第一部分教材知識梳理第六單元碳和碳的氧化物中考化學一輪復習命題點1

碳單質的性質及用途命題點2

CO和CO2的性質及用途命題點3二氧化碳的實驗室制取命題點4溫室效應與低碳生活目錄命題點1

碳單質的性質及用途

知識梳理碳單質的物理性質和用途(1)金剛石、石墨、C60名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)結構模型

名稱金剛石(C)石墨(C)足球烯(C60)不同點外觀①________、②________的固體③___________________而不透明的④____________形似⑤____硬度天然存在⑥_________的物質⑦_____滑膩感沒有⑧___導電性不導電優良的導電性無色透明正八面體金屬光澤深灰色的有片狀固體細鱗足球最大硬度質軟有用途裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬、鉆頭等制鉛筆芯、石墨電刷、石墨電極等有可能廣泛應用于超導、催化、材料、醫學及生物等領域相同點(1)它們都是由⑨____元素組成的單質(2)在氧氣中完全燃燒，都生成⑩________物理性質不同的原因?______________________碳二氧化碳碳原子的排列方式不同【特別提醒】C60由分子構成，每個分子由60個碳原子構成。(2)活性炭、木炭、焦炭、炭黑的性質及用途①活性炭(高頻)：吸附作用比木炭強，常用于水的凈化、防毒面具、制糖工業等。②木炭具有疏松多孔的結構，因此它具有____能力，可用于吸附色素和異味。③焦炭用于冶金工業。④炭黑常用于制造墨、油漆、顏料等。吸附2.

碳單質的化學性質和用途由于碳單質的組成元素相同，因此化學性質相似。化學性質用途常溫穩定性化學性質____可制作墨汁高溫或點燃可燃性①不充分燃燒：_________________；②充分燃燒：________________可用作燃料穩定2C＋O22COC＋O2CO2點燃化學性質用途高溫或點燃還原性①與氧化銅反應，化學方程式為_______________________，現象為黑色粉末逐漸變為____，澄清石灰變渾濁；②與二氧化碳反應，化學方程式為_________________用于冶煉金屬C＋2CuO

2Cu＋CO2↑紅色C＋CO2

2CO鞏固練習1.被譽為“21世紀神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數想象。石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是()A.

石墨烯在一定條件下能與氧氣反應B.

石墨烯是一種新型的化合物C.

烯合金具有優良的導電性D.

烯合金是一種新型材料【解析】石墨烯是碳的單質，在一定條件下能與氧氣反應，所以A正確，B錯誤；石黑烯是從石墨中分離出來的，石墨具有導電性，所以石墨烯具有導電性，鋁合金是金屬材料，具有導電性，所以烯合金具有優良的導電性，C正確；烯合金是一種新型的材料，D正確。【答案】B2.C60的發現使人類了解到一個全新的碳世界，根據圖文回答下列問題：①C60屬于____(填“單質”或“化合物”)。②C60這種物質是由_____(填“分子”或“原子”)構成。單質分子③C60與金剛石、石墨具有相似的_____(填“化學”或“物理”)性質。④足球可由橡膠制成，橡膠屬于_____(填“無機”或“有機”)物?；瘜W有機【解析】C60只含有碳元素，屬于單質；它是由C60分子構成的；C60與金剛石、石墨均是由碳元素組成的，具有相似的化學性質；橡膠屬于有機物。1.在書寫檔案文書時，最好使用(

)A.

鉛筆B.

純藍墨水筆C.

碳素墨水筆D.

圓珠筆中考【解析】碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其他物質發生反應，保存的時間較長，重要文件資料書寫時要使用碳素墨水筆，而不用鉛筆、純藍墨水、圓珠筆書寫?！敬鸢浮緾2.物質的用途與性質對應關系不合理的是（）A.

石墨做電池電極——導電性B.

焦炭冶煉金屬——可燃性C.

金剛石切割玻璃——硬度大D.

活性炭除異味——吸附性【解析】石墨具有導電性，可以做電池的電極，A合理；焦炭具有還原性，可以冶煉金屬，B不合理；金剛石硬度大，可以切割玻璃，C合理；活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附異味，D合理?！敬鸢浮緽3.

