五年級調查報告15篇五年級調查報告1

千年生態系統

過去50年,人口急劇增長,對生態資源實行了過度開發和運用的方式。1945年以來將土地變為耕地的面積幾乎等于18世紀和19世紀的總和。11015年以后,復合氮肥的運用更加劇了土壤環境的惡化。報告說,地球上10%到30%的珍稀野生動物已面臨滅亡。

人類活動已給地球上60%的草地、森林、農耕地、河流和湖泊帶來了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災的發生也更為頻繁,一些病毒就會泛濫,還會出現一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比如登封近年來過度開采地下礦藏，不僅破壞基本農田，還對市民基本生活用水造成影響，雖然現在政府投入大量人力財力植樹造林，但是市里缺水現象依舊得不到緩解。我們家住五樓感受最深，這個暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據科學家分析人類活動對地球造成不行逆轉的損失。

氣候變暖危急臨界

據專家的預料在10年或更短時間內,持續上升的全球氣溫就會到達臨界點,這將引起大范圍的旱災、農作物歉收和水資源短缺等問題，全球生態災難的駕臨 已經進入倒計時!這種預料是一枚正在嘀嗒作響的生態定時炸彈。在指出人類面臨生態災難的同時,也不失時機地提出了諸多建設性的環境改善舉措。呼吁人類要充分利用可再生能源。

隨處可見的人為垃圾

在繁華的購物中心煙頭、垃圾、吐痰痕跡隨處可見，先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有許多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是許多傳染病的傳染途徑。痰的`威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的全部病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。在此我呼吁廣闊市民為了自己和他人的健康，請管住手，請管住口，還有汽車尾氣對環境的污染也很大，也應當重視。

以上是我調查的三個目前比較嚴峻的問題，也是大家比較關注的問題。

五年級調查報告2

姓名：蔣xx專業：電子信息工程學號：

摘要：近兩個月的寒假假期，如何利用好寒假并且有所收獲，是我應當考慮和重視的問題。接近畢業，太多的事情還沒能做好，也沒能完成。在假期寧靜的時空里，借著偶然間的一次靈動，反思走過的路，經驗過的事。

關鍵詞：反思、頓悟

大三的第一學年就這么過了，無所作為，沒能考取得任何證書，倒是將大多的經驗和時間花在惡補英語上了。但是，結果不盡人意，一事無成。有時候方向是很重要的，或許，合理評估你實際的實力加現實的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領域里有所作為，過高的的期望和過低的行動都會讓你無法達到期望的目標，在失落和訕笑中倍感失敗。自信源于強大的實力，當現實的失敗卷席而來，再堅毅的內心也會在一次次的失意中漸漸卑微。當現實的失敗再一次證明你的無能，在失落里將其緣由歸咎于自己過少的努力，可現實是否如此，也只有自己能夠明白了。在無人的角落里自己回味失敗的苦痛，只為吸取教訓能在下一次楊帆時能更順當的啟程到達目的地。

并不算寒冷的寒假天氣舒適得讓人難以置信，在離開學校前買了幾本考證復習資料，希望能在寒假空余的時間里拿出來翻翻，也好為自己打算考取的證書做個打算。接近畢業了才知曉自己還有許多事沒做，還有許多證須要考，還有太多的事情沒處理好也沒學會該怎么去正確的處理人際關系。從某些方面說自己也不至于太失敗，但是過于的平凡總是讓人感覺被忽視和不甘。

在寧靜的角落，靜靜冥思。人窮時渴望財寶，孤寂時渴望愛情，年老時渴望青春年少，死亡前又留戀生命，失敗后渴望勝利。猶如有朝陽的升起，就有夕陽的落下；有天上的月圓，人間就注定有月半。聚散離合，憂患得失，全是一念之間。生就男兒身，便失去了女兒態；得到了成熟，就失去了天真；選擇了某種職業的艱辛，卻體會不到另一種職業的責任；擁有了喧囂的城鎮，就丟失了寧靜的山村；有了平安的港灣，就沒有求索的.漂泊；想要小溪的澄澈，就看不到大海的磅礴。得與失，就像勝利與失敗一樣，不行能只有一邊恒久雄霸一方。給自己一個歡樂的心情，才能有一個華蜜的人生。

