2022-2023學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)五年級(上)期中語文試卷

一.填空題(共5小題，滿分29分)

1.(8分)看拼音，寫詞語。

ndn111putdokuw&itdoql

benpdotiaoyudydnjiubljido

2.(5分)“乃”字用音序查字法應(yīng)先查字母,再查音節(jié)；用部首查

字法應(yīng)查部，除部首外畫。“乃”在字典里的解釋有：①你，你的；

②才，就；③是，就是。在“失敗乃成功之母”中“乃"字應(yīng)選第種解釋。

3.(8分)把詞語補充完整，再根據(jù)語境選詞填空。

_______心協(xié)力舉世—____名足智多_______

奇珍_______寶臭名遠(yuǎn)_______詭計多_______

(1)這些人干盡壞事，早已經(jīng)___________了。

(2)如果我們_________就能克服我們當(dāng)前的困難。

4.(6分)對號入座填詞語。

開辟開墾開發(fā)

_________荒地——產(chǎn)品_________道路

欣賞觀賞贊賞

_________花卉_音樂_________品格

5.(2分)選出加點字的讀音或字形有誤的一項寫在后面的括號里。

①A.單(jun)裂B.懶惰C.藺(ling)相如D.酬謝

②A.抖垓(sdu)B.強(qiang)逼c銷毀D.金碧輝煌

二.選擇題(共4小題，滿分4分，每小題1分)

6.(1分)下列畫橫線字的讀音正確的一項是()

A.侮辱(lu)譴責(zé)(qian)

B.嗜好(shi)削弱(xue)

C.勉強(qidng)間隔(jian)

D.擅長(shan)待會兒(dai)

7.(1分)下列詞語書寫正確的一項是()

A.眉開眼笑舉世聞明B.一泄千里眾星拱月

C.戀戀不舍勤勤懇懇D.完壁歸趙相依為命

8.（1分）與“溫和的目光”中“溫和”意思不同的一項是（）

A.溫和的態(tài)度B.溫和的話語C.溫和的性格D.溫和的氣候

9.（1分）下列哪個句子不能夠表現(xiàn)“栩栩如生”這個成語的意思（）

A.這些蠟像生動傳神，跟真人一模一樣，令人嘆為觀止。

B.表弟學(xué)起猴子來，那抓耳撓腮、擠眉弄眼的樣子，讓人忍俊不禁。

C.讀了這段文字，我仿佛看到了一位在泥濘中跋涉的老紅軍。

D.“魚游到了你的紙上！”看著青年畫的游魚，圍觀的人們贊嘆不已。

三.默寫（共1小題，滿分12分，每小題12分）

10.（12分）根據(jù)積累填空。

（1）不飽食以終日，。

（2）盛年不重來，o及時當(dāng)勉勵，。

（3）《蟬》一詩中，詩人借蟬來表達(dá)品格高潔的人自能聲名遠(yuǎn)播的詩句是

（4）古往今來，出現(xiàn)了許多的愛國人士。陸游的愛國體現(xiàn)在《示兒》中

“,”的遺憾中；龔自珍的愛國體現(xiàn)在《己亥雜詩》中

“,”的期盼中；梁啟超的愛國體現(xiàn)在《少年中國說》

“故今日之責(zé)任，不在他人，”的擔(dān)當(dāng)和“,,

與天不老”的贊美中。

四.語言表達(dá)（共1小題，滿分10分，每小題10分）

11.（10分）按要求完成句子練習(xí).

（1）把下面成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

絡(luò)繹不絕：_______________________

（2）根據(jù)“體面”的不同意思造句。

①面子，身份，體統(tǒng)：_______________________

②光榮，光彩，面子上好看：

（3）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。（縮句）

（4）秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句）

（5）書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧。（照樣子，仿寫句子）

書籍如同,它能。

五.現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）

12.（10分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。

①搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？"母親

說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道

要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地

搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好

香的雨呀!”