世界上的幾千萬種物質都是由一百多種元素組成的。同一種元素能夠形成不同種單質，如碳元素能形成的單質有_______、_____和C60等，這幾種碳單質化學性質_____(填“相似”或“不同”)，物理性質_____(填“相似”或“不同”)其原因是______________________；相同的元素能組成不同的物質，如氫元素和氧元素能組成水和______填化學式)。金剛石石墨相似不同方式不同碳原子的排列H2O2命題點2

CO和CO2的性質及用途知識梳理CO和CO2的物理性質物質顏色、氣味、狀態密度(與空氣比較)溶解性CO2通常狀況下，是無色、無味的氣體，固態二氧化碳叫做①_____比空氣②___③___溶于水干冰大能物質顏色、氣味、狀態密度(與空氣比較)溶解性CO通常狀況下，是無色、無味的氣體比空氣④______⑤____溶于水2.CO2的化學性質及用途略小難(1)化學性質①既不燃燒，也不支持燃燒現象：__________________________________；結論：_______________________；且___________________。②與水反應a．二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色；b．碳酸很不穩定，容易分解生成二氧化碳和水。發生反應的化學方程式為_____________________。下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅CO2不燃燒也不支持燃燒CO2的密度比空氣大H2CO3H2O＋CO2↑③與堿反應a.與澄清石灰水反應現象：澄清石灰水變_____?；瘜W方程式：_________________________________。應用：實驗室常用該反應檢驗二氧化碳氣體。渾濁Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2Ob．與氫氧化鈉溶液反應化學方程式：2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O應用：實驗室常用NaOH溶液吸收剩余的二氧化碳。(2)用途①滅火(密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒)②人工降雨、作制冷劑等(干冰升華吸熱)③碳酸飲料(溶于水)④光合作用(氣體肥料)⑤化工原料(與其他物質反應)3.CO的化學性質及用途可燃性CO能夠燃燒，放出大量的熱，火焰呈藍色?；瘜W方程式：①_________________(點燃前需驗純)CO常用作氣體燃料還原性CO還原CuO的化學方程式：②__________________；CO還原氧化鐵的化學方程式：③___________________________CO可用于④________2CO＋O2

2CO2點燃3CO＋Fe2O3

2Fe＋3CO2高溫冶煉金屬毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結合，造成生物體內缺氧，嚴重時會危及生命冬天用煤爐取暖時，一定要注意室內通風，防止CO中毒【特別提醒】CO與CO2組成元素相同，在一定條件下可以相互轉化

(推斷題“題眼”)4.CO2和CO的鑒別及除雜(1)鑒別①依據：兩種氣體性質的不同。②鑒別方法：鑒別方法現象通入澄清石灰水無現象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通入紫色石蕊溶液無現象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2鑒別方法現象通過灼熱的氧化銅

有紅色固體生成的是CO；無現象的是CO2

點燃

能燃燒的是CO；不能燃燒的是CO2

(2)互為雜質時的除雜方法物質(括號內為雜質)除雜方法CO2(CO)通過足量灼熱的氧化銅CO(CO2)通入足量NaOH溶液中通過足量灼熱的炭粉【特別提醒】用點燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2氣體中CO屬于雜質，其含量較少，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點燃。鞏固練習1.對物質進行歸納、分類，是學習化學的重要方法。如圖是一位同學整理的有關CO2的知識網絡圖。物質①的化學式是_________；C2H5OH物質②的組成元素有___種；物質③中的陽離子符號是____；寫出CO2轉化為物質④的化學方程式________________________；物質⑤中碳元素的化合價是____價。三Na＋＋4H2OH2CO3CO2

＋2.實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。請填空：(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是___。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是_____________，該反應的化學方程式是____________________。(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第____(填序號)號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是_____________。水紙花由紫變紅CO2＋H2OH2CO3④密度比空氣大【解析】(1)實驗1中將干燥的石蕊紙花和噴水后的石蕊紙花分別放入到二氧化碳氣體中，由此可知該實驗中控制的變量是水。(2)實驗1中干燥的石蕊紙花放入二氧化碳的氣體中不會發生顏色變化，但是將噴水后的石蕊紙花再放入二氧化碳氣體中，會觀察到石蕊紙花由紫色變成紅色，原因是二氧化碳與水反應后生成的碳酸使其變紅，反應的化學方程式為CO2＋H2OH2CO3。(3)實驗2中，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，且二氧化碳能與水反應生成碳酸，因而會觀察到④號棉球先變紅，一段時間后①號棉球再變紅，而②、③號干燥的棉球不會變色。中考1.如圖所示實驗能夠說明二氧化碳具有的性質有(

)①不能燃燒②不能支持燃燒③還原性④密度比空氣大⑤密度比空氣小A.①②③B.②③④C.①②④D.①②⑤【解析】蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，底層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，C正確?！敬鸢浮緾2.下列關于一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的敘述不正確的是(

)A.

二氧化碳的大量排放會造成溫室效應B.

一氧化碳易與血紅蛋白結合能使人中毒C.

一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁D.

