2021幼兒園大班科學課件模板1/12021幼兒園大班科學課件模板全文共1頁，當前為第1頁。2021幼兒園大班科學課件模板2021幼兒園大班科學課件模板全文共1頁，當前為第1頁。嬰幼兒從出生到長大成人，是一個不斷進步進展的過程，只有在幼兒園里接受很好的教育，孩子們才能夠更好地學習，并通過與幼兒園里許多幼兒的溝通，去培育他們的語言表達能力、科學創造能力和社會融入力。下面是我為大家整理的2021幼兒園大班科學課件模板5篇，希望大家能有所收獲!

2021幼兒園大班科學課件模板1

設計思路：

隨著生活水平的提升，各種各樣的安全問題也迎面而來，如交通安全，用水安全、用電安全等等都隨著時代的步伐向我們教育者發出了挑釁的訊號，讓我們不得不去重視孩子們的安全教育，因此我選擇了用電安全教育這塊內容，從建立電路著手，進行用電安全教育，逐步深入。

活動目標：

1、通過小試驗了解要使燈泡發亮，需建立一條電路。

2、初步認識用電的安全，并能在生活中正確地使用。

3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備：

1、電線電池小燈泡圖片

2、對電池有了初步的認識

活動過程：

一、建立電路

1、材料介紹，引發問題

2、幼兒操作，教師巡回觀看

3、試驗展示

4、幼兒操作，教師巡回指導

5、小結：為什么小燈泡這樣會亮?

二、安全教育

三、活動延長

生活中除了電線可以導電、通電，可以給我們帶來危險，那還有沒有其他東西呢?讓我們下次再來一起探究吧!

2021幼兒園大班科學課件模板2

活動目標

1、了解有些動物也能預報天氣，知道一些常見動物在預報天氣時的表現。

2、通過仿照、表演，把握動物在預報天氣時的動作。

3、引起幼兒探究關于動物的各種小隱秘及探究大自然的興趣和欲望。

4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、使幼兒對探究自然現象感興趣。

活動預備

1、農地、小河的圖片各一張、農民伯伯及小伴侶游泳的圖片、烏龜、螞蟻、青蛙、燕子、魚、雞等動物及與他們相對應的圖片、下雨的圖片若干張。(也可制作與其相對應的課件)

2、烏龜、螞蟻、青蛙、燕子、魚、雞等動物的頭飾與幼兒人數相等;烏云、2021幼兒園大班科學課件模板全文共2頁，當前為第2頁。太陽的頭飾個一個;沙包若干。

3、錄音機、磁帶

4、提前請家長和孩子一起關注天氣轉變，使幼兒對天氣有初步的了解。

活動過程

1、談話、提問的方式導入

(1)今日天氣怎么樣?

(2)你是怎么知道今日的天氣的?

2、了解知道天氣預報的幾種方法

(1)教師讀報紙上的天氣預報和手機上的天氣預報

提問：剛剛老師是從哪里知道天氣的狀況的?

你聽到了什么樣的天氣?

(2)觀看錄象[CCTV—天氣預報]

提問：電視里的阿姨在干什么?她是怎么給我們播報天氣預報的?天氣預報員是怎么知道天氣的轉變的?

(引導幼兒商議，充分發揮想象，主動表達自己想到的各種預知天氣的方法)

教師總結：“氣象專家是通過衛星定位系統，觀測云象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象狀況，來預知天氣。

(可出示衛星定位系統。氣象儀器等圖片)

3、知道一些動物于天氣的關系

(一)螞蟻搬家

師：氣象員阿姨的本領可真大，每天都告知我們天氣的轉變，給我們的生活帶來了方便。看!農民伯伯正在地里干著活(教師出示農民伯伯干活的圖片)咦!他看到了什么?(教師出示螞蟻搬家的圖片)

幼：螞蟻搬家!

師：于是農民伯伯就回家了(收起農民伯伯的圖片)不一會，天就下雨了(出示下雨的圖片，放在螞蟻搬家圖片的后面)

提問：(1)咦!農民伯伯沒聽天氣預報怎么知道天要下雨的呢?

(2)是誰給農民伯伯報的天氣呢?(引導幼兒商議，并根據已有閱歷和圖片的示意知道是螞蟻給農民伯伯預報的天氣)

(3)螞蟻是怎么告知農民伯伯天要下雨的呢?

(4)螞蟻們為什么要在下雨的時候要搬家呢?

師：我們一起來聽聽螞蟻是怎么說的?(教師播放錄音機，聽螞蟻說搬家的理由)

(教師小結：原來快要下雨的時候，螞蟻怕他們的家被雨水淹沒，要把家搬到高高的地方去。當人們看到螞蟻搬家了也就知道天要下雨了。小螞蟻用搬家來告知我們，天要下雨了，讓我們也能快快找安全的地方躲雨。)

師：，小螞蟻也能預報天氣轉變，真奇異啊!讓我們也來學學小螞蟻搬家預報天氣吧!(通過運用肢體語言及沙包，學學螞蟻搬家，加深幼兒的記憶)

(二)知道魚兒在下雨前的表現

師：大哥哥在河里游泳，多歡樂啊!小魚兒也探出腦袋來湊熱鬧啦!(出示圖片)咦?大哥哥怎么不游回家了呢?(拿走大哥哥的圖片)啊呀!下雨啦!(貼上下雨的圖片)幸虧大哥哥早回家，不然久要淋雨了!