趁著年輕，給自己一個期望，瘋狂一把，即使挫折也是一種華蜜，這個假期，不會頹廢！人生苦短，要來得阻擋不了，要去的挽留不住。在這得失之間，只要你耕耘過，播種過，澆灌過，收獲多少不是成敗的唯一標準，重要的是藏在細枝末節里那種使你痛、使你恨、使你愛、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經驗。

二

對于許多事情，我會感覺到膽怯 ，而我知道，這是因為我內心還不夠強大。膽小與怯懦，不過是表象。

有時會感覺很悲傷，我經常是一個不知道如何表達自己的人。更多的時候，是表里不一，剩下的，是自己品嘗失言后的后悔。或許上帝在創建我的時候，沒走給予我纖細的思維和靈敏的感知力。我總是無法洞知我有時過于偏激的奇妙想法，我甚至在某時候覺得我是無法真

正看清自己的，就像是隔著一層厚厚的霧，濃密而厚重。或許在潛意識里我過多地隱藏了自己。

人生變化無常，天氣更變化莫測。只是在一瞬間，明媚的天空已是滂沱大雨。我真的是一個很心情化的人，一切外來的事物都能很輕易地影響到我的心情。陽光、細雨、微風在別人看來是再平常不過的自然現象，可是我卻會因為它們的轉變而產生異樣的心情。這或許便是我最大的缺點了吧！心靈深處潛藏著無可言喻的深邃悲傷。別人認為我很歡樂，因為我滿心的暗淡滿臉的悲傷，在別人面前依舊是歡樂的微笑。但獨處時，卻更加突兀地顯示出了內心的悲傷。當然也希望別人能看到的是我的歡樂，終歸歡樂是可以共享的東西；而悲傷則不，悲傷是嵌在自己心里不行名狀的灼熱，無可言喻。

許多的時候我喜愛一個人深思，思索這個世界，思索我的生活。我不是一個很明智的人，所以總是去犯一些不必要的錯誤。一個錯誤的產生只是在一念間，可是為了這個錯誤所付出的代價卻是深遠悠長的。雖然許多的事反省過，可卻還是會不斷地再去錯許多次。錯了，痛了，才會成長，許多時候卻是一痛再痛。人本是沖突與統一的綜合體，沒有肯定的完人。感覺的差錯會導致我們失去許多的東西，人總是在失與得之間彷徨。正如有人說的：“失去也可能意味著擁有，只有失去一些東西，才能擁有另外一些東西。”失與得之間應當是互補的吧！

這個世界沒有肯定的公允，就比如付出不肯定會有收獲，但收獲的前提是必需付出，這是一個恒久也無法逆轉的不公允定理。所以許多的時候，許多的人總是會感嘆自己的失敗與懶散無關，也起先了在重復的失敗后起先選擇躲避，起先出現停滯不前的狀態。與此同時，許多的機遇在不經意間無聲地與他擦肩而過。在他確定放棄的一瞬間，失去的不僅僅是表面的物像，而是內心的志氣與自信。現實就是如此的殘酷，沒有足夠堅毅的意志，沒有面對挫折堅韌的信念，幸運之神恒久不會駕臨 在你身上，你只能與勝利失之交臂。

