSummerPalacedesignedicecreamsshapedlikelotusblossoms.(它的靈感來自于2017年在圓明園的一個池塘里發現的11顆古老的蓮子。2019年夏天，六顆古老的蓮子開花了。為了紀念這一節日，圓明園的工作人員設計了蓮花形狀的冰淇淋)”可知，文創雪糕的靈感來自于六顆蓮子的花朵。故選C項。30．推理判斷題。根據文章第四段“Toprotecttheirculturalrelics,manymuseumshaveputupsignsprohibitingphotographyortheuseofaflash.However,culturalthemedicecreamsprovideanalternativewayforvisitorstocatchmemoriesoftheirvisit.(為了保護文物，許多博物館都張貼了禁止攝影或使用閃光燈的標志。然而，文創雪糕為游客提供了另一種方式來捕捉他們的訪問記憶)”可推知，文創雪糕廣受歡迎是由于可以幫助記住游客的來訪。故選B項。31．推理判斷題。根據文章最后一段“Tothem,aselfie(自拍)withaculturalthemedicecreamisamuchcoolerwaytoshowofftheirtravelexperiencesandbridgethegapbetweenmodernlifeanddistanthistoricalrelics.(對他們來說，拿著文創雪糕自拍是一種更酷的方式，可以展示他們的旅行經歷，彌合現代生活和遙遠歷史遺跡之間的差距)”可推知，年輕人拿著文創雪糕自拍是為了展示他們與文化的聯系。故選D項。32．C33．D34．B35．C【導語】本文是一篇議論文。文章主要討論了體育活動對學生的重要性，如減輕壓力、控制體重、促進骨骼發育和維持心臟健康等。32．細節理解題。根據文章第一段“Researchhasshowedphysicalactivitiesareveryimportantforstudents.Somanyschoolsarenowencouragingstudentstotakepartinanyformofhealthyexercise.(研究表明體育活動對學生來說非常重要。所以現在許多學校都鼓勵學生參加任何形式的健康運動)”可知，現在許多學校都鼓勵學生參加任何形式的健康運動。故選C。33．詞句猜測題。根據劃線單詞上文“Besidesthat,intoday’sworld,manyschoolchildreneatunhealthyfoods.Thesemayincludesoftdrinks,pizzasandburgers.(除此之外，在當今世界，許多學生吃不健康的食物。這些食物可能包括軟飲料、披薩和漢堡)”以及下一段“Physicaleducationatschoolhelpspreventschoolchildrenfromputtingonweight.Physicalexerciseandactivitieswillhelpthemburnoffmorecalories(卡路里).(學校的體育教育有助于防止學生發胖。體育鍛煉和活動可以幫助他們消耗更多的卡路里)”可推測，這些不健康的食品會讓孩子的體重增加。由此可知，劃線單詞的意思和“增加”相似。選項A“Prevent(防止)”；選項B“Discuss(討論)”；選項C“Lose(失去)”；選項D“Increase(增加)”。故選D。34．主旨大意題。根據文章第二段“Physicaleducationisanimportantpartofhealthylivingforpeopleofallagegroups,especiallyforthestudents.(體育教育是各年齡段人群，尤其是學生健康生活的重要組成部分)”、第四段“Physicaleducationatschoolhelpspreventschoolchildrenfromputtingonweight.(學校的體育教育有助于防止學生發胖)”、第五段“Atthesametime,suchactivitiesplayanimportantroleinthegrowthanddevelopmentofthebones(骨骼).Exercisesuchasjumpingisespeciallyimportantforschoolchildren.(同時，這些活動在骨骼的生長和發育中起著重要作用。像跳躍這樣的運動對學齡兒童尤其重要)”以及第六段“Aphysicallyactivestudentwillalsohaveahealthyheart.(積極鍛煉身體的學生也會有健康的心臟)”可知，文章主要告訴我們體育活動在很多方面對學生都有好處。故選B。35．主旨大意題。根據文章第一段“Researchhasshowedphysicalactivitiesareveryimportantforstudents.Somanyschoolsarenowencouragingstudentstotakepartinanyformofhealthyexercise.(研究表明體育活動對學生來說非常重要。所以現在許多學校都鼓勵學生參加任何形式的健康運動)”以及全文內容可知，文章主要討論了體育運動對學生有很大的好處，如減輕壓力、控制體重、促進骨骼發育和維持心臟健康等。所以“Exercisemoretokeephealthy(多運動以保持健康)”作為文章標題最為合適。故選C。36．D37．F38．C39．E40．G【導語】這是一篇說明文。文章主要說明了肢體語言的重要性。36．