②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上兒天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里

泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里，

③我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是

香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親

說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

（1）用小標(biāo)題概括第①段的主要內(nèi)容：。

（2）第①段中“纏”字寫出了我的心情，“喊”字寫出了我搖桂花時

的心情。

（3）讀選文中畫“橫線”的句子完成練習(xí)。

①這個句子中最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“"。

②下面對這句話理解正確的一項是

A.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。

B.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜

了鄉(xiāng)親們的生活。

（4）下面哪句詩與選文中畫“”的話表達(dá)的意思相似？

A.月是故鄉(xiāng)明

B.每逢佳節(jié)倍思親

C.冷露無聲濕桂花

13.（10分）課外閱讀。

我是中國人

①是中國人，朝鮮人、越南人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就變得

特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。A我常常會興奮

地向別人介紹中國的長城漢字我的家鄉(xiāng)上海

②在美國，每節(jié)課都有一些自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文是我最大的樂

趣和享受。我常和陳婉琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無人地寫起來。B內(nèi)容可

豐富了有古詩名家名言家鄉(xiāng)的風(fēng)景點

③有一次，我在黑板上寫了“我愛你中國”幾個大字，老師很有興趣地湊過來問我

寫的是什么。"Hoveyou（我愛你）！“我很嚴(yán)肅地說。“What（什么）？“老師瞪大

眼睛，顯得十分驚奇。“China（中國）！”老師恍然大悟，緊握我的手說：“Good

（好）！”

④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。

⑤幾個月前，我們進(jìn)行了一次地理測驗。快下課時，老師要我們把一張有選擇題的

紙交上去。那時，我還不知道m(xù)ultiplied（選擇題）是什么意思，以為他說的是map（地

圖），所以我交上了一張地圖。

⑥當(dāng)我知道交錯了后，便去解釋。怎么解釋，是徒然。他總是

搖頭不理不睬，還在測驗卷上給了個“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽我的解

釋？我氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……

⑦打那以后，我每次小測驗總是得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得

“A”的同學(xué)是寥寥無幾的。我為我超過美國人而感到自豪，感到揚眉吐氣！

（1）請給文中畫線的A、B兩處文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（2）在文中的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文語意通順。

（3）“只是咬了咬干澀的嘴唇……”表達(dá)出文中的“我”的感情。

（4）文章第④至⑥自然段是圍繞“”這句話來寫的。

（5）結(jié)合文章題目和文章內(nèi)容，你體會到了作者怎樣的感情？

（6）讀了這篇文章，你想到了學(xué)過的哪篇文章或哪句名言？再說一說為什么。

六.習(xí)作（共1小題，滿分25分，每小題25分）

14.（25分）作文。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的

名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密

布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了。洪

水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

根據(jù)選段內(nèi)容，展開想象，把這塊叫“海力布”的石頭的來歷，及被海力布救下的鄉(xiāng)

親們后來的生活情況寫下來，語句要通順，想象合理，故事情節(jié)完整。

題目自擬

題目：______

2022-2023學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)五年級（上）期中語文試卷

參考答案與試題解析

一.填空題（共5小題，滿分29分）

1.（8分）看拼音，寫詞語.

nenlu嫩綠putoo葡萄kuwei枯萎taoqi淘氣

benpao奔跑tiaoyue跳躍ydnjiu研究bijiao比較

【解答】故答案為：

嫩綠葡萄枯萎淘氣

奔跑跳躍研究比較

2.（5分）“乃”字用音序查字法應(yīng)先查字母N,再查音節(jié)nai；用部首查字法

應(yīng)查部，除部首外1畫.“乃”在字典里的解釋有：①你，你的；②才，

就；③是，就是。在“失敗乃成功之母”中“乃”字應(yīng)選第③種解釋。

【解答］"乃"字用音序查字法應(yīng)先查字母“N”，再查音節(jié)“nai”；用部首查字法應(yīng)

