PAGEPAGE不斷進取求實創(chuàng)新全面推進社區(qū)教育發(fā)展——2007年浦東新區(qū)社區(qū)教育工作回顧浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院浦東新區(qū)的開發(fā)開放自國務(wù)院正式批準進行綜合配套改革試點以來進入新的階段。2007年的社區(qū)教育工作在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，以創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范區(qū)為目標，扎實推進社區(qū)教育實驗工作，理順社區(qū)教育體制，優(yōu)化工作機制，整合教育資源，加強社區(qū)教育課程建設(shè)，抓好“市民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”學(xué)習(xí)大平臺的搭建，努力推進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，取得了新突破、新亮點、新發(fā)展。一、有序有效推進實驗項目，帶動社區(qū)教育全面發(fā)展浦東新區(qū)社區(qū)教育實驗項目工作自2005年起，三年間共實施區(qū)、市級實驗項目164項。2007年對2006年啟動的68個實驗項目進行了評審驗收，同時又有48個項目立項啟動實施，其中有3項被列入上海市社區(qū)教育實驗招標（重點）項目名單，有12項被列入上海市社區(qū)教育實驗項目名單。5月15日，“浦東新區(qū)社區(qū)教育實驗項目推進會暨2007年社區(qū)教育實驗項目簽約儀式”，在張江集電港舉行。新一輪實驗項目運作，站在一個更高的起點上，凸顯科學(xué)性、實踐性、需求性、群眾性和實效性，求實創(chuàng)新，推進社區(qū)教育發(fā)展和融入和諧社會的構(gòu)建。（一）項目的組織實施1、組織實施規(guī)范有序?qū)嶒烅椖康拇_立本質(zhì)上是現(xiàn)實社會發(fā)展對市民的要求和市民自身發(fā)展對學(xué)習(xí)的需要的有機統(tǒng)一，是對社區(qū)教育實踐問題的有益探索，我們以此帶動社區(qū)教育的不斷創(chuàng)新，促使其全面發(fā)展，以不斷滿足市民的學(xué)習(xí)需求。經(jīng)過三年來的實踐，我們已逐步形成了操作有序、力求實效的配套程序和管理模式：（1）在各街鎮(zhèn)及其社區(qū)學(xué)校的層面上，力爭理論與實踐有機結(jié)合、互相促進，推動實驗項目的組織實施。具體做法是：（1）自我加壓、積極參與、主動申報、成功立項；（2）提出假設(shè)、完善方案、注重過程、扎實推進；（3）收集資料、對比分析、討論結(jié)果、撰寫報告；（4）突出重點、關(guān)注熱點、攻克難點、力求實效。各社區(qū)學(xué)校及其所在街道或鎮(zhèn)把實驗項目作為一項實事來抓，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確立工作目標，分工落實，整合資源，多方參與，聚精會神，力爭有實效、有特色、出成績，也推動了所在社區(qū)社會事業(yè)的發(fā)展。（2）在區(qū)指導(dǎo)中心和各教育署層面上，則力爭指導(dǎo)與管理有機結(jié)合、互相促進，推動實驗項目的全面展開。具體做法是：（1）科學(xué)規(guī)劃、精心擬題、規(guī)范立項；（2）項目簽約、任務(wù)明確、責(zé)任到人；（3）定期檢查、組織交流、及時點評；（4）加強指導(dǎo)、強化培訓(xùn)、專家咨詢；（5）上下聯(lián)動、互相配合、經(jīng)費到位；（6）評審驗收、評估等級、全面總結(jié)。2、項目管理明確到位（1）明確要求區(qū)指導(dǎo)中心按照《上海市社區(qū)教育實驗項目管理辦法》和《關(guān)于推進社區(qū)教育實驗項目的指導(dǎo)性意見》的規(guī)定和要求，制定了《區(qū)級社區(qū)教育實驗項目的評估驗收實施方案》和《區(qū)級社區(qū)教育實驗項目評審表》、《實驗項目教材評審表》，建立了配套運作程序和機制，對項目實施過程記錄及檔案制作和保存也有相應(yīng)規(guī)定。（2）精心指導(dǎo)一是立項指導(dǎo)，提出選題提供申報參考；二是聘請專家，與街鎮(zhèn)掛鉤，充分發(fā)揮他們的作用；三是加強平日的過程指導(dǎo)，組織中期檢查，進行相互交流，提出工作要求。