根據上文“Studieshaverevealedthatintheprocessofmunication,nonverbalexpressionhas65%to93%moreinfluencethanactualtext.(研究表明，在交際過程中，非語言表達比實際文本的影響力高出65%~93%)”可知，本句為本段最后一句，總結上文，指出非語言表達的重要性。故D選項“這意味著‘怎么說’比‘說什么’更重要”符合語境，故選D。37．根據上文“EmilieSuter,aseniorstudentofEHL,believesthatthesignificanceofbodylanguageisreflectedintheabilitytohelppeopleintheprocessofmunication.(EHL大四學生EmilieSuter認為，肢體語言的意義體現在溝通過程中幫助他人的能力)”可知，本句承接上文，指出肢體語言對于人們溝通的幫助和重要性。故F選項“它有助于人們更好地了解整體情況，從而做出調整”符合語境，故選F。38．根據本段內容“Withoutproperbodylanguage,youmayfindyourselftrappedinacirclewhereyoucannotintegratewiththeexternalenvironment.Therefore,youshouldalwayspayattentiontohowpeoplearoundyouusebodylanguagetoexpresstheiropinions—thisallowsyoutoaccuratelydetermineyournextmove.(如果沒有適當的肢體語言，你可能會發現自己被困在一個無法融入外部環境的圈子里。因此，你應該經常注意你周圍的人是如何使用肢體語言來表達他們的意見的——這可以讓你準確地決定你的下一步行動)”可知，本段的主旨是強調肢體語言在日常生活中的重要性。故C選項“在實際情況中，肢體語言比你想象的重要得多！”符合語境，故選C。39．根據上文“Fidgeting(坐立不安)maymeanthatthereisalackofinteractionbetweenthetwosidesoftheconversation.(坐立不安可能意味著談話雙方之間缺乏互動)”以及后文“LoichBatumba,vicepresidentofthestudentcouncilofEHL,saysthatheclearlyrememberssimilarexperiences:“Atthetimeofmyfirstinterview,myinterviewerandIbarelymunicatedeyetoeye,soIcouldclearlyfeelthattherewasalackofinterestbetweenourconversations.”(EHL的學生會副主席LoichBatumba說，他清楚地記得類似的經歷：“在我第一次面試的時候，我和面試官幾乎沒有眼神交流，所以我可以明顯感覺到我們之間的談話缺乏興趣?！?”可知，后文的例子表明，沒有眼神交流表明對方對談話缺乏興趣，故E選項“看其他方向可能意味著他或她不同意你的觀點”符合語境，故選E。40．根據上文“Howtoestablishagoodpersonalimpressionisatopicthatpeoplehaverepeatedlydiscussed.(如何建立良好的個人印象是人們反復討論的話題)”以及后文“Thishasincreasedtheimportanceofphysicalactionsforus.(這增加了身體活動對我們的重要性)”可知，后文提到了某事增加了身體活動對我們的重要性，故本句主要說明這件事的具體內容，結合上文提到個人印象，推測本句與對別人的印象有關，故G選項“有趣的是，我們所看到的實際上是我們判斷別人最重要的標準”符合語境，故選G。41．A42．D43．C44．B45．D46．A47．D48．B49．C50．C51．A52．B53．D54．A55．B【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了印度最年輕的羽毛球殘疾運動員PalakKohli從小與厄運作斗爭，最終取得了輝煌的成績。41．考查名詞詞義辨析。句意：她的左臂自出生以來就完全沒有生長，這是一種先天狀況。A.condition狀況；B.image形象；C.situation局勢；D.occasion場合。根據上文“Herleftarmhasnotpletelygrown”及空后“sincebirth”可知，這是一種先天的狀況。故選A。42．考查形容詞詞義辨析。句意：令人不舒服的問題和同情是PalakKohli日常生活的一部分。A.plex復雜的；B.Interesting有趣的；C.Challenging有挑戰性的；D.Unfortable不舒服的。根據下文“However,itnever___3____herbutinsteadinspiredhertodomore.”推知，有人問她一些令她不舒服的問題。故選D。43．考查動詞詞義辨析。句意：然而，這并沒有打敗她，反而激勵她做得更多。A.punished懲罰；B.dismissed解雇；C.defeated戰勝，擊??；D.encouraged鼓勵。根據空后“butinsteadinspiredhertodomore.”可知，別人的同情和那些不舒服的問題并沒有打敗她。故選C。44．考查名詞詞義辨析。句意：參觀購物中心時與一位國家教練的偶然會面在她心中播下了殘疾人運動的種子。A.athlete運動員；B.coach教練；C.applicant申請人；D.teacher老師。