《物流工程技術》專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

物流工程技術（630901）。

二、入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力。

三、修業年限

高職學歷教育修業年限均以3年為主，可以根據學生靈活學習需求合理、彈性安

排學習時間，最長修業年限為6年。

四、職業面向

表1物流工程技術專業職業面向表

專業大類社會認可度高的

序本專業所對主要職業類主要崗位類別職業技能等

（專業類）行業企業標準和

號應的行業別（或技術領域）級證書

及代碼證書舉例

財經商貿大裝卸搬運和管理（工物流工程技術人員；

類（63）倉儲業（59）業）工程物流設備管理人員；

特種設備作物流從業人員職

1物流類物料搬運設技術人員維護技術人員；

業證業能力等級認證

（6309）備制造（2-02-3生產物流技術人員；

（343）0）物流系統規劃設計人員

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業面向物流園區、物流企業、物流規劃咨詢設計企業、工商企業物流部門及

物流科技企業的管理（工業）工程技術人員職業群，培養理想信念堅定，德、智、體、

美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，

精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；能夠從事物流設施輔助

規劃設計及實施、物流設備管理與維護、生產物流計劃與調度、物流中心運作管理、

物流工程項目方案的策劃與實施等基層管理工作的高素質技術技能型人才。

（二）培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

1、素質

（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

1

德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有白我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，

養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。

2、知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。

（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識。

（3）掌握物流工程、工程制圖、物流管理等專業基礎知識。

（4）掌握倉儲與配送、運輸、生產物流的基本知識。

（5）掌握物流設備選型、應用與管理的基本知識與方法。

（6）掌握物流信息技術的基本知識。

（7）掌握物流設施規劃的基本知識與方法。

（8）掌握物流仿真、物流數據處理的基本知識與方法。

（9）了解現代物流工程技術發展新知識、新技術、新趨勢。

3、能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具備較強的物流工程項目輔助規劃設計、實施及管理能力。

（4）具備物流設備的合理配置能力、管理能力、物流設備安全使用及培訓能力。

（5）具備物料需求計劃和供應管理的能力。

（6）具備生產物流計劃、組織及調度能力、生產任務統計與工時原料成本核算能

力。

（7）具備物流信息收集、信息技術應用能力。

（8）具備團隊合作能力、實踐動手能力、分析判斷能力、解決問題能力。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