一個充溢信念，內心安靜的人，他才能擁有內心的歡樂。那種歡樂源自于一種自信。寧靜，予以我萬千思緒，在寧靜中思索，在反思中成長。

結束語：在成長的路上難免走錯道，每一步都是在學習，只要在每一次錯誤的過后變更方向，就能在對的路上越走越遠，恒久信任，只要努力自己會變得越來越優秀。

五年級調查報告3

一、問題的提出

我們班有好幾個近視學生，他們戴著眼鏡，我對他們作一次調查

二、調查方法

采訪

三、調查狀況和資料整理

姓名、近視等級、近視緣由，李雪近視的很嚴峻，是后天性近視，劉著臣近視的輕一點，是玩電腦玩了的'，何文龍有點近視，看書靠得太近，將磊嚴峻近視，玩電腦玩了的……

四、結論

這些同學有的是先天性的，有的是玩電腦多了，看電視躺著看，還有的是看書時靠得太近。他們都不留意眼睛，長大了這會成為最大的缺點。

我得幫幫他們，讓他們每天堅持做眼保健操，讓他們少玩電腦，少看電視，看書不要靠得太近，還要多看綠色植物。

五年級調查報告4

一、調查目的

搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關部門提出改進看法，讓人們做到良好的用字規范，不被街頭錯別字誤導。

二、材料分析

通過一個下午地調查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發覺了不少的錯別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補胎充氣”寫成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什么道理呢?

更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：靜默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”;冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當然;打印機廣告：百聞不如一“鍵”;還有許多許多錯別字，讓人啼笑皆非。

三、錯別字緣由

1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以有意修改成語做廣告。

2.寫字人不夠細致，中國漢字有許多都特殊相近，比如“木頭”寫成“術頭”，只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

3.字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。

4.寫字人因貪圖便利而寫了一些不規范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種狀況更是司空見慣的。

5.有關部門管理的'不夠，治理缺乏力度。

四、提出建議

1.寫完招牌后仔細看幾遍，發覺有錯別字立刻改正。

2.寫招牌式，對拿不準的字提前查好

3、提高招牌店人員的科學文化素養

五年級調查報告5

水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否的。我國的人均水之源原來就不豐富，再不節約用水，我們將面臨嚴峻的水荒！節約用水，是我們共同的責任，讓我們一起共同來節約用水吧。

記得有一些名言警句是這樣說的：假如我們不珍惜珍貴的水資源，那么地球的最終一滴水很有可能就是我們人類的眼淚！

水是生命之源，請節約用水、要像愛惜眼睛一樣珍惜水之源等的節約水的公益語言，由此可見節約用水的重要，我國在世界也是干旱發生平繁的國家，歷史上就有多次的旱災的記錄，旱災就達1300次之多。我國的水之源分部極不勻稱，北方就比較少水，南方就比較多水，水源只是占全國的19%而已。

我們班也作了家庭節約用水狀況調查，我們分組去了解了我班同學的家庭。了解了以后，我們做了一個統計，結果分析如下：

1、10％同學家庭一個月用水0至5噸，17％同學一個月用水5至10噸，58％同學一個月用水10至20噸，15％同學一個月用水更多。

2、20％同學家里的水是循環利用的，79％同學家里的'水不是循環利用的，1％同學不清晰家里的水是否循環利用。

3、95％同學家里循環用水的目的是節約水費，5％同學家里循環用水的目的是節約資源。

由此可見，大多數家庭都是洗手、洗碗、淘米等現象來奢侈水的，用水沒有一點科學節約水，眼看著這么多的水就白白奢侈了，覺得心里也挺疼的，因為一滴水對缺水的地區人民來說，就是一次痛快的事情，但是現在的城市人們不知道、不了解水的重要，而濫用水，真是滴滴心疼那！

這次調查使我感謝很深。大多數同學的家庭用水都超過了十噸以上，而且許多家庭都不是采納科學的循環水用法，而是到處奢侈。其實，想節約用水并不困難，也并不麻煩，只須要在家里打算幾個塑料桶，將洗菜水、洗臉水倒入一個桶中，這些水可一用來沖廁所，淘米水、洗臉水就可以用來澆花，而且還可以對花有不少的有機物質。

這樣來分開，不就會節約了不少水，同時也達到了節約水的效果。所以，節約用水要從身邊做起，要從現在做起。自來水其實是來之不易的，節水要從疼惜水做起，只要堅固樹立“節約水光榮，奢侈水可恥”的信念，才能做到到處節約用水。