根據下文“GauravKhanna—India’snationalparabadmintoncoach”可知，參觀購物中心時，遇到了一名國家教練。故選B。45．考查動詞短語辨析。句意：盡管她的老師堅持她應該專注于學習，但這只會讓她更加堅定地證明自己。A.leaveoff停止；B.putaside放在一邊；C.takeup從事；D.focuson專注于。根據常識和“Althoughherteacherinsistedsheshould”可知，她的老師堅持作為殘疾人的她應該專注于學習。故選D。46．考查形容詞詞義辨析。句意：盡管她的老師堅持她應該專注于學習，但這只會讓她更加堅定地證明自己。A.determined堅定的；B.unwilling不愿意的；C.delighted高興的；D.difficult困難的。根據語意即上文“Althoughherteacherinsistedsheshould___5____studies”和“toproveherself”可知，盡管老師讓她專注于學習，但是她更加堅定了證明自己的決心。故選A。47．考查動詞詞詞義辨析。句意：她對殘疾人運動的深入研究使她遇到了印度國家羽毛球教練GauravKhanna，這個人以前見過她。A.adjusted調整；B.exposed暴露；C.applied申請；D.led引領。根據空前“Herintensiveresearchonparasports”可知，她對殘疾人運動的深入研究引領她遇到了之前見過的那名教練。故選D。48．考查形容詞詞義辨析。句意：她對殘疾人運動的深入研究使她遇到了印度國家羽毛球教練GauravKhanna，這個人以前見過她。A.confident自信的；B.same相同的；C.intelligent聰明的；D.optimistic樂觀的。根據上文“Achancemeetingwithanational4whenvisitingamallsowedtheseedofparasports(殘疾人體育)inhermind.”和下文“manwhohadmetherbefore.”可知，這名教練是她之前參觀購物中心時遇到的那個人，即同一個人。故選B。49．考查名詞詞義辨析。句意：PalakKohli參觀了GauravKhanna的殘疾人羽毛球學院，并很快意識到了自己的使命和目標所在。A.weakness弱點；B.concern關心；C.calling使命（感）；D.gap差距。根據下文“In2019,threeyearsaftershewas___10___totheacademy,sheplayedinthenationalsanddidextremelywell,winningthreegoldmedals.”可知，她在參觀了GauravKhanna的殘疾人羽毛球學院，很快意識到了自己的使命和目標——投身于殘疾人體育運動當中。故選C。50．考查動詞詞義辨析。句意：2019年，在她被學院錄取三年后，她參加了國家隊比賽，表現非常出色，贏得了三枚金牌。A.attached系；綁；B.approached接近；C.admitted允許進入；D.adapted適應。根據上文“PalakKohlivisitedGauravKhanna’sparabadmintonacademy”推知，她被學院錄取了。beadmittedto“被錄取”為固定短語。故選C。51．考查形容詞詞義辨析。句意：情況似乎有所好轉，直到她被診斷出腿部骨髓問題，并被建議臥床休息三個月。A.better更好的；B.harder更艱難的；C.moreserious更嚴重的；D.moreurgent更緊急的。根據上文“sheplayedinthenationalsanddidextremelywell,winningthreegoldmedals.”可知，此處指情況似乎有所好轉。故選A。52．考查名詞詞義辨析。句意：情況似乎有所好轉，直到她被診斷出腿部骨髓問題，并被建議臥床休息三個月。A.hand手；B.leg腿；C.head腦袋；D.arm胳膊。根據下文“andslowlygettingbackonherfeetagain.”可知，她慢慢重新站起來，故是她的腿部出了問題。故選B。53．考查動詞詞義辨析。句意：PalakKohli沒有受到干擾，因為她已經習慣了與厄運作斗爭。A.tolerating容忍；B.avoiding避開；C.evaluating評估；D.battling斗爭。根據上文“Herleftarmhasnotpletelygrown—a(n)1sincebirth.Thisputherinaveryawkwardposition.2questionsandsympathywereapartofPalakKohli’sdailyroutine.However,itnever3herbutinsteadinspiredhertodomore.”及空后“hardluck”可知，她已經習慣了與厄運作斗爭。故選D。54．考查動詞詞義辨析。句意：她迅速專注于增強身體的方法，并慢慢地重新站起來。A.strengthen增強；B.ensure確保；C.establish建立；D.involve涉及。根據空后“herbodyandslowlygettingbackonherfeetagain.”可知，她迅速專注于增強身體的方法。故選A。55．考查動詞詞義辨析。句意：她感謝Khanna在她的職業生涯中做出的貢獻和給予的支持。A.emphasized強調；B.acknowledged感謝；C.admired羨慕；D.inspired激勵。根據空后“Khannaforhiscontributionandsupportinhercareer.”