查部，除部首外還有“1”畫。

失敗乃成功之母：失敗是成功的先導(dǎo)，失敗是成功的基礎(chǔ)。乃，是，就是。故選③。

故答案為：

Nnaif1③

3.（8分）把詞語補充完整，再根據(jù)語境選詞填空。

同心協(xié)力舉世聞名足智多謀

奇珍異寶臭名遠(yuǎn)揚詭計多端

（1）這些人干盡壞事，早已經(jīng)臭名遠(yuǎn)揚了。

（2）如果我們同心協(xié)力，就能克服我們當(dāng)前的困難。

【解答】同心協(xié)力舉世聞名足智多謀

奇珍異寶臭名遠(yuǎn)揚詭計多端

（1）臭名遠(yuǎn)揚：指不好的名聲傳得很遠(yuǎn)。

（2）同心協(xié)力：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。

故答案為：

同聞謀

異揚端

(1)臭名遠(yuǎn)揚;

(2)同心協(xié)力。

4.（6分）對號入座填詞語。

開辟開墾開發(fā)

開墾一荒地開發(fā)一產(chǎn)品開辟_道路

欣賞觀賞贊賞

觀賞一花卉欣賞_音樂贊賞—品格

【解答】動詞和名詞搭配成動賓詞組，如“開辟道路”“欣賞音樂”。

故答案為：

開墾開發(fā)開辟

觀賞欣賞贊賞

5.(2分)選出加點字的讀音或字形有誤的一項寫在后面的括號里。

①A.單Qun)裂B.懶惰C.藺(ling)相如D.酬謝C

②A.抖墩(sdu)B.罩(qiang)逼c銷毀D.金碧輝煌B

【解答】①C項有誤，藺相如(ling)一—(lin),指戰(zhàn)國時期趙國上卿，趙國著名的政

治家、外交家。故選C。

②B項有誤，強(qiGng)逼----(qidng),指強迫；逼迫。qiang,健壯；使健壯。jiang,

指態(tài)度強(qiWng)硬；執(zhí)拗。故選B。

故答案為：

①C；

②B。

二.選擇題(共4小題，滿分4分，每小題1分)

6.(1分)下列畫橫線字的讀音正確的一項是()

A.侮蜃(10)譴責(zé)(qidn)

B.嗜好(shl)削弱(xue)

C.勉強(qiang)回隔(jian)

D.擅長(shan)待會兒(dai)

【解答】A.有誤。“辱”應(yīng)該讀"ri'；

B.正確。

C.有誤。間：jian兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中?。

jiAn隔開，不連接：?隔。應(yīng)該讀“jiAn”；

D.有誤。待：dai等，等候：?到。dGi停留，逗留，遲延：你^^一會兒再走。應(yīng)該讀

“ddi”。

故選：Bo

7.（1分）下列詞語書寫正確的一項是（）

A.眉開眼笑舉世聞明B.一泄千里眾星拱月

C.戀戀不舍勤勤懇懇D.完壁歸趙相依為命

【解答】A.有誤，舉世聞名：全世界很出名。故“明”錯誤，應(yīng)為“名”。

B.有誤，一瀉千里：形容江河奔流直下。故“泄”錯誤，應(yīng)為“瀉”。

C.正確。

D.有誤，完璧歸趙：比喻把物品完好地歸還給物品的主人。故“壁”錯誤，應(yīng)為

“璧”.