（3）認真審核根據(jù)市教委有關(guān)文件和驗收工作會議精神，區(qū)成立驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組；召開社區(qū)教育實驗項目驗收工作動員會；組織人員下各實驗單位，對市級實驗項目進行逐項檢查，嚴格把關(guān)；對實驗報告認真審核，精心修改，充實材料，辦理各項驗收手續(xù)，填寫有關(guān)驗收表格；預(yù)先做好市級實驗項目的初檢初查初審，做好迎檢的各項前期準備和自評工作。3、實驗工作全面完成區(qū)指導(dǎo)中心和教育署于今年3月25日完成了2006年區(qū)級社區(qū)教育實驗項目的評審驗收；而2006年20個市級實驗項目則由專家組于10月下旬全部通過驗收，并于11月經(jīng)市社區(qū)教育實驗項目指導(dǎo)小組辦公室和由市教育評估院完成了復(fù)核評審。我區(qū)金楊新村街道《加強街道社區(qū)學(xué)校制度化、規(guī)范化建設(shè)的實驗》被評為2006年上海市社區(qū)教育示范實驗項目獎；張江鎮(zhèn)《張江鎮(zhèn)離土農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的有效性實驗》被評為2006年上海市社區(qū)教育優(yōu)秀實驗項目獎。4、認真總結(jié)表彰推廣2006年區(qū)級社區(qū)教育實驗項目評審驗收工作后，為推廣實驗成果，區(qū)指導(dǎo)中心編印了《浦東新區(qū)社區(qū)教育實驗報告選集（一）》，市級社區(qū)教育實驗項目評估驗收結(jié)束后，我們還將編發(fā)《浦東新區(qū)社區(qū)教育實驗報告選集（二）》，并將召開2006年浦東新區(qū)社區(qū)教育實驗項目表彰大會。市社區(qū)教育實驗項目指導(dǎo)辦公室在《浦東新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心開展迎接市級社區(qū)教育實驗項目評估驗收前期準備工作》、《緊鑼密鼓，迎市級社區(qū)教育實驗項目評估驗收》的工作簡報中，對新區(qū)經(jīng)驗作了推廣。（二）實驗的經(jīng)驗成果1、實驗?zāi)繕艘欢ㄒ鞔_就是要認清意義，明確目標，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實驗工作。如陸家嘴街道的“共同家園大課堂”市民素質(zhì)教育工程實驗項目，其實驗主旨是讓“生活更美好，社會更和諧”。他們堅持以人為本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑終身教育機制，不斷深化學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，提升教育內(nèi)涵，擴大覆蓋范圍。該項目歷時一年半，先后共開教育課120多場次，有22400多名居民走進了教育活動的“大課堂”，在上海市2006年精神文明建設(shè)大會上，得到了市委、市政府的充分肯定和贊揚，又被評為2006年度“唱響和諧”——浦東新區(qū)精神文明十佳創(chuàng)新工作項目。又如張江鎮(zhèn)深入探索離土農(nóng)民參加技能培訓(xùn)后在就業(yè)安置中適應(yīng)從務(wù)農(nóng)到務(wù)工這種勞動方式的轉(zhuǎn)變，進行職業(yè)技能培訓(xùn)的有效性實驗。在7月10日于世紀公園舉行的市社區(qū)教育實驗項目第四次現(xiàn)場推進會上，推廣了張江鎮(zhèn)社區(qū)教育的這一經(jīng)驗。2、實驗工作一定要實干就是要聚精會神，真抓實干，以求實精神開展實驗工作。如高橋鎮(zhèn)組織開展的《充分利用本地區(qū)歷史人文底蘊與特色文化開展社區(qū)教育》實驗。全面收集了高橋及浦東地區(qū)歷史名人、特色文化、名勝古跡以及歷次革命戰(zhàn)爭中發(fā)生在本地區(qū)的重大歷史事件，有計劃地編寫了《浦東及高橋地區(qū)歷史人文鄉(xiāng)土教材》。去年完成了第一集，今年3月又完成了第二集，兩集計11萬字。同時，結(jié)合運用本地區(qū)傳統(tǒng)、特色文化藝術(shù)開設(shè)相應(yīng)課程，開辟了一條解決村（市）民學(xué)校教材難題的有效途徑，激發(fā)了居民群眾熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強了村（市）民學(xué)校的吸引力和凝聚力。