可知，她感謝Khanna在她的職業生涯中做出的貢獻和給予的支持。故選B。56．its57．where58．tohelp59．participants60．a61．wasposed62．serving63．willhost64．annually65．academic【導語】這是一篇說明文。主要介紹了“一帶一路”語言文化網絡組織的創建及重大意義。56．考查形容詞性物主代詞。句意：以古代絲綢之路貿易路線為基礎，它的影響范圍已經擴大到涉及大約60種不同語言的地區。根據“reach”可知，空處需填形容詞性物主代詞修飾名詞。故填its。57．考查定語從句。句意：以古代絲綢之路貿易路線為基礎，它的影響范圍已經擴大到涉及大約60種不同語言的地區。分析句子結構可知，空處引導定語從句，先行詞是“regions”，在從句中作地點狀語，故用關系副詞where引導。故填where。58．考查動詞不定式。句意：10月16日，來自“一帶一路”沿線國家的語言教育工作者在北京成立了一個網絡組織，幫助消除語言障礙，解決文化誤解。分析句子結構可知，句中已有謂語動詞“formed”，故空處需填非謂語動詞，結合句意可知，該網絡組織成立的目的是為了幫助消除語言障礙，解決文化誤解，故用動詞不定式作目的狀語。故填tohelp。59．考查名詞復數。句意：“一帶一路”語言文化網絡是一個非政府組織，其任務是加強“一帶一路”參與者間的語言教育，促進語言交流。根據“amongBRI”可知，空處需填名詞復數，表示“一帶一路”所有的參與者。故填participants。60．考查冠詞。句意：該組織成立大會是在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇召開之前舉行的，那是一個為期兩天的活動于10月17日在北京開幕。根據“twodayevent”可知，空處需填冠詞，此處指第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇是一個為期兩天的活動，故用不定冠詞表示泛指，“twoday”以輔音音素開頭。故填a。61．考查時態語態。句意：該網絡的首屆理事會由來自50多個國家的近60個語言教育和文化組織組成，《中國日報》擔任主席。分析句子結構可知，空處缺謂語動詞，結合句意可知，描述過去發生的事情應用一般過去時，主語“Theinauguralcouncilofthenetwork”和“pose”之間是被動關系，故用一般過去時的被動語態，主語是第三人稱單數，故填wasposed。62．考查非謂語動詞。句意：該網絡的首屆理事會由來自50多個國家的近60個語言教育和文化組織組成，《中國日報》擔任主席。分析句子結構可知，此處是with的復合結構，“ChinaDaily”和“serve”之間是主動關系，故用現在分詞作賓補。故填serving。63．考查時態。句意：“一帶一路”語言文化網絡組織將每年舉辦“一帶一路”語言文化合作高峰論壇，支持會員組織國際學術會議，提升“一帶一路”國際影響力。分析句子結構可知，空處缺謂語動詞，結合句意可知，每年舉辦“一帶一路”語言文化合作高峰論壇是該組織對未來的期望與計劃，應用一般將來時。故填willhost。64．考查副詞。句意：“一帶一路”語言文化網絡組織將每年舉辦“一帶一路”語言文化合作高峰論壇，支持會員組織國際學術會議，提升“一帶一路”國際影響力。分析句子結構可知，空處需填副詞作狀語，修飾動詞“host”。annually作副詞，表示“年度地，每年”。故填annually65．考查形容詞。句意：“一帶一路”語言文化網絡組織將每年舉辦“一帶一路”語言文化合作高峰論壇，支持會員組織國際學術會議，提升“一帶一路”國際影響力。根據“conferences”可知，空處需填形容詞作定語，形容詞academic表示“學術的”，符合句意。故填academic。66．DearHarry,Ihopethisemailfindsyouwell.Iunderstandyou’refacingatoughdecisionaboutyouracmodationforhighschool,andI’dliketosharemythoughts.Ifyouaresomeonewhoenjoysthecamaraderieandconvenienceoflivingoncampus,schooldormitoriescouldbetherightchoiceforyou.However,ifyouaresomeonewhovaluesindependence,privacyandmorefreedom,offcampusapartmentsmaybetherightchoiceforyou.

Inconclusion,it’sapersonalchoiceandultimately,youneedtodecidewhat’sbestforyou.Yourssincerely,LiHua【導語】本篇書面表達屬于應用文。美國好友Harry將隨父母工作調動轉到中國來讀高中，在高中選擇時，Harry遇到了一個難題：他不確定是應該選擇高中宿舍住宿還是選擇校外公寓住宿。要求考生給他回一封Email，提出建議并說明原因?！驹斀狻?.詞匯積累艱難的：tough→difficult重視：values→attachimportanceto總之：Inconclusion→Tosumup喜歡：enjoy→befondof2.句式拓展同義句轉換原句：Iunderstandyou’refacingatoughdecisionaboutyouracmodationforhighschool,andI’dliketosharemythoughts.