2024年3月強(qiáng)基聯(lián)盟讀后續(xù)寫講評

2024年3月強(qiáng)基聯(lián)盟MyfamilymovedfromToowoomba,CanadatoLondonin1950.Mymotherwasingreatpainfromthe1950sepidemicofpolio(小兒麻痹癥).ShewishedtovisitspecialistsinLondon.Thedaybeforeweboardedtheship,Fatherbadeatenderfarewelltohisfiveyearold“friend”atthedock(碼頭),anAustraliancattledog,Spider,whowaslovedbyusall.Father'sfriend

Sandywastobehisguardianwhilewewereoverseas.Sixweekslater,aletterarrivedfromSandy,givingmyfatherthenewsthatSpiderhadrunawayjusttwoweeksafterwehadsailed.Iwillalwaysremembermyfather'sfacecrumblingandhiseyesglisteningashereadtheletter.Wetriedtoforthim,knowinginourheartshowuselessthiswas.SandyhasadvertisedconstantlyonABCradioandotherlocalnewspapers.Despitesome“sightings”inthedockatfirst,thedogwasneverfoundlater.It

seemsSpiderdecidedtosearchforuselsewhere.WesailedbacktwoyearslaterandreestablishedourhomeinToowoomba.MyfatherimmediatelybeganhisownsearchingforSpider.SeveralmonthspassedbuttherewasstillnonewsconcerningSpider.Thedogwasgone,possiblyshotordeadfromstarvationor

exhaustion.Onecoldmorningeightmonthsafterourreturn,myfatherhadacallfromanoldladywhosaidshewasputtingfoodout"foraveryolddog".Inthenightthefooddisappeared.Thishadbeengoingonforafewweeks.Thatwasenoughformyfathertointerruptmyhomeworkandwesetoffimmediately.Whenwearrivedattheoldlady'shouse,sheinvited

usintoanoldbush.Sadly,shethentoldusthatthe"dingodog”hadn'tbeenaroundforafew

days.Myfatherhadastrangelookinhiseye.Heputtwofingerstohislipsanddidhisspecialwhistle(口哨)forSpider.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Paragraph1:Suddenlytherewasabarkinthebush.Paragraph2:Fromthenon,Spiderandmyfatherwouldhangoutatthedock.文本簡析：主題語境：人與自然

分別近三年后與牧牛犬Spider

重逢主要內(nèi)容：所給文章共4

段第一部分：父親與五歲的牧牛犬Spider

告別并把它托付給朋友

Sandy

照顧。1950年，我們家從加拿大的圖文巴搬到了倫敦。20世紀(jì)50年代小兒麻痹癥的流行使我的母親非常痛苦(小兒麻痹癥)。她希望去倫敦看專家。在我們登船的前一天，父親在碼頭溫柔地告別了他五歲的“朋友”(碼頭)，這是一只我們都很喜歡的澳大利亞牧牛犬，蜘蛛。父親的朋友桑迪將在我們出國期間擔(dān)任他的監(jiān)護(hù)人。第二段：Spider

跑掉了，Sandy

想辦法找它，無果；六個星期后，桑迪來了一封信，告訴父親蜘蛛在我們出海僅僅兩個星期后就跑掉了。我永遠(yuǎn)記得父親讀信時臉上的淚痕和眼里的光芒。我們試著安慰他，心里明白這樣做是沒有用的。桑迪經(jīng)常在ABC電臺和其他地方報紙上做廣告。盡管一開始有人在碼頭上“看到”了這只狗，但后來再也沒有找到它?？磥碇┲霙Q定去別處找我們了。第三段：

兩年后我們回家，父親自己開始尋找Spider；兩年后，我們乘船返回，在圖文巴重新建立了我們的家。我父親立即開始自己尋找蜘蛛。幾個月過去了，仍然沒有關(guān)于蜘蛛的消息。那條狗不見了，可能是被槍殺了，或者是餓死了。第四段：一位老太太提供了流浪狗的信息，父親認(rèn)定是

Spider;我們回來八個月后的一個寒冷的早晨，父親接到一位老太太的，她說她正在為“一只很老的狗”準(zhǔn)備食物。到了晚上，食物消失了。這種情況已經(jīng)持續(xù)了幾個星期。這足以讓我父親打斷我的作業(yè)，我們立即出發(fā)了。當(dāng)我們到達(dá)老太太家時，她邀請我們到一處老灌木叢里。可悲的是，她告訴我們，這只“野狗”已經(jīng)幾天沒來了。我父親眼中有一種奇怪的神情。他把兩個手指放在嘴唇上，為蜘蛛吹了他的特殊口哨(口哨)。二、設(shè)計理念：1.

本文要解決的問題：母親身體不好，父親帶領(lǐng)我們一家去了英國給母親治病。托付給朋友照顧的牧牛犬逃走了，歷經(jīng)兩年躲，輾轉(zhuǎn)找到了Spider

；2.

找到Spider的描述，因為成了流浪狗，可以描述一下狗的外光；親人相見，分外親熱。狗如何表現(xiàn)親熱的？3.

重逢后Spider

和父親的生活日常。筆者認(rèn)為這個故事和日本的電影《忠犬八公》非常像，可以來一個媒體的報道，贊美狗的忠誠。4.

如果僅僅停留在一家人團(tuán)圓，立意稍微欠缺了點。如果考生能結(jié)合原文theoldlady

對流浪狗的善，我們一家因感激這種陌生人對Spider

的善，把善傳遞下去，惠及其他的流浪狗。這樣文章就可以提升一個檔次。立意也應(yīng)該成為考生在設(shè)計續(xù)寫結(jié)尾時要考慮的一個點。我的教學(xué)步驟123Step1:Prereading(LookatthepicturesinPPT)T:

Doyoulikedogs?Doyoukeepadogasyourpet?Why?T:Todaywe’llgettoknowaloyaldognamedSpider.WhilereadingStep2:Readformainideasofeachparagraph梳理原文本故事情節(jié)，人物，地點,

時間，本文要解決的沖突等。Step3:Readforcluesforthe