思想道德修養與法律基礎；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論；形勢

與政策；體育與健康；計算機應用基礎；實用英語；應用寫作；心理健康指導；體育

俱樂部活動。

（二）專業（技能）課程

專業（技能）課程包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程，并涵蓋有

2

關實踐性教學環節。

1、專業基礎課程

包括物流工程概論、供應鏈管理基礎、工程制圖、AutoCAD、物流機械基礎、物

流運籌技術與方法等。

2、專業核心課程

包括采購管理實務、倉儲與配送實務、工程項目管理、物流工程技術與裝備、物

流系統規劃與管理、物流信息技術與應用等。

3、專業拓展課程

包括運輸實務、商務談判與營銷、物流機械設備維護與管理、EXCEL物流應用、物

流系統仿真等。

4、專業核心課程介紹：

（1）物流機械基礎（64學時，4學分）

該課程主要內容包括機械的初步認識和構件的靜力分析；常用桿機構的工作原理、

運動特點及應用；構件的軸向拉壓變形及強度計算；常用傳動零件的工作原理、結構

特點及設計準則；常用連接件的結構、特點及應用；構件的剪切變形及強度計算；軸

系零件的結構、標準及選用；扭轉和彎曲變形及強度計算等。通過該課程的學習，要

求學生能夠掌握機械設計方面的基礎理論與基本分析方法的能力。

（2）物流工程項目管理（60學時、4學分）

該課程主要學習項目與項目管理、項目管理的過程、管理項目啟動、項目的組織、

人力資源管理、激勵和溝通管理、時間管理、質量管理、費用管理以及項目實施等。

通過本課程的學習，使學生掌握工程物流項目管理過程中的各方面內容，靈活運用到

復雜的工程管理中去。

（3）倉儲與配送實務（60學時，4學分）

本課程主要學習貨物的交接；商品的入庫；貨物的裝卸搬運；貨物入庫信息處理；

商品出庫；貨物在庫保管保養；在庫商品的盤點等方面的知識，通過學習該課程，要

求學生能夠建立對物流倉儲系統的一個整體認識和相關技術應用。

（4）物流系統規劃與設計（60學時，4學分）

主要學習包括物流系統結構認知、物流市場調研與需求預測、物流系統綜合評價、

物流節點選址設計、物流路線規劃設計、物流節點設施布置規劃與設計、物流數據EIQ

統計與分析等。

（5）物流工程技術與設備（60學時，4學分）

該課程主要學習物流裝卸搬運設備的類別體系、基本結構、功能、特性和操作方

法與技巧，學習物流裝卸搬運的基本技術與技巧。通過本課程的學習，使學生掌握物

流裝卸搬運設備的操作，物流裝卸搬運業務的流程。

3

（6）生產運作管理（60學時，4學分）

本課程主要學習物流中心運作與管理的基本理論和方法。內容包括物流中心概述、

物流中心戰略管理、物流中心客戶管理、物流中心運輸管理、物流中心倉儲管理與庫

存控制、物流中心訂單及配貨管理、物流中心流通加工管理、物流中心配送包裝管理、

物流中心信息管理、物流中心設施與設備管理、物流中心運作成本管理、物流中心運

作績效評價等。

（7）專業綜合實訓（96學時，4學分）

通過進行物流工程技術專業綜合實訓，掌握常用電工工具、儀器儀表的用途和基

本操作工藝；熟練掌握裝起重、裝卸、搬運機械的操作技巧和維護維修技巧；進一步

熟練物流軟件的操作使用；熟悉倉儲配送方案的制定與執行過程。使學生全面掌握本

專業的基本知識、基本操作，提升學生的基本操作技能，注重與生產勞動相結合，重

視工藝規程，促進理論聯系實際，為生產實習與畢業設計打下良好的基礎。

4

七、教學進程總體安排

表1：教學進程總體安排表

總年級/學期/課時數

課程課程考核考核學承擔二級學院（部、

課程類別課程名稱學一年級二年級三年級學時比例

性質編碼學期方式分暑假暑假部門）

時121212

必修BGG0009思想道德修養與法律基礎1考查3484*12W思政課部

毛澤東思想和中國特色社會主義理

必修GBGGG00062考查4604*15W思政課部

論體系概論

必修GBGG0013形式與政策1-4考查2328H8H8H8H思政課部

必修GBGG0010體育與健康①1考試2302*15W人文藝術學院

必修GBGG0011體育與健康②2考試2302*15W人文藝術學院

必修ZBXX0054計算機應用基礎1考查4644*16W物信學院

必修GBGG0007實用英語①1考試4604*15W人文藝術學院

公共平臺必修GBGG0008實用英語②2考試2324*8W人文藝術學院

課程必修GBGG0018應用文寫作2考查3484*12W人文藝術學院

必修GBGG0012心理健康教育1、2考查23216H16H人文藝術學院

必修GBGG0019職業生涯規劃與就業創業指導1、5考查1168H8H物流工程學院

必修QTXY0006體育俱樂部活動3、4考查24824H24H人文藝術學院

必修演講與口才2考查2324*8W人文藝術學院

必修普通話考查11616H人文藝術學院

必修創新創業基礎4考查2324*8W就業處

必修ZRXY0230軍事理論1考查23232學生處

小計38612

專業群必修ZBWG0081物流工程概論1考查2324*8W物流管理學院

平臺課必修供應鏈管理基礎4考試4604*15W物流工程學院

必修應用數學1考試4604*15W人文藝術學院

必修工程制圖1考試4604*15W物流工程學院

專業專業基必修ZBGC0030AutoCAD2考試4644*16W物流工程學院

課程礎課程必修ZBGC0033物流機械基礎2考試4644*16W物流工程學院

必修ZBGC0010電子電工技術2考試4644*16W物流工程學院

選修貨物學基礎3考試2324*8W物流管理學院

專業核必修生產與運作管理3考試4604*15W物流工程學院

心課程必修物流運籌技術與方法3考試4604*15W物流工程學院

5

必修物流工程技術與裝備3考試4604*15W物流工程學院

必修ZBWG0009倉儲與配送實務3考試4604*15W物流工程學院