拓展句：Understandingyou’refacingatoughdecisionaboutyouracmodationforhighschool,I’dliketosharemythoughts.【點睛】【高分句型1】Ifyouaresomeonewhoenjoysthecamaraderieandconvenienceoflivingoncampus,schooldormitoriescouldbetherightchoiceforyou.(運用了連詞if引導的條件狀語從句以及who引導定語從句)【高分句型2】Inconclusion,it’sapersonalchoiceandultimately,youneedtodecidewhat’sbestforyou.(運用了連接代詞what引導的賓語從句)67．Anotherargumentstartedbetweenus,butthistimeaboutthecoloroftheobject.Thetensionintheclassroomwasevidentaswestoodonoppositesidesoftheteacher'sdesk,bothconvincedofourownperception.Ievenlookedathimdefiantly,sneering.Incontrast,Kevinseemedunaffectedbymyaggressiveexpression,hisconfidencewasanythingbutshaken.Theclasswatcheduswithinterestasweargued,occasionallyburstingintolaughter.Mrs.Beckerquietedtheunrest,thentellingmetogowhereKevinwasstandingandKevintostandinmypreviousplace.Then,Mrs.Beckeraskeduswhatthecoloroftheobjectwas,afterwechangedplaces.Mrs.Becker'spatientgazeboreintous,waitingforourresponse.Notuntilthendidbothofusrealizethatitwasanobjectwithtwodifferentlycoloredsides.FromKevin'sviewpoint,itwaswhitewhilefrommineitwasblack.Reflectingontheargument,Iregretteddeeplyforbeingmean.Makingsincereapologiestoeachother,wecametoterms.Itdawnedonmethattheessenceoffriendshipisaprofoundconnectiononthebasisofmutualpassionandunderstanding.【導語】本文以人物為線索展開，講述了在小學時期，“我”與朋友 Kevin之間的友誼與爭執。作為榮譽生，我們坐在教室前排，他是“我”認識的最聰明的男孩。一次關于分割比薩餅的討論引發了爭執，最終演變成對物體顏色的爭論。我們在老師的引導下意識到了彼此看問題的不同，最終通過真誠的道歉達成了和解，意識到友誼的本質在于相互的同情和理解?！驹斀狻?.段落續寫：①由第一段首句內容“我們之間又開始爭論，但這次是關于物體的顏色?！笨芍?，第一段可描寫作者與Kevin爭論顏色的經過。②由第二段首句內容“后來，我們換了位置，貝克爾夫人問我們物體的顏色是什么?！笨芍?，第二段可描寫作者發現換了位置后顏色不同，意識到為當初的爭論而后悔的故事。2.續寫線索：站在桌子兩邊——爭論——自信——互換位置——發現顏色不同——感悟3.詞匯激活行為類①相信：beconvincedof/believe②交換地點：changeplaces/switchplaces③意識到：realize/beawareof情緒類①遺憾：beregrettedfor/besorryfor②真誠的：sincere/genuine【點睛】[高分句型1]Thetensionintheclassroomwasevidentaswestoodonoppositesidesoftheteacher'sdesk,bothconvincedofourownperception.（由連詞as引導的時間狀語從句）[高分句型2]Mrs.Beckerquietedtheunrest,thentellingmetogowhereKevinwasstandingandKevintostandinmypreviousplace.（由連接詞where引導的賓語從句）[高分句型3]Itdawnedonmethattheessenceoffriendshipisaprofoundconnectiononthebasisofmutualpassionandunderstanding.