故選：Co

8.（1分）與“溫和的目光”中“溫和”意思不同的一項是（）

A.溫和的態(tài)度B.溫和的話語C.溫和的性格D.溫和的氣候

【解答】“溫和”有兩個意思：1.表示氣候；2.表示態(tài)度。

結(jié)合本句“溫和的目光”中“溫和”應(yīng)該是表示態(tài)度的意思，D項中“溫和的氣候”中

的“溫和”應(yīng)該是表示氣候的的意思。

故選：D。

9.（1分）下列哪個句子不能夠表現(xiàn)“栩栩如生”這個成語的意思（）

A.這些蠟像生動傳神，跟真人一模一樣，令人嘆為觀止。

B.表弟學(xué)起猴子來，那抓耳撓腮、擠眉弄眼的樣子，讓人忍俊不禁。

C.讀了這段文字，我仿佛看到了一位在泥濘中跋涉的老紅軍。

D.“魚游到了你的紙上！”看著青年畫的游魚，圍觀的人們贊嘆不已。

【解答】栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。

A、C、D能夠表現(xiàn)“栩栩如生”這個成語的意思。

B.表弟模仿猴子像不能表現(xiàn)“栩栩如生”。

故選：B。

三.默寫（共1小題，滿分12分，每小題12分）

10.（12分）根據(jù)積累填空。

（1）不飽食以終日，不棄功于寸陰。

（2）盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

（3）《蟬》一詩中，詩人借蟬來表達(dá)品格高潔的人自能聲名遠(yuǎn)播的詩句是“居高聲自

遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”

（4）古往今來，出現(xiàn)了許多的愛國人士。陸游的愛國體現(xiàn)在《示兒》中“死去元知萬

事空，但悲不見九州同”的遺憾中；龔自珍的愛國體現(xiàn)在《己亥雜詩》中“我

勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的期盼中；梁啟超的愛國體現(xiàn)在《少年中國說》

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的擔(dān)當(dāng)和“美哉，我少年中

國，與天不老”的贊美中。

【解答】（I）考查名言警句。“不飽食以終日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我

們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因為懶惰而功虧一簧。成功

的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無他徑。

（2）考查名言警句。“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”出自陶淵

明，意思是：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年

富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

（3）考查古詩文默寫。出自虞世南《蟬》，全詩為：垂短飲清露，流響出疏桐。居高聲

自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

（4）考查古詩文默寫。“死去元知萬事空，但悲不見九州同”出自陸游的《示兒》，全

詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為：九州生氣

恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

出自梁啟超的《少年中國說（節(jié)選）》，原文：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自

由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地

球。……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

故答案為：

（1）不棄功于寸陰；

（2）一日難再晨歲月不待人；

(3)居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)；

(4)死去元知萬事空但悲不見九州同我勸天公重抖擻不拘一格降人材

而全在我少年美哉我少年中國。

四.語言表達(dá)(共1小題，滿分10分，每小題10分)

11.(10分)按要求完成句子練習(xí)。

(1)把下面成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

絡(luò)繹不絕：公園里的梅花開了，賞花的人非常多，從早到晚，游人不斷。

(2)根據(jù)“體面”的不同意思造句。

①面子，身份，體統(tǒng)：身為公眾人物，在大家面前講粗話，實在有失體面。

②光榮，光彩，面子上好看：爸爸今天的這身打扮很體面。

(3)冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。(縮句)

冀中人民挖了地道。

(4)秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。(改成雙重否定句)

秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。

(5)書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧。(照樣子，仿寫句子)

