裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2023-2024學年江蘇省徐州市新沂市小升初模擬語文測試卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、根據要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、下列選項中，畫線部分的用法與其他三項不同的是(

)A.一天沒有進食的他已經餓得前胸貼后背啦!B.一聲炸雷，嚇得我小心臟都跳出來了。C.他收到了大學的錄取通知書，撒開雙腿跑回家向媽媽報喜。D.高峰期的公交車，擁擠得連一根針都插不下去了。2、下面詞語中帶點字的讀音和“萬象更新”的“更”讀音不同的一項是（）A.更名改姓 B.除舊更新 C.改弦更張 D.更進一步3、下列句子中加點字的讀音或字義正確的一項是（）A.弈秋，通國之善（善于）弈者也。B.思援弓繳（jiǎo）而射之。C.及其日中如探湯（面湯）。4、下列詞句中，每對加點字的意思都相同的一項是（）A.精兵簡政/言簡意賅獨出心裁/量體裁衣B.走馬觀花/奔走呼號見微知著/著書立說C.聲淚俱下/兩敗俱傷自愧弗如/弗若之矣D.湯湯乎若流水/及其日中如探湯孰為汝多知乎/為是其智弗若與5、下列對句中加點詞語“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”理解正確的是（）A.青少年時期 B.6月6 C.三伏天 D.夏天6、下列詞語中加點字詞意思相同的一組是（）A.知：見微知著孰為汝多知乎B.盈：盈盈一水間笑臉盈盈C.因：因風飛過薔薇前因后果D.值：游園不值正值佳節7、下列文學常識搭配不正確的一項是（）A.《童年》——高爾基 B.《好的故事》——臧克家C.《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉戈洛芙 D.《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福8、我國著名畫家齊白石，曾獲國際和平獎。然而面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。據說齊白石一生中曾五易畫風。下列名言（）最能說明以上材料A.窮則變，變則通，通則久。 B.茍日新，日日新，又日新。C.青，取之于藍，而青于藍。 D.虛心使人進步，驕傲使人落后。9、下列詞語依次填入語段中的“——”上，最恰切的是（）A.獨出心裁技高一籌 B.入木三分美輪美奐C.見微知著余音繞梁 D.巧奪天工扣人心弦10、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.整理書藉含糊精兵減政 B.殘暴匪徙拘留見微知著C.加速齒輪慌涼發憤圖強 D.轉動測量事例翻箱倒柜11、下列詞語書寫有錯誤的一項是（）A.嚴峻僻靜技高一籌見微知著B.徹底明媚司空見貫全神慣注C.宏愿領域五湖四海慷慨激昂D.恐怖無聊萬不得已鄭重其事12、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.憎惡（zēng）兩棲（xī）鐵锨（qiān）玲瓏剔透（tī）B.處境（chǔ）正月（zhēng）白云觀（guàn）萬象更（gēng）新C.分外（fèn）鋪戶（pù）黃燜雞（mèn）一鼓一鈸（bá）D.惆悵（zhōu）湯匙（chí）急遽（jù）一晃眼（huǎng）13、下面各組詞語中加點字意思相同的是（）A.走馬觀花遠走高飛 B.赴湯蹈火揚湯止沸C.過猶不及望塵莫及 D.昂首挺胸群龍無首14、趙孟頫是代著名的書法家，是其楷書代表作之一。（）A.宋《蘭亭集序》 B.元《三門記》C.唐《多寶塔碑》 D.明《玄秘塔碑》15、下列各句標點符號的使用，理解有誤的一項是（）A.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠……（省略號表示列舉事物的省略）B.到目前為止，世界上從來沒有發現過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？（破折號表示意思的遞進或轉折）C.毛主席在蘇聯第一顆人造衛星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造衛星。（破折號表示意思的遞進或轉折）D.觀眾團團圍坐，所有的劇情靠“雄謝巴”的解說和藝人們的說唱來描述。（雙引號表示特定的稱謂）二、根據所學的知識填空（10分）16、使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽：一人雖聽，一心以為有鴻鵠將至，___________。雖與之俱學_____________，__________？曰：非然也。17、考試時小明才發現自己有很多知識都沒有掌握，忍不住感嘆：“____________，____________。”18、同學之間的情誼多么深厚呀！這真是“____________，天涯若比鄰”。小學六年的生活一晃而過，真是光陰似箭、____________（寫一個表示時間易逝的成語）。我們即將升入中學了，我想以“______”（填上恰當的名言警句或諺語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。19、“窮則變，________，通則久”告訴我們，落后就必須有所變革，才能不斷發展。“________，走的人多了，也便成了路”告訴我們，要大膽實踐勇于創新。“路遙知馬力，________”告訴我們了解一個人需要長時間的接觸。“________，莫把無時當有時”則告訴我們要懂得居安思危。20、千磨萬擊還堅勁，_____________________。三、按要求完成句子。（10分）21、本學期，我們積累了許多名言警句，請寫一句虛心聽取別人意見的名言“________，________。”22、敬愛的老師，是您教會我們做人的道理；敬愛的老師，是您___________________；敬愛的老師，是您________________。（仿寫句子）23、這位白發蒼蒼的老人對我說：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”（改為轉述句）______________________。24、魯濱遜流落荒島那些事用小標題列出來是：流落荒島→（）→馴養牲畜、種植糧食→（）→回到英國。25、試用一句話說明京劇是怎樣形成的。京劇的前身是安徽的徽劇。自清乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春等四大徽劇戲班相繼進入北京演出。他們吸收了漢調、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。_______________四、閱讀理解。（20分）26、閱讀。