向種植蔬菜的大棚中補充適量的二氧化碳有利于蔬菜的生長A√二氧化碳的大量排放會造成溫室效應B√一氧化碳易與血紅蛋白結合，使人因缺氧而中毒C×一氧化碳不能與澄清石灰水反應，因此澄清石灰水不會變渾濁D√向蔬菜大棚內補充二氧化碳，增加了光合作用的原料，有利于蔬菜生長【解析】【答案】C3.如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。

請問：(1)指出儀器A的名稱_____。(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是_____。(3)最后可觀察到的實驗現象是____________，由此得出的結論是：二氧化碳能溶于水。燒杯振蕩塑料瓶變癟【解析】為使二氧化碳能與水充分接觸，加快溶解速率，故需要振蕩；二氧化碳溶于水后，瓶內壓強變小，在大氣壓強作用下，塑料瓶變癟。命題點3二氧化碳的實驗室制取知識梳理藥品與實驗原理(1)藥品選擇：大理石(或石灰石)與稀鹽酸解讀：(1)不可用硫酸代替鹽酸，因為生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在碳酸鈣的表面，會阻止碳酸鈣與硫酸接觸，使反應難以繼續進行。(2)不可用碳酸鉀、碳酸鈉代替石灰石或大理石，因為碳酸鉀、碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應速率太快，不利于反應的控制和氣體的收集。(3)不可用濃鹽酸，因為濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體使二氧化碳不純，且影響二氧化碳的性質檢驗。(2)實驗原理：__________________________________(用化學方程式表示)。CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O2.發生裝置與收集裝置發生裝置裝置特點安裝簡單便于添加液體________________可隨時控制反應的發生和停止可以控制反應速率收集裝置用向上排空氣法收集的原因：

______________________________（詳見多功能瓶的使用P13）【特別提醒】實驗室制取二氧化碳時長頸漏斗末端須伸入液面以下，目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出。二氧化碳密度比空氣大且能溶于水3.操作步驟連接儀器→________________→裝入藥品(先加固體，后通過長頸漏斗或分液漏斗加入液體)→收集→驗滿4.CO2的驗滿與檢驗驗滿方法__________________________________________，證明氣體已集滿檢驗方法把生成的氣體通入___________中，若_____________，則證明生成的氣體為二氧化碳檢查裝置氣密性用燃著的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅變渾濁澄清石灰水石灰水鞏固練習1.實驗室制取干燥的CO2氣體，不會用到的裝置是()【解析】實驗室用塊狀大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，應選擇固液常溫型發生裝置；二氧化碳不與濃硫酸反應，可用濃硫酸干燥；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，用向上排空氣法收集。故選A。【答案】A2.如圖是初中化學常見氣體的發生與收集裝置，根據要求回答下列問題。(1)儀器a的名稱是_______。(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是__________________________________。用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是___________________________________。錐形瓶CaCl2＋H2O＋CO2↑CaCO3＋2HCl防止CO2溶于水(或與水反應)造成誤差(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發生裝置是__(填序號)，該反應的基本反應類型為________。用E裝置收集氧氣時，觀察到導管口的氣泡____________________，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。A分解反應連續且比較均勻放出時【解析】(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑；用F裝置測量二氧化碳體積時，在水面放一層植物油的目的是為了防止二氧化碳溶于水(或與水反應)，影響測量結果。(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用固固加熱型裝置，為了防止在加熱過程中高錳酸鉀隨氧氣流進入導管，在試管口應加一團棉花，故裝置選A；該反應屬于分解反應；用排水法收集氧氣時，要等到導管口氣泡均勻連續放出時才能開始收集。中考1.如圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是（）A×長頸漏斗末端沒有插入到液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗逸出B×CO2密度比空氣密度大，應該用向上排空氣法收集C×驗證CO2應該用澄清石灰水，而不能用燃著的木條，因為能使燃著的木條火焰熄滅的氣體不只是CO2，還有氮氣、氯氣等D√CO2驗滿的方法是將燃著的木條放在瓶口檢驗，若木條熄滅則已收集滿【解析】【答案】D2.如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置。請回答下列問題：(1)圖示中收集二氧化碳的方法是____________。(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？________________________________________

。(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿？__________________________________________________。向上排空氣法防止生成的二氧化碳從長頸漏斗導管口逸出將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則已收集滿3.請根據下列裝置圖，回答下列問題。(1)寫出裝置圖中儀器甲的名稱：_______。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發生裝置應選__(填寫裝置的字母代號)。(3)若用F裝置來收集二氧化碳氣體，氣體應從___端進入(填“a”或“b”)。酒精燈Ba(4)若用裝置E收集二氧化碳氣體，驗滿的方法是______________________________________________________________。將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿命題點4溫室效應與低碳生活知識梳理1.

自然界的碳氧循環2.溫室效應(1)形成原因：空氣中的_____含量過高引起的。CO2(2)防治措施：防止溫室效應進一步增強的根本對策是全球參與控制_____的排放。①控制排放——減少使用化石燃料，更多利用清潔能源。②吸收——大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐?！咎貏e提醒】二氧化碳雖然能造成溫室效應，但二氧化碳不是空氣污染物。3.

低碳CO2(1)概念：所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。低碳生活可理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。(2)日常做法：教科書循環使用，提倡使用公共交通工具，減少一次性筷子使用、隨手關燈、使用清潔能源等。中考1.溫室效應可使全球地表溫度上升。正是由于有了溫室效應，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15℃。但過度