必修物流系統規劃與設計4考試4604*15W物流工程學院

必修物流信息技術與應用4考試4604*15W物流信息學院

必修物流系統規劃與設計實訓4考查12424H物流工程學院

必修工程項目管理4考試4604*15W物流工程學院

必修物流自動化技術4考試4604*15W物流工程學院

必修采購管理實務4考試4604*15W物流工程學院

必修物流機械設備維護與管理5考試2404*10W物流工程學院

必修SGGC0002物流裝卸設備操作實訓3考查372物流工程學院

必修物流系統仿真5考試2404*10W物流工程學院

小計721140

選修大學生傳統文化修養1考查0.58人文藝術學院

選修大學生禮儀修養2考查0.58人文藝術學院

公共

選修大學生勞動教育3考查0.58學生處

拓展（人

選修大學生藝術修養4考查0.58人文藝術學院

文素養）

選修大學生人文素養5考查0.58人文藝術學院

選修大學生科技素養6考查0.58物流信息學院

拓展

課程選修汽車精益生產物流管理5考查2404*10W物流工程學院

選修商務談判3考查2404*10W物流工程學院

專業選修運輸實務5考查2404*10W物流工程學院

拓展（專

選修EXCEL物流應用5考查2404*10W物流信息學院

業選修

選修物流法律法規5考查240物流商學院

課、專業

講座）選修校級精品在線開放課程4門考查496物流工程學院

專業講座考查18物流工程學院

小計20296

必修綜合實訓5考查考查192

畢業綜合實訓、

必修頂崗實習6考查考查432

頂崗實習與畢業

必修畢業設計6考查

設計

小計26624

總計1542726

6

八、實施保障

主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方

面。

（一）師資隊伍

對專兼職教師的數量、結構、素質等提出有關要求。

1．隊伍結構

學生數與本專業專任教師數比例不高于20：1，雙師素質教師占專業教師比例不低

于60%，專任教師隊伍職稱、年齡結構合理，形成合理的梯隊結構。

2．專任教師

專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛

之心；具有物流工程、工業工程、管理科學與工程、計算機科學技術等相關專業本科

及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，

能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。

3.專業帶頭人

專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外物流工程行業、

專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、

專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影

響力。

4．兼職教師

兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道

德和工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專

業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。

表2：師資隊伍結構一覽表

學歷結構（％）職稱結構（％）職業資格證書（％）組成結構（％）

理論實踐企業

博士碩士本科初級中級高級初級中級高級

教師教師兼職

0%100%0%067%33%22%55%33%44%34%22%

（二）教學設施

對教室，校內、校外實習實訓基地等提出有關要求。

1、對教室的有關要求：

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi

環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏

7

散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2、對校內實訓室的要求

實踐教學條件是按照完成核心課程學習情境教學、每個場地一次容納45名學生、

進行理論實踐一體化教學需要進行配置

表3：校內實訓室

序面積、設備、臺套

實訓室名稱功能工位

號基本配置要求

實訓場地400平米以上；電動和

1物流裝卸搬運基本設施的操作與

叉車實訓基地內燃叉車4臺以上，檢測運行正

1基本維護

常；安全標志

標準立庫實訓室；自動化立體倉

庫運行

2自動立體倉庫掌握自動化立體倉庫的基本構成、

正常：入庫，出庫信息指令暢通；

2實訓室運行原理、基本操作與維護

掃描儀、傳送帶運行正常；中心

電腦運行良好；貨物配置到位

熟悉和掌握倉儲入庫、在庫盤點、散庫，立庫，電子分揀庫運行正

3

倉儲實訓室出庫基本業務流程和倉儲基本設常，手動叉車，打包機等設備；

3

備操作、單證流轉與處理多媒體設備，實訓貨物配備

標準實訓教室，軟件配置運行正

4運輸軟件通過模擬實訓讓學生熟悉運輸的

常，投影，操作電腦55臺，服

4實訓室基本業務流程及其關系

務器

宏觀演示物流在國民經濟再生產

5供應鏈沙盤多媒體設備、物流數字多媒體供

過程中的作用與功能，培養學生供

5實訓室應鏈一體化沙盤演示盤

應鏈理念

標準實訓教室，軟件運行正常，

6采購商務模擬通過模擬實訓讓學生熟悉采購與

多媒體投影，操作電腦，教學相

6實訓室供應的基本業務流程

關資料

標準實訓教室，軟件配置運行正

通過倉儲系統軟件操作，讓學生系

7倉儲軟件常，多媒體投影，操作電腦55

統把握倉儲與配送業務的具體流

7實訓室臺，服務器運行正常、參考資料

程及其相互關系

齊備

標準實訓教室，軟件配置運行正

8物流規劃仿真實常，多媒體投影，操作電腦50