節水也是一種美德，只要大家一起來提倡節水，節約用水，從我做起。信任地球的明天會更加的美妙！

五年級調查報告6

一、問題的提出。

我姓馮，這次要寫探討報告，我就對馮姓的歷史做了一次調查并寫出了探討報告。

二、調查方法。

1、查閱有關中華姓氏的書籍、報刊和上網閱讀，了解馮姓的.來源和歷史名人。

2、通過上網閱讀，搜集馮姓的名人故事。

三、調查狀況和整理資料。

信息渠道涉及方面詳細內容

書籍與上網閱讀馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。

上網搜尋馮姓人口數量據統計，目前馮姓人口大約有800多萬人。

四、馮姓的歷史。

1、馮姓有兩個來源，均出自河南。一支是馮簡子的后代――春秋時，鄭國有個大夫叫馮簡子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱為畢公高。畢公高的后裔畢萬，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長卿，食采邑于馮城（今河南滎陽市西）其后人也已封邑為姓氏，稱馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮的滎陽故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽故城史建于春秋戰國時期，城垣為不規則形，周長7.5公里，以發覺有兩個南門、一個北門和一個西門，出土有鐵器、陶器、貨幣等。

2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發展，后移居全國各地，并由一些人走出國門，到海外開拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書列馮氏郡望有穎川、上當、長樂、京兆、弘農、河間等。這說明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興盛。

五、結論。

我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。

五年級調查報告7

一、問題的提出

我始終在想：名書是什么時候寫的？作者是誰？主要內容是什么？于是，我確定去調查一下這些答案。

二、調查方法

問老一輩的人;上網查資料；閱讀《上下五千年》等方法……

三、調查狀況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

詳細內容

書籍、報刊

四大名著是誰寫的

《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。

上網查資料

四大名著的別稱

《三國演義》的別稱是《三國志通俗演義》；《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》；《西游記》的別稱是《西游釋厄傳》；《紅樓夢》的別稱是這些：《石頭記》《風月寶鑒》《金陵十二釵》《情僧錄》《大觀瑣錄》《金玉緣》《情界銓》

上網查資料

四大名著為什么稱之為四大名著

一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現實；三是有肯定的進步意義，有主動向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書盡管有的受老百姓寵愛，但寫作技巧差的許多，故事情節單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。

四、結論

1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。

2、這四本書都是內容特別精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。

3、《三國演義》的`主要內容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零一零一零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，呈現了山窮水盡的封建社會終將走向滅亡的必定趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經。路上接連收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經，終成正果。

五年級調查報告8

一、調查目的

學習看法的好壞，干脆影響學習成效，干脆影響學生特性與人格形成與發展；良好的學習習慣是學生順當學習的基本保證，是終身學習的須要。為了找尋培育學生學習看法和學習習慣的有效途徑和方法，我們對小學生的學習看法、學習習慣以及課外時間的支配進行了調查和探討。