又如金楊街道對“立足社區(qū)，以人為本”的社區(qū)學(xué)校管理運作機制進行了有益探索，就如何發(fā)揮社區(qū)學(xué)校在構(gòu)建街道終身教育體系中的辦學(xué)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能提出了具體的操作思路和工作方案，基本形成了“行政管理”、“教務(wù)管理”、“總務(wù)管理”、“宣傳信息管理”、“市民學(xué)校管理”、“檔案管理”六大板塊管理體制，規(guī)范社區(qū)學(xué)校管理體系，制訂了《金楊街道社區(qū)學(xué)校管理手冊》。通過“立項、調(diào)研、實踐、反饋、總結(jié)、規(guī)范”六個步驟，在三個方面取得了顯著效果：辦班規(guī)模創(chuàng)建校之最；學(xué)習(xí)型小區(qū)創(chuàng)建全面開花，創(chuàng)建率達100％，在今年10月全民終身學(xué)習(xí)活動周期間，47個居委全部參與，組織116場各類教育活動，參與人數(shù)超過1.2萬人次，創(chuàng)街道社區(qū)教育單項活動之最；通過項目實施，徹底改變了多年來教育信息與科研實驗空白現(xiàn)象，辦起“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小區(qū)”雙月刊，利用街道局域網(wǎng)辦起“市民教育大課堂”、“市民教育大家談”、“市民教育信息動態(tài)”三大欄目，頗受居民歡迎。上海電視臺新聞頻道專題報道了金楊街道開展社區(qū)教育的情況。3、組織實施一定要有“四力”就是要真正做好項目實驗，必須充分發(fā)揮想象力，運用創(chuàng)造力和組織力，提高學(xué)習(xí)力。從浦東新區(qū)06年區(qū)級實驗項目所取得的成果來看，實驗項目的最大功能在于能夠挖掘和開發(fā)社區(qū)教育的潛力和能量。因為實驗項目最簡要的模式是：實驗假設(shè)→實驗變量→實驗結(jié)果。這與我們所要發(fā)揮的實驗精神中的最基本要素是相對應(yīng)的，即：想象力→創(chuàng)造力、組織力→學(xué)習(xí)力。4、實驗內(nèi)涵一定要有創(chuàng)新就是要不斷進取，勇于創(chuàng)新，堅持用實驗項目推動社區(qū)教育發(fā)展。為使實驗項目不僅需要具有相應(yīng)的理論意義；而且更要有推進社區(qū)教育發(fā)展的實際成果，這就需要使實驗項目的內(nèi)涵不斷拓展和創(chuàng)新。各街鎮(zhèn)及其社區(qū)學(xué)校在項目實驗的具體操作過程中，制定了社區(qū)教育相關(guān)規(guī)章制度，建立或鍛煉了社區(qū)教育骨干隊伍，培養(yǎng)或提高了社區(qū)教育的辦學(xué)和開發(fā)能力，增強了社區(qū)教育對市（村）民的吸引力。實踐證明，以實驗項目為抓手是行之有效的全面推進社區(qū)教育發(fā)展的重大舉措，可以促進社區(qū)教育的發(fā)展不斷壯大不斷深入，可以促進社區(qū)教育實驗區(qū)建設(shè)并加快其走向成熟，可以促進學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)并將其成果惠及百姓、有利于和諧社會構(gòu)建。二、編寫《浦東新區(qū)社區(qū)教育大綱》去年9月起正式形成《浦東新區(qū)社區(qū)教育大綱》（以下簡稱《大綱》）編寫實施方案，成立《大綱》編寫組。并分成組成隊伍形成共識、形成《大綱》框架、撰寫《大綱》各部分內(nèi)容及統(tǒng)稿論證出版四個階段?！洞缶V》是社區(qū)教育課程設(shè)置、教學(xué)活動和教材編寫的主要依據(jù)以及評定教學(xué)成果的重要標準，是社區(qū)教育課程建設(shè)的指導(dǎo)性文件。浦東新區(qū)社區(qū)教育現(xiàn)有課程數(shù)量不少，各社區(qū)學(xué)校也都具有一定的課程開發(fā)能力，但《大綱》對課程的指導(dǎo)和規(guī)范作用依然不可或缺，這也是編寫《大綱》的目的所在。圍繞社區(qū)教育目標，樹立大教育、大培訓(xùn)、大活動觀念，《大綱》在理論知識、技能知識、實踐活動三大類中，確定十二個種類，具體規(guī)定每一種類的教育目標、教學(xué)內(nèi)容，并在每一單元中列出基本要求、教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)方法）、對學(xué)員要求、教學(xué)時數(shù)、推薦書目及必要說明?！洞缶V》的出版，填補了目前社區(qū)教育課程、活動和教材的主要依據(jù)以及相關(guān)的評價標準方面的空白，得到了相關(guān)專家的肯定，認為不僅可為新區(qū)社區(qū)教育的課程建設(shè)指明方向，而且便于把握原則，既可以作為自編教材的依據(jù)，也是評定各課程教學(xué)成果的重要標準。