物流系統規劃設計與仿真實訓

8訓室臺，服務器運行正常、參考資料

齊備

3、校外實習實訓基地要求

具有穩定的校外實訓基地。能夠提供開展物資采購、倉儲、成本核算等實訓活動，

實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全。

（三）教學資源

教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的

教材、圖書文獻及數字教學資源等。

1、教材選用基本要求

按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂，優先選用特色校本教

8

材、活頁式教材，國家規劃教材。嚴格按照學校教材選用制度，經過規范程序擇優選

用教材。

2、圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、

借閱。專業類圖書文獻主要包括：有關物流工程技術、職業標準及實務操作類圖書。

滿足教師教學設計、資料查詢等教學需要和學生的學習、閱讀需要。

3、數字教學資源配置基本要求

配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、

數字教材等專業教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新，能滿足

教學要求。

（四）教學方法

在教學方法上改變傳統的以講授為主的授課方式,要多采用案例教學、企業參觀、

項目教學、錄像教學、現場教學、課題教學、角色扮演、行動導向等新的教學模式,提

升學生學習的興趣,改變“填鴨式”的教學模式,提高學生學習的主動性和積極性,使

學生的專業技能得到真正的提高。

（五）學習評價

要改革傳統的、單一的筆試考核方式,建立以能力考核為主,筆試與技能測試相結

合的考試制度。對實踐性較強的職業基礎課和專業課,采用實際操作、現場作答、上機

考試等多種考核方式,根據學生的實際操作、上機操作的熟練程度和回答問題的準確性、

合理性來確定成績。

（六）質量管理

對專業人才培養的質量管理提出要求。

1、建立專業建設和教學過程質量監控機制，健全專業教學質量監控管理制度，完

善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資

源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，達成

人才培養規格。

2、完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和

教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業聯動的

實踐教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范

課等教研活動。

3、建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業水平、

畢業生就業情況等進行分析，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。

4、專業教研組織應充分利用評價分析結果有效改進專業教學，持續提高人才培養

9

質量。

九、畢業要求

畢業要求是學生通過規定年限的學習，須修滿的專業人才培養方案所規定的學時

學分，完成規定的教學活動，畢業時應達到的素質、知識和能力等方面要求。畢業要

求應能支撐培養目標的有效達成。

1、在規定的修業年限內完成專業人才培養方案中規定的課程，修滿152學分；

2、取得計算機（辦公軟件）中級、英語應用能力A級、普通話水平考試三甲證書；

3、取得一個特種設備作業人員操作證書——廠（場）內機動車輛作業證。

十、附錄

附錄1：表4--課時與學分分配表

附錄2：表5--教學進程安排表

附錄3：表6--課外綜合實踐學分認定表；表7--校內校外課程學分認定表

附錄4：表8--主要合作單位

附錄5：表9：專業建設委員會成員一覽表

附錄6：表10--教學計劃變更審批表

十一、說明

人才培養方案審定表

專業名稱物流工程技術

所屬二級學院物流工程學院

執筆人簽名梁飛

審核人簽名潘果

審定人簽名潘果

學校審批人簽名陳建華

審批時間2018.8

10

附錄1：

表4：課時與學分分配表

課時分配學分分配

學習領域課程門數課時比例學分比例備注

課時學分

（%）（%）

公共基礎課程1461228.43828.1

專業基本能

專業737617.42417.8

力課程

學習

崗位核心能

課1

力課程

公共拓展課

6482.232.2未包含畢

拓展程

業綜合實

課程專業拓展課

8344161712.6訓、頂崗

程

實習和畢

入學教育10.7業設計

體能測試10.7

畢業教育10.7

通用資格證21.5

職業技能等級證21.5

總計2156135

指導性比例：公共基礎課程不少于25%，拓展課程不少于10％。

11

附錄2：

表5：教學進程安排表

學期序號課程名稱總課時1234567891011121314151617181920

1思想道德修養與法律基礎4×12W＝48444444444444

2實用英語①4×15W＝60444444444444444

3體育與健康①2×15W＝30222222222222222

4物流工程概論4×10W＝404444444444

5工程制圖4×15W＝60444444444444444

入學教育及軍訓

第6

一應用數學4×15W＝60444444444444444

學7計算機應用基礎4×15W＝60444444444444444

期

8心理健康指導16H

9職業生涯發展規劃與就業指導16H

10形式與政策8H

11大學生傳統文化修養8H

小計414

1實用英語②