二、探討方法

（一）調查方法。

問卷法：學生問卷。

（二）調查時間、對象與范圍。

1、時間：20xx年11月。

2、對象與范圍：我校五年級520名學生

三、調查結果

（一）學習看法方面。

在調查問卷中有幾道題目是關于學生學習看法的調查：

1、有的同學表示課前預習對自己學習有很大幫助，所以習慣預習；而有的同學表示預習對學習并沒有什么幫助，所以不預習。你呢？（）

A、不預習B、很少預習C、老師布置預習才預習D、常常預習

在調查問卷中，有82%的學生是常常預習的，有11%的學生老師布置

才預習，還有7%的學生很少預習。

2、有的同學表示會在課堂上課過程中經常走神，你呢？（）

A、對感愛好的內容很仔細，不感愛好的就干別的事情

B、上課內容聽不懂時會走神

C、認為上課內容已經很懂了，不用聽

D、基本不會走神

3、課堂上，你與四周同學合作溝通學習嗎？（）

A、不合作B、常常合作C、間或合作D、厭煩合作

4、課堂上，老師提出問題之后，你是怎樣表現的呢？（）

（A、立刻思索，舉手主動發言B、即便會，也不主動發言C、不會）

從以上的問卷調查結果中，我們發覺大部分學生都選擇了基本不會走神，這也反映了五年級學生的自我限制實力有很大的提高。對于課堂上老師的提問87%同學選擇了立刻思索，主動舉手發言。13%的同學選擇了即便會，也不主動發言。由此看出學生聽課率還比較高，大部分學生聽課都比較仔細，踴躍舉手回答問題、主動發言；合作溝通學習方面，多數同學選擇了常常合作，沒有一個同學選擇厭煩合作，可以看出學生喜愛課堂上主動學習與他人共享資源，實現信息溝通。

5、你覺得大部分時候，自己的聽課效果怎樣（）

A、不清晰B、全聽不懂C、部分聽懂D、全能聽懂

6、課堂上，你喜愛什么樣的老師呢？（）

A、只顧講課，不關注學生的老師B、表情肅穆，擅長訓斥學生的老師C、幽默風趣，擅長調動學生主動性的老師D、語言不精練，授課內容不清楚的老師

從調查中，可以看出學生幾乎都喜愛幽默風趣，擅長調動學生主動性的老師，這就對老師提出了更高的要求，既要有豐富的學問，又要有教化學生的'藝術技巧。

（二）作業方面。

在對學生作業的調查中，97%的學生認為老師布置的作業量比較合適，自己能接受。喜愛作業，并能在課外時間自己找作業。對老師批改作業感到很滿足，認為老師批改作業仔細。在對老師課堂上老師對你的寫字姿態、聽課姿態、讀書姿態是如何做的的調查中，學生認為老師都能做到提出詳細要求，剛好提示。

從調查中，看不到學生厭學現象，這也是學校改革的進步。這幾年，對學生課業負擔，自上而下都特殊重視，讓學生從沉重的作業中解放身心。

（三）各項活動方面。

1、你參與你學校的社團活動嗎？（）你喜愛嘛？（）

A、參與B、不參與C、喜愛D、不喜愛

2、你對班級、學校開展的各項活動（）

A、主動參與B、冷眼旁觀C、憑愛好而定D、因心情而定

3、課余時間，你參與（）個輔導班？

A、1個B、2個C、3個D、4個以上

從調查中，我們發覺95％的學生喜愛在課外時間參與有益的活動，愉悅身心。對學校班級組織的活動都喜愛主動參與，展示自己。對于校外的輔導班，76％的同學參與一個輔導班，11％的同學參與兩個輔導班。輔導班多數為輔導作業，少數為愛好培育。從中即可以看出家長對孩子學習的重視，但也反映出不少家長在教化孩子中推卸責任，把責任轉嫁到托輔老師身上。

四、緣由分析

1、老師重視對學生學習看法的關注和學習習慣的培育。

我校是一所教化教學理念先進、師資力氣豐厚、教學設施現代化發展的學校，多年來，各項教學評估、競賽活動始終走在全市小學教化的前列。課堂上，老師重視對學生學習看法的關注和學習習慣的培育，全面提高學生的素養教化。

2、課堂教學效率的提高，讓學生從沉重的作業負擔中解脫出來。

近年來，我校重視課堂教學效率的提高。學校教學設施的改進，讓老師從傳統教學的模式轉變為先進的教化模式。課堂上，老師幽默風趣，學問豐富受到了學生的歡迎。作業量也在逐步削減，讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中成長。