目前《大綱》已被上海遠程教育集團作為公共教育平臺網(wǎng)上課件制作的依據(jù)之一，要求有關(guān)制作人員加緊學(xué)習(xí)予以參考采納。新區(qū)也將把各社區(qū)學(xué)校課程開發(fā)的主動性和《大綱》的指導(dǎo)性結(jié)合起來，組織力量編制社區(qū)教育系列教材和網(wǎng)上課件，加強社區(qū)教育課程建設(shè)，以更好地滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)的需求，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)和構(gòu)建和諧社區(qū)服務(wù)。三、加強社區(qū)教育實驗街鎮(zhèn)和村（居）委實驗基地建設(shè)社區(qū)教育的生長點和成長點在街鎮(zhèn)社區(qū)和村居小區(qū)。國務(wù)院正式批準浦東新區(qū)進行國家綜合配套改革試點，街鎮(zhèn)功能轉(zhuǎn)向以發(fā)展社會事業(yè)為主，也為社區(qū)教育提供了良好的成長環(huán)境。浦東新區(qū)在加強街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校建設(shè)的同時，也把社區(qū)教育工作的著力點放在推進學(xué)習(xí)化街鎮(zhèn)、村居建設(shè)上。為此，在積極推進市級社區(qū)教育實驗街鎮(zhèn)建設(shè)的同時，積極推動社區(qū)教育向村（居）深入，加強村（市）民學(xué)校建設(shè)，做實做強基層社區(qū)教育工作。（一）根據(jù)各街鎮(zhèn)特點精心設(shè)計創(chuàng)建實驗街鎮(zhèn)的方案，并給予有效指導(dǎo)。作為推進社區(qū)發(fā)展的重要力量，社區(qū)教育與“文明社區(qū)”、“文化社區(qū)”、“綠色社區(qū)”、“健康社區(qū)”、“安全社區(qū)”和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、再就業(yè)工作等相結(jié)合，給社區(qū)建設(shè)增添了生機和活力。通過層次各異、類型多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動，有力地引領(lǐng)和滿足了市民的精神、文化、技能的需求，提升了居民生活質(zhì)量，促進了浦東市民素質(zhì)的提高，培育出良好的教育和學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建了學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化的良好局面。酗酒、賭博、封建迷信得到有效遏制，不良生活方式正在被健康生活方式所取代。同時，社區(qū)教育也增進了群眾對社區(qū)的心理歸屬感、文化認同感，教育學(xué)習(xí)參與率不斷提高，促進了和諧社區(qū)的構(gòu)建。陸家嘴街道堅持把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)作為精神文明建設(shè)的主線，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為切入點，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑終身教育機制，經(jīng)過七年的不斷探索與實踐，社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭18493戶，占街道家庭總數(shù)的44%，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小區(qū)22個、學(xué)習(xí)型樓組245個、學(xué)習(xí)型單位47個、學(xué)習(xí)型班組76個。張江鎮(zhèn)打造與城鎮(zhèn)化進程相匹配的社區(qū)教育平臺，形成了“黨委總攬、政府推動、條線分工、部門配合、社會參與”的社區(qū)教育運作模式；形成了有張江特點的教綱、教材、教員、教案、教研、教學(xué)“六教合一”社區(qū)教育教研體系；形成了以科學(xué)普及為主，教、文、衛(wèi)、體、法“六進社區(qū)”的教育內(nèi)容，并將“六進”活動的范圍由社區(qū)向企業(yè)延伸，“六進”活動的對象由本地居民（離土農(nóng)民）向外來務(wù)工者延伸，“六進”活動的內(nèi)容由滿足生活需求向提高競爭能力延伸。