書籍如同一架梯子，它能引領(lǐng)我們登上知識的殿堂。

【解答】(1)本題考查詞語解釋及詞義造句能力。絡(luò)繹不絕：前后相連；連續(xù)不斷。

形容行人、車馬、船只等來往頻繁；連續(xù)不斷。

(2)本題考查詞義造句。結(jié)合詞義①面子，身份，體統(tǒng)，造句。結(jié)合詞義②光榮，光

彩，面子上好看，造句。

(3)本題考查縮寫句子。本句子由“主語、謂語、賓語”組成，因此縮句時只要正確找

到這三部分內(nèi)容，并刪去多余修飾語即可。結(jié)合句子可知“冀中人民”是主語，“挖

了”是動詞也是謂語，“地道”為賓語。“廣闊平原”“不計其數(shù)”只是修飾作用。

(4)本題考查肯定句改雙重否定句。改為雙重否定句時，在句子里加雙重否定詞“沒

有……不、不得不、沒有一個……不”等。

(5)本題考查仿寫句子。按照題意，書籍如同……，它能……仿寫。

故答案為：

(1)公園里的梅花開了，賞花的人非常多，從早到晚，游人不斷。

(2)身為公眾人物，在大家面前講粗話，實在有失體面。爸爸今天的這身打扮很體面。

(3)冀中人民挖了地道。

（4）秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。

（5）一架梯子引領(lǐng)我們登上知識的殿堂。

五.現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）

12.（10分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。

①搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？"母親

說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道

要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地

搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好

香的雨呀!”

②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里

泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里，

③我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是

香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親

說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

（1）用小標(biāo)題概括第①段的主要內(nèi)容：搖桂花。

（2）第①段中“纏”字寫出了我的急切心情,“喊”字寫出了我搖桂花時興奮

的心情。

（3）讀選文中畫“橫線”的句子完成練習(xí)。

①這個句子中最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“浸”。

②下面對這句話理解正確的一項是B

A.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。

B.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜

了鄉(xiāng)親們的生活。

（4）下面哪句詩與選文中畫“”的話表達(dá)的意思相似？A

A.月是故鄉(xiāng)明

B.每逢佳節(jié)倍思親

C.冷露無聲濕桂花

【解答】（1）本題考查課文內(nèi)容分析。結(jié)合故事場景內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語正確概括即可。

從文中第①段“搖花對我來說是件大事”以及后面的對話可以看出本段主要寫搖桂花的

事，據(jù)此內(nèi)容想一個小標(biāo)題。如：搖桂花。

(2)本題考查了對字詞意思的理解。從“搖花對我來說是件大事”，可以看出“纏”字

出了“我”急切的心情；從“我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。”可以看出

“喊”字寫出了“我”搖桂花時的快樂，即興奮的心情。

(3)考查了對句子的理解。①句子“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”這句話中

表達(dá)桂花香氣濃郁的是“浸”字。這個“浸”字把無形的香氣寫得可感可觸，寫出了香

氣的程度之深。②從“收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。”

可知桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。故選B。

(4)考查句子的理解與賞析。“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話

表達(dá)了母親對家鄉(xiāng)的思念與熱愛。A詩句出自杜甫的《月夜憶舍弟》，全詩：戍鼓斷人

行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，

況乃未休兵。”月是故鄉(xiāng)明”，明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的

月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以

幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心

理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。B詩句出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩：獨在異

鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。“每逢佳節(jié)倍思

親”。“佳節(jié)”是親人們團(tuán)聚的日子，大家在一起暢談歡笑，而現(xiàn)在呢，詩人只身客居

異地，在代表團(tuán)圓的節(jié)日里不禁想到了家鄉(xiāng)里的人和事、山和水等詩人在家鄉(xiāng)時的美好

回憶，種種回憶觸發(fā)詩人無限的思鄉(xiāng)之情。C詩句出自王建的《十五夜望月》，全詩：

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。“冷露無聲濕

桂花”，這句詩讓人聯(lián)想到冷氣襲人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打濕庭中桂

花。如果進(jìn)一步揣摩，更會聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月。故

選Ao

故答案為：

(1)搖桂花；

(2)急切興奮；

(3)①浸；②B；

(4)A。

13.(10分)課外閱讀。

我是中國人

①不管是中國人，還是朝鮮人、越南人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情就變得特

別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。A我常常會興奮地

向別人介紹中國的長城漢字我的家鄉(xiāng)上海

②在美國，每節(jié)課都有一些自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文是我最大的樂

趣和享受。我常和陳婉琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無人地寫起來。B內(nèi)容可

豐富了有古詩名家名言家鄉(xiāng)的風(fēng)景點

③有一次，我在黑板上寫了“我愛你中國”幾個大字，老師很有興趣地湊過來問我

寫的是什么。"Iloveyou（我愛你）！“我很嚴(yán)肅地說。“What（什么）？“老師瞪大

眼睛，顯得十分驚奇。“China（中國）！”老師恍然大悟，緊握我的手說：“Good

（好）！”