3、豐富多彩的課外活動、社團活動，促進學生的身心發展。

我校社團活動豐富，學生參與活動的主動性特別高。在活動中，學生駕馭技能，陶冶情操。

五、問題對策

1、學校、老師必需對學生的學習看法和學習習慣賜予高度的重視。

要全面提高教化教學質量，提高學生的綜合素養，培育學生的創新意識和創新實力，學校、老師必需對學生的學習看法和學習習慣賜予高度的重視，要把端正學生的學習看法和培育學生良好的學習習慣納入各科的教學安排，并制訂行之有效的詳細措施。

一個學生具有主動主動的學習看法，也就說他對學習的意義有明確的相識，懂得學習的重要性，在學習中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或挫折時就能夠主動克服，堅持完成既定的任務或目標；只有具備了良好的學習習慣，才能形成良好的學習品質和實力，讓學生駕馭開啟學問寶庫的鑰匙，自主學習學問，養成自主學習的習慣，發展自主學習的實力，提高學習效率。

2、幫助學生建立正確的學習看法。

學習看法不是生來就有的，而是后天習得的，是個體在家庭、學校和社會生活中，通過交往，接受別人的示范、指導、勸告而漸漸形成的。老師要幫助學生建立正確的學習看法，變更不良的學習看法，要剛好向學生提出明確的詳細要求，引導學生通過相應的活動去變更原有的看法。老師持續的要求和剛好的表揚是變更舊的不良看法、形成新看法的前提。我們首先必需幫助學生樹立遠大的志向，使學生有明確的學習目標；要求學生要學習仔細、扎實，勤奮好學，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，仔細聽講，努力做到融會貫穿、舉一反三，課后按時完成作業、力求正確無誤，在各門課程的學習上一絲不茍、求真務實，力求全面發展等。

特殊是差生，老師更加要幫助他們樹立學習的信念，增加他們的學習志氣，賜予他們更多的激勵和輔導，使他們不斷得到進步。

3、改革課堂教學，使學生端正看法、養成習慣。

課堂是素養教化的主陣地，也是學生形成良好的學習看法和良好的學習習慣的主陣地。因此，老師必需轉變教學觀念，樹立新課程理念，大膽進行課堂教學改革，進一步優化課堂教學，改進教學方法和教學手段。

（1）建立同等的師生關系，創設民主、同等、寬松、和諧的學習環境，讓學生感到自己在這個環境里是平安的、融洽的、自主能動的，能和同學、老師甚至教材進行同等的對話。在這樣的環境里，課堂就會變成學生放飛心靈的天空，從而使學生喜愛上課，喜愛讀書，形成主動主動的學習看法。

（2）努力探究多種教學方法，實行形式多樣的教學手段，激發學生的學習愛好，充分調動學生的學習主動性，引導每一個學生主動參與各種學習活動。學會賞識學生，課堂上給學生多一些表揚，少一些指責；多一些激勵，少一些訓斥，盡量創建機會讓學生體會勝利的喜悅，使學生對學習產生深厚的愛好。

（3）努力轉變角色，做課堂教學的組織者、引導者和合作者，實施自主、合作、探究學習方式。老師要給時間、空間讓學生質疑問難、合作學習和探究，讓學生主動參加教學全過程，從而逐步養成獨立思索、大膽提問、敢于發言、樂于表達的良好習慣，同時培育學生的合作精神和探究問題的品質。

4、建立目標體系，培育學生良好的學習習慣。

新課程標準指出：“應重視學生良好習慣的培育。”習慣一旦形成，便成為一種自動化的潛意識行為，養成良好的習慣，學生將終身受益，它將對于人生、事業、生活起著常常性、永久性的作用。培育學生良好的學習習慣可以根據下面的一些方面去要求：

課前預習的習慣、課前打算的習慣、仔細上課的習慣、課后復習的習慣、獨立作業的習慣、勤學好問的習慣、仔細審題的習慣、書寫工整的習慣、學習分析的習慣、講究效率的習慣、珍惜時間的習慣、勤查工具書的習慣、閱讀書報的習慣。

在此基礎上，依據新課程理念，我們認為要把以上這些常規習慣逐步打造為更高層次的學習習慣，即創建性的學習習慣，包括諸如敢于質疑，擅長質疑，注意實踐，學會思維，駕馭合作式、開放式、探究式等多種學習方式。