（二）與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和培育文化特色相結(jié)合，加強了村（市）民學(xué)校建設(shè)。積極引導(dǎo)社區(qū)教育不僅要與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、樓組、團隊相結(jié)合，還要與培育“一村一特”、“一居一品”等文化特色結(jié)合起來，促進村（居）民科學(xué)文明文化素質(zhì)提高；促進村（居）學(xué)習(xí)型群體、學(xué)習(xí)型家庭發(fā)展；促進村（居）自治、管理民主發(fā)展；促進村（居）和諧家庭、和諧小區(qū)創(chuàng)建向廣度、深度發(fā)展。洋涇街道社區(qū)教育工作重心下移激活小區(qū)，31個居委的市民學(xué)校叫響“一居一品”口號，以文氣造勢，形成具有鮮明特色的街巷文化，使社區(qū)文化活動深入千家萬戶，，讓多姿多彩的社區(qū)文化“活起來”、“動起來”。如永安小區(qū)的“讓雙休日亮起來”、巨東小區(qū)的“相約星期三”、陽三小區(qū)的“文氣促人氣，共育文明花”、棲山小區(qū)的書畫社、桃二等6個居委開展的“法在我心中，德與我同行”系列活動，使主題文化、區(qū)域文化成為社區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。村民學(xué)校辦學(xué)將村民的教育、活動、娛樂、服務(wù)融為一體；將村民學(xué)校辦成求知的課堂、求富的搖籃、求樂的舞臺、溝通的平臺、宣傳的陣地、溫馨的家園。同時，積極回應(yīng)城市化、農(nóng)民工、離土農(nóng)民等社會重大問題，廣泛開展就業(yè)導(dǎo)向的培訓(xùn)，更好地為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)，并探索出農(nóng)民工參與社區(qū)教育的組織管理辦法。為進一步探索適合百姓學(xué)習(xí)特點的教育途徑渠道和方式方法，使百姓在接受教育中享受更多學(xué)習(xí)的快樂和成果，浦東新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心在綜合分析區(qū)內(nèi)802所村（市）民學(xué)校（辦學(xué)點）開展社區(qū)教育的現(xiàn)狀后，確定了首批12個村（居）委作為社區(qū)教育實驗基地。7月19日舉行了“村（居）委社區(qū)教育實驗基地授牌儀式”。并從村（居）社區(qū)教育載體建設(shè)與管理、學(xué)習(xí)型家庭和團隊建設(shè)、和諧家庭和社區(qū)建設(shè)、提高村（居）民素質(zhì)和形成村（居）社區(qū)教育“一村一特”及“一居一品”等五個方面開展實驗。目前，此項工作正按原工作步驟順利推進中。四、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為社區(qū)教育提供服務(wù)浦東新區(qū)將“三網(wǎng)合一”（即天網(wǎng)—雙向衛(wèi)星網(wǎng)、地網(wǎng)—Internet、人網(wǎng)—社區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)）終身教育系統(tǒng)公共平臺建設(shè)作為2006年重大實事工程，完成了全區(qū)23個街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校的雙向衛(wèi)星接收設(shè)備及相關(guān)配套設(shè)施的安裝調(diào)試。爾后，區(qū)指導(dǎo)中心充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為社區(qū)教育提供服務(wù)，推進“學(xué)習(xí)型城區(qū)”的建設(shè)，努力為每個市民提供學(xué)習(xí)的機會。浦東新區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)（地網(wǎng)）為社區(qū)教育搭建了一個信息發(fā)布、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和辦公的公共平臺。