花邊餃子①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到年節。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節目。這時候，媽媽威風凜凜，最為得意，一手和面，一手調餡，餡調得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點兵。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。想起那些個辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對不讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時候。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是大昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。⑩花邊餃里浸滿濃濃的母愛。1.用“”畫出與“她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃”相照應的句子。2.“最后盆手兩凈，不沾一星面粉”說明母親______________。3.媽媽包花邊餃子的用意是什么？_________________4.“我往媽媽的碟中先撥上三個餃子”，“我”這樣做的用意是什么？_________________5.短文以“花邊餃子”為線索主要寫了哪兩件事？_________________27、當風箏遇上風①風悄悄地來了，她看著草坪上那只剛買回來的風箏，心想：怎么風還不來？等她回過神來的時候，風已經走了。②她一手拿著風等，一手握著風等線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風滑過臉頰，她輕輕放開了拿在手中的風箏，并將其推向空中，接著，慢慢地放著另一只手中的線。她開心地笑了。③看著她的笑容，我也笑了，望著她看了很久，心里萌發出了一絲感觸。④當風箏遇上風，不正像人遇上機遇嗎？⑤許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己遇不上好的機遇，總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結隊地擁擠喧嘩在大街小巷。⑥實際上并不是沒有機遇，而是你沒有真正地把握好機遇。⑦人的一生，機遇會有許多次，但只有有準備的人才能抓住它。⑧當我們為自己懷才不遇而煩惱時，我們應該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經枯竭。這時，我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。其實，我們只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當的時機，會給我們以相應的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。⑨機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風的時候，要把握好機遇，讓風箏飛得更高更遠。讓風箏帶著我們心中的理想，乘著風旅行吧！1.解釋下列詞語。（1）怨天尤人：_________（2）懷才不遇：_______2.文題“當風箏遇上風”中，除了表面含義，“風箏”還指______，“風”還指______，“當風箏遇上風”的深層意思是______3.分析下面句中加點的詞屬于什么描寫，表現了人物什么樣的心情。“她一手拿著風箏，一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜，”句中“拿”“握”是______描寫，“緊張”是______描寫，表現了她等待風來放飛風箏時的______。4.“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結隊地擁擠喧嘩在大街小巷。”這句話說明許多覺得自己不夠成功的人的心態是（）A.伯樂少，人才少，機遇也少。 B.伯樂多，人才少，機遇多。C.伯樂少，人才多，缺少機遇。 D.伯樂多，人才多，機遇也多。5.讀文章的最后一個自然段，對你有什么啟示，寫一寫。_________五、作文（30分）回首六年的小學生活，一樁樁，一件件，歷歷在目，一定給你帶來了各種各樣的情感體驗。請選擇一件給你感受最深的事，把題目補充完整，然后寫下來，分享給大家。題目：這件事讓我（可選填“感動、激動、欣慰、難過、高興、驕傲、愧疚、沮喪、憤怒、心花怒放、欣喜若狂、忐忑不安”等，當然還可以填上其它更能準確表達你心情的詞語）要求：1．先把題目補充完整，然后回憶事情的經過和當時的心情；2．把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來；3．在事情發展的過程中，如果情感有所變化，把情感的變化也寫清楚。

參考答案一、根據要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、C2、D3、A4、C5、A6、D7、B8、B9、D10、D11、B12、B13、B14、B15、C二、根據所學的知識填空（10分）16、①.專心致志②.思援弓繳而射之③.弗若之矣④.為是其智弗若與17、①.書到用時方恨少②.事非經過不知難18、①.海內存知己②.日月如梭③.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰19、①.變則通②.其實地上本沒有路③.日久見人心④.常將有日思無日20、任爾東西南北風三、按要求完成句子。（10分）21、①.虛心使人進步②.驕傲使人落后22、為我們開啟智慧的大門引領我們腳踏實地走向社會23、這位白發蒼蒼的老人對我說，請相信他，紙條上的話是真的。我只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。24、①.建屋定居②.解救“星期五”25、京劇是以徽劇為基礎融合其它劇種演變而成，或稱“京調”“京戲”。四、閱讀理解。（20分）26、1.我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。2.干活利落3.媽媽的用意是為了照顧“我”和弟弟，讓我們多吃肉餡餃子。4.“我”的用意是確保母親吃到糖餡餃子。5.小時候吃母親包的餃子。母親過生日時吃“我”包的餃子。27、1.①.遇到挫折或出了問題，一味抱怨天，責怪別人。②.胸懷才學但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。多指屈居不得志。2.①.人②.機遇③.有準備的