5、加強教學常規管理，促進學生良好學習習慣的形成。

學校必需把培育學生的良好習慣納入教學常規管理中，常常檢查、督促老師的課堂教學和學生作業批改狀況。老師應當常常布置和檢查學生的學科預習、復習狀況，激勵和指導學生課外閱讀。通過教學常規教學管理，促進學生良好學習習慣的形成。

五年級調查報告9

一、調查人員：

二、調查的時間和對象：XXX年XX月XX日上午,陽光明媚,天氣不錯.我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查.在調查的過程中,我增長了不少見識,同時也發覺了一些急需解決的問題.

三.調查的發覺：

在調查的過程中,我收獲了很多,同時也發覺了一些存在的問題：

(一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的生長,原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時,垃圾散發的難聞氣味把我們那安靜的生活被攪得不得安靜,人們不再在它四周乘涼,而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴峻破壞了小區的生態環境.更糟糕的是,在小區范圍內,這樣的現象越來越嚴峻,我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實際學行習動網呢?

(二)、由于人們環保意識薄弱,常常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見.在草坪上,你可以望見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能望見,原先漂亮整齊的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大.人們在清潔了自身的同時,卻把全部的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲傷地哭泣.

四、調查后的建議：

通過調查,我發覺了很多的問題,我想提出以下的`幾個建議：

有關部門可以通過分發傳單到各戶、墻報宣揚、環保學問講座等方法來增加大家的環保意識,教化大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾肯定要扔在指定地點,盡量不用、少用塑料袋,要主動運用可再生利用的用品,削減白色污染.并自覺維護小區的衛生.多學習和宣揚有關環保的法律,主動向環保部門舉報破壞環境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來的漂亮.我們真的希望能在再次望見清潔的草坪,望見蝴蝶、蜻蜓在飄舞,望見我們的笑臉.

信任通過我們大家的共同努力,我們的家園會變得越來越美妙.讓我們以**市爭創國家環保模范城市這一活動為新的起點,為愛護環境、愛護地球家園而行動起來吧!

通過這次自我組織活動,我深化了解了環保學問,增長了社會見識,熬煉了社會實踐的實力.

我信任,只要大家以身作則,都來爭做環保小公民,就肯定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回漂亮.

五年級調查報告10

調查時間：20xx年5月6日

調查地點：街邊

調查人員：XXX

調查目的：搜集街上的錯別字，溝通感受，向有關部門提出建議。

調查方式：視察

調查材料分析：通過一天的社會調查，可以看出街頭錯別字還許多。

我們一共調查了十多家的招牌。

1。飯店門口："抄飯"。

2。修車店門口補胎"沖氣"。

3。零售店門口："另"售。

4。家具店門口：家"俱"。

我認為錯別字現象的存在，有以下緣由：

1。會誤導小學生和未的入學的`小摯友。

2。開商店的人也沒有多少文化。

3。假如外地人來這里探親或參觀學習，會影響到我們的形象。

我提出了如下建議：

1。定期清理街頭錯別字。

2。對一些商家提出建議。

3。向有關部門提出看法。

五年級調查報告11

漢字是中華民族的珍寶。但是，當我們走上街頭，總能發覺一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒適。今日，我去市場進行了一次漢字運用狀況調查。

一調查

來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發覺這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最終我發覺這個疆字少寫了一個“土”。

二分析

1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很簡單被弄混；

2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候簡單被誤用；

3．“疆”字的筆畫許多，在寫的時候，簡單把那個“土”字漏掉；

4．這些錯字經常出現在一些小攤上，人們在寫的時候一驚慌，經常會把這些字寫錯。

三．總結

1．這些人在寫牌子的時候不留意，寫得過快，對這些字的微小之處沒有留意到；

2．這些錯字給我們買東西帶來了許多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產生誤會。

四．建議

1．漢字是我們中華文化的珍寶，大家應當主動學習漢字，正確運用漢字。2．政府也應當常常給生活在農村的中老年人補習漢語3．在校的中小學生應當對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清楚地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。