為能真正發(fā)揮其作用，我們加強了社區(qū)學(xué)校網(wǎng)管員隊伍的建設(shè)和通訊員隊伍的培訓(xùn)和管理，定期召開區(qū)內(nèi)各街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校通訊員會議，通報各環(huán)節(jié)工作的基本情況，并落實工作任務(wù)。使新區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的信息交流活躍，內(nèi)容翔實，能及時反映新區(qū)社區(qū)教育最新情況，并不斷更新，其豐富多彩的網(wǎng)上欄目已為廣大市民提供了更為便捷的學(xué)習(xí)和交流的機會。隨著各個社區(qū)學(xué)校對于網(wǎng)站的不斷支持，現(xiàn)在全區(qū)社區(qū)學(xué)校已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)頁，上傳了各類課程設(shè)置、開課情況等資料信息，社區(qū)學(xué)校的網(wǎng)上系統(tǒng)也不斷完善與更新。如及時宣傳、交流、推廣各街鎮(zhèn)及社區(qū)學(xué)校實施的社區(qū)教育實驗項目成果，還精心制作了各實驗項目展板的網(wǎng)上瀏覽專頁等。網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，是浦東社區(qū)教育網(wǎng)的一大亮點，加強了區(qū)內(nèi)各社區(qū)教育單位之間的聯(lián)系，并可以快速方便地開展工作。隨著各部門單位對于辦公系統(tǒng)的不斷熟悉，為逐漸由傳統(tǒng)辦公轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上辦公奠定了基礎(chǔ)，有利于工作效率的進一步提高。浦東社區(qū)教育網(wǎng)的建設(shè)目前仍處于初建階段，網(wǎng)上教學(xué)資源的充分完備尚需時日，為此我們正在繼續(xù)努力。五、參與“2007年全民終身學(xué)習(xí)活動周”開幕式籌備工作“2007年全民終身學(xué)習(xí)活動周”開幕式11月4日上午在新區(qū)上?？萍拣^舉行。這是一次學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大提出的“建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的重要活動，本次活動以“全民共同學(xué)習(xí)，推進教育公平，關(guān)愛困難群體，提高生活質(zhì)量”為主題，由中國成人教育協(xié)會、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主辦，上海市教委、市文明辦、市學(xué)習(xí)辦、浦東新區(qū)政府和市成人教育協(xié)會承辦。“2007年全民終身學(xué)習(xí)活動周”開幕式在上海浦東舉行，是對浦東新區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作的高度肯定和鼓勵，將極大地增強浦東新區(qū)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的熱情，激勵浦東新區(qū)的活動周更加深入人心，健康、持久、深入地開展下去，進一步推進浦東新區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。這是一次展示浦東新區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)成果、向兄弟省市學(xué)習(xí)交流取經(jīng)的好機會，也是我們貫徹落實黨的十七大關(guān)于“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”要求的具體表現(xiàn)和實際行動。我院（社區(qū)教育指導(dǎo)中心）與新區(qū)成人教育協(xié)會一起，在具體的籌辦過程中，我們不僅全程參與，而富有創(chuàng)意，因此在社發(fā)局和區(qū)委、區(qū)府的重視和支持下，終于辦成了一次成功與精彩的開幕式，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各方的肯定。為本區(qū)、本市乃至全國推進全民終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。在此次開幕式上，浦東新區(qū)榮獲上海市社區(qū)教育示范實驗項目獎和上海市社區(qū)教育