④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。

⑤幾個月前，我們進(jìn)行了一次地理測驗。快下課時，老師要我們把一張有選擇題的

紙交上去。那時，我還不知道m(xù)ultiplied（選擇題）是什么意思，以為他說的是map（地

圖），所以我交上了一張地圖。

⑥當(dāng)我知道交錯了后，便去解釋。無論怎么解釋,都是徒然。他總是搖

頭不理不睬，還在測驗卷上給了個“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽我的解

釋？我氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……

⑦打那以后，我每次小測驗總是得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得

“A”的同學(xué)是寥寥無幾的。我為我超過美國人而感到自豪，感到揚眉吐氣！

（1）請給文中畫線的A、B兩處文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（2）在文中的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文語意通順。

（3）“只是咬了咬干澀的嘴唇……”表達(dá)出文中的“我”下定決心，一定要爭氣的

感情。

（4）文章第④至⑥自然段是圍繞“在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生”這句話

來寫的。

（5）結(jié)合文章題目和文章內(nèi)容，你體會到了作者怎樣的感情？

體會到作者思鄉(xiāng)和為國爭光、熱愛祖國的感情。

（6）讀了這篇文章，你想到了學(xué)過的哪篇文章或哪句名言？再說一說為什么。

為中華之崛起而讀書。一一周恩來。因為他們都使我體會到作為一個中國人，無論何

時何地都應(yīng)該熱愛祖國，對祖國充滿信心。

【解答】（1）本題考查標(biāo)點符號。A句中，“長城”“漢字”“我的家鄉(xiāng)”是列舉,

所以兩者后面用頓號；“上海”是對“我的家鄉(xiāng)”的解釋，所以“我的家鄉(xiāng)”后面用破

折號，“上海”后面表示列舉未盡，所以用省略號。B句中，“內(nèi)容可豐富了”表示話

沒有說完，用逗號；“古詩”“名家名言”等是列舉，所以兩者后面用頓號，“家鄉(xiāng)的

風(fēng)景點”后面表示列舉未盡，所以用省略號。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。短文中“是中國人”和“朝鮮人、越南人”這兩個語句之

間是條件的關(guān)系，所以填的關(guān)聯(lián)詞是“不管……還是……”。“怎么解釋”和“徒然”

兩者之間是條件關(guān)系，所以填的關(guān)聯(lián)詞是“無論……都……”。

(3)本題考查對文中重點句子的理解能力。“只是咬了咬干澀的嘴唇……”出現(xiàn)在短文

第⑥自然段，根據(jù)前文可知，“我”在一次地理測試中，因為聽不懂“選擇題”的英

語，最后將地圖交上去了。“我”找老師解釋時，老師的反應(yīng)是“他總是搖頭不理不

睬，還在測驗卷上給了個‘C'"。"老師為什么不信任我？為什么不聽我的解釋？”

連續(xù)兩個“為什么”，表達(dá)了“我”無言的質(zhì)問和“我”無處宣泄的氣憤。盡管“我”

很氣憤，但是沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇。從中可以看出“我”的委屈之情，強

烈的民族自尊心和遇到困難積極克服的心態(tài)。

(4)本題考查提取信息。第④至⑥自然段主要寫有次“我”交錯了作業(yè)，無論“我”

怎么解釋，老師都不理睬，所以是圍繞第④自然段“在這里，友好中也有不友好的事情

發(fā)生”來寫的。

(5)本題考查結(jié)合短文題目理解文章主題。短文的題目是《我是中國人》，通讀全文后

可知，“我”是一名在美國求學(xué)的中國人。在異國他鄉(xiāng)，“我”為自己的祖國感到驕

傲，同時“測驗卷”這件事傷害了“我”的自尊心。而后“我”不斷努力，捍