篇三：錯別字調查報告

為了了解人們寫錯別字的緣由，幫助人們規范用字，我綻開了調查探討。

一、由于語文學問不扎實而寫錯別字。

在一個村莊的小魚塘里，我看到一個自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。

二、有人為了圖便利，隨意簡化漢字而寫錯別字。

在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的`漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費”。

三、有的商人為了賺錢，有意寫錯別字

走在繁華而又熱鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么““一網情深”（網吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘，同時又讓人隱隱擔心，店主為了使自己生意興隆而隨意變更中國的傳統文化，對我們小學生學習漢字造成了負面的影響，這種現象莫非不應當提出指責嗎？漢字是祖先留給我們的一筆珍貴財寶，我們要酷愛漢字，杜絕寫錯別字。假如我們連自己的語言文字都無法駕馭，又如何學習其它語言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來規范運用漢字吧！

五年級調查報告12

一、問題的提出

星期五時，練完廣播操，我們成群結隊地從操場回來。圖然，只見停岸在我們前面的那輛大巴車發動了，排出來一團又一團的大量廢氣，有幾人走過去一聞著味，就立即捂住鼻子，奮不顧身地沖了出去。我也捂著鼻子沖了出去，大口的`呼吸簇新空氣。為什么汽車排出的氣使我們很難過？我做了一次調查。

二、調查方法

（1）上網查找資料。

（2）向別人詢問。

三、調查狀況和資料

廢氣中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、硫氧化物等，它們都比空氣重，加上碳粒（黑煙）灰塵、水蒸氣形成氣溶膠，更不易揮發擴散。特殊是國產重型柴油車、公交汽車排出的廢氣殺傷力更大。

1、廢氣使空氣中氧氣的濃度降低，在這個環境中人反倒要增加呼吸次數，呼吸道有疾病的人更要大喘氣。

2、人吸入空氣，其中氧氣被紅血球輸送到身體各部位細胞，經過新陳代謝為人的腦力活動和體力活動供應能量，缺氧人就渾身無力頭暈眼花，身子不愿動腦子不能想。

四、結論

汽車對我們和環境都危害很大，盡量少運用汽車。最好早日我們都用太陽能汽車，那就對我們都沒什么影響，成為一個環保的地球家園。

五年級調查報告13

眾所周知，一次性塑料產品都是不環保也不健康的。那么，運用這些一次性產品，會給我們帶來那些害處呢？于是，我做了一次調查活動……

通過電腦查找資料的方法，我得到了以下信息：當我們用這些一次性盒飯和塑料袋盛放食物時，會嚴峻影響我們的身體健康。假如溫度達到60度以上時，這些餐具中的有害物質將會滲入食物中，會對認得肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。

在我國，我們運用的超薄塑料袋幾乎都是廢塑料再次利用，所以它們的.“祖先”就是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。每當我們去購買一些盒飯或食物時，不都是用塑料帶來裝的嗎？

或許你會問，這些一次性塑料產品運用完后應當怎么處理呢？

假如埋進田野，它們會長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養分的汲取，抑制農作物的生長發育，造成減產等現象。假如一不當心，讓牲畜吃了塑料袋或塑料膜，就會引起消化道疾病，假如嚴峻，將會死亡。

但是，假如把這些一次性產品投入河中，一到夏天，它們就會釋放出有害物質，散播在河水中，就會把小魚小蝦毒死。而且，投入數量較多的話，這條河連著那條河，那條河又連著另一條河，不就會有成千上萬的魚蝦被毒死了嗎？那我們就再也不能品嘗到鮮美的魚肉了！

倘如把廢棄塑料干脆焚燒處理，將會給環境造成嚴峻的二次污染。塑料焚燒時，不但會產生大量黑煙，而且會產生