（由連接詞that引導的主語從句）聽力材料Text1(推斷題)W:Thispaintingremindsmeofsomething.M:Letmesce,somethingtodowiththecolors.W:Oh,Iknow.OurtraveltoMexico,M:Right,allthosebrightcolorsatthefestival.Text2M:Doyouwanttogooutdancingtoday?W:Ican't.IpromisedmygrandmaI'dtakehertothemarketinthemorning.M:Wecouldstillgodancingtonight.W:ButIcan'tstayoutlatetonightandthengetupearlytomorrow.Text3W:DidyouseethefilmonWednesday?M:No,IwentonThursdaynight.Didyou,onWednesday?W:Iwasgoing,butcouldnotmakeit.IthinkI'llgoonSaturdaynight.Text4M:I'msobored.Let'stakeawalkthroughthewoodsorgoshoppingintheshoppingcenter.W:I'llgowithyouifyoucanwaitabouthalfanhour.I'minthemiddleofthisfantasticchapterandtherearestillafewpagesleft.Text5M:Weshoulddiscussourplansforthemovie.Sinceitstartssosoonafterwork,gettingtheremightbeaproblem.W:I'mnotreallyfamiliarwiththeunderground.Whydon'twetakeataxiorbus?M:No,wemightbelateifwerunintotraffic.Don'tworry.Iknowwellabouttheunderground.Text6W:Hi.John.Youareamemberofourschoolpaintingclub,aren'tyou?M:Yes,Iam.W:Doyouoftenpaintintheclub?M:Yes,butwhatwedomostofthetimeisappreciatepictures.W:Thatsoundsfun.M:Ourcluboftenholdspaintingpetitions.Ihopetowinaprizeinthepetitionnextmonth.W:Goodluck!Bytheway.I'dliketojoinyourclub.Whenisitopen?M:Itisopenfrom4,30p.m,to6:00p.m.onTuesdayandfrom3:00p.m.to4:30p.m.onThursday.W:Great!Iwillgafternoon.Text7M:Doyouwanttogotothemoviestonight?W:No,Idon't.MysinginggroupmeetsonWednesdays.M:Oh,I'veforgottenyouaredoingthat!Areyouenjoyingit?W:Iloveit!Thepeoplearereallyfriendly.Andwepracticeinahugeschoolgym,whichmakesussoundreallygood!M:Haha!Whatkindofsongdoyousing?W:Weusuallyfocusonpopandcountrysongs,butrightnow,we'repracticingsongsfortheingholiday.M:Cool!Areyougoingtoperformthemsomewhere?W:Yes,we'replanningalittleconcertonFriday,December17th,atthetownhall.M:Well,great!WhataboutThursdaynightforthemovies?Areyoufree?W:Yes,Ithinkso.Text8W:Whatareyoureading,Jason?M:Abookwrittenbyawildlifebiologist,DavidA.Steen,Hesharesstoriesaboutwildanimalsthathavebeensuccessfullyreintroducedtoanenvironmentafterbeingalmostextinct.W:Sowhydidyouchoosetoreadsuchabook?You usuallyjustreadclassicnovels.M:That'strue.Butoccasionally1alsoreadnonfictionssuchasfeaturesandtravelwriting.IreadthisbookbecauseIreallycareaboutendangeredanimals.1hopeIcanlearnaboutthemanddosomethingtohelpthem.W:Sodoesthebookoffertipsonhowkidscanhelp?M.Yes.Itsayswecanstartathome.Forexample,ifyouhaveanoutsidearen,youcanplantnativeplantsthatwillbeattractivetoinsectsandbirds.W:Thatsoundslikeagoodidea.Whydon'twetellDadaboutthat?Wecanworkinthegardentogether.M:Goodidea.Ifwewanttohelp,weshouldtakeaction.W:Ican'tagreemore.Text9M:Thespecialeffectinthatmovieissorealistic.IfeltlikeIwasinouterspaceafewtimes.W:Yeah!Wewouldn'thavefeltsorealifwehadwatchedt