提問：(1)大哥哥怎么知道天要下雨的呢?

(2)是誰給他報的天氣預報呢?(根據螞蟻搬家的閱歷，幼兒能很快說出是魚兒2021幼兒園大班科學課件模板全文共3頁，當前為第3頁。報的天氣預報)

(3)魚兒是怎么告知大哥哥的呢?

師：我們來聽聽魚兒探出腦袋來說了些什么。(播放錄音，聽魚兒為什么露出小腦袋)

師：快下雨之前，水里很悶，魚兒只好探出小腦袋，到水面來透透氣。魚兒們探出小腦袋也是想告知人們要下雨拉，快回家吧!魚兒真奇異，他也能給我們預報天氣。我們特來學學魚兒露出小腦袋預報天氣。

(三)出示剩余的幾副圖片

師：看，這些小動物又在干什么呢?(同時剩余的幾副圖片，讓幼兒說說動物們的表現)先觀看小燕子低飛的圖片

提問：小燕子怎么飛的這么低呢?

師：我們來聽聽小燕子是怎么說的?(播放錄音)

提問：(1)小燕子為什么飛的這么低?

(2)小燕子想告知我們什么?(教師根據幼兒的回答貼上對應的下雨圖片)

師：小燕子也是個奇異的氣象員，它低飛是因為在下雨之前高處的空氣潮濕，會打濕昆蟲的翅膀，那昆蟲只能降低飛行高度，小燕子為了能吃到昆蟲，也只能飛低點。我們也讓學學小燕子飛的低低，告知人們要下雨了!

(根據幼兒對小螞蟻、魚兒、小燕子預報天氣時的現象，剩下的“青蛙呱呱叫、烏龜出汗、雞在雞窩門前跑來跑去不愿進窩“等圖片，教師可先聽錄音在提問或者久根據換面提問，可這樣提問：它是怎么樣來預報天氣的呢?并和幼兒一起仿照它們的動作預報天氣)

2021幼兒園大班科學課件模板3

活動目標：

1、認識大樹的不同部位和基本組成。

2、能夠完好、連貫地講訴自己對樹的認識。

3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、培育探究自然的興趣。

5、進展幼兒的觀看力、想象力。

活動重難點：

認識大樹的不同部位，并能講訴自己對樹的認識。

活動預備：

PPT、樹葉(卡片)

活動過程：

一、導入部分

猜謎語：身體長得壯壯壯的，春天來發芽，臉上皺紋多，冬天不見啦!(大樹)

二、出示PPT

1、老師今日帶來了一張樹伯伯的圖片，請小伴侶們的小眼睛仔細觀看，等一下老師會請小伴侶來回答老師問題哦!(出示大樹的圖片)

2、師：你們在哪里見過樹呢?

3、那樹伯伯的身體是由哪些部分組成的呢?(樹根，樹干，樹枝，樹葉)

三、分解樹

1、那如今老師還有幾張圖片，小伴侶們也要仔細看哦!(出示圖片樹根)

師：樹根的樣子?(長長的，彎彎的)

樹根的作用?(吸收水分，讓樹能夠長高、長的更壯)

2021幼兒園大班科學課件模板全文共4頁，當前為第4頁。2、出示圖片—樹干

師：這張樹干的圖片和其他樹有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細、長短)

3、出示圖片—樹枝、樹葉

師：大樹慢慢的長大了，慢慢的長出了樹枝，再慢慢的長出了樹葉

4、秋天到了，大多數的樹葉都掉落了下來，那如今我們在來看一下秋天的樹和春天的樹有什么不一樣呢?(沒有樹葉)

四、游戲活動

1、小伴侶剛剛看了大樹的圖片，那假如我們用自己的身體來變成(仿照)大樹，應當是什么樣子的呢?(幼兒示范)

2、老師示范并解說腳是樹根，直直的身體是樹干，手臂是樹枝，那我們少了什么呀?(樹葉)那老師也給小伴侶預備了樹葉，待會兒給你們貼上。

3、分別請4組，每組幼兒5人仿照大樹，一人當樹根和樹干，四人當樹枝和樹葉!(老師為幼兒貼上樹葉)我們的大樹做好了!請小伴侶們慢慢的把樹枝長出來，再有樹葉，風來了，我們的樹葉應當?(幼兒搖擺樹枝和樹葉)

4、那如今小伴侶想不想去看一下真正的大樹是什么樣子的呢?(想)請幼兒依次排隊出門觀看大樹!

2021幼兒園大班科學課件模板4

活動目標：

1、通過試驗，感受、了解風速的不同。

2、情愿主動溝通自己對風的印象，了解風給人們帶來的好處與危害。

活動重點：了解風的好處與壞處

活動預備：風車、課件

活動過程：

一、出示風車，吸引孩子的留意力。

師：看，今日我為小伴侶們帶來了什么?(風車)師：風車可以轉嗎?風車為什么能夠轉起來呢?

師小結：原來是因為有風吹著，所以風車就轉起來了!

二、嘗試用不同的風力轉動風車，感受風力的不同對風車的影響。

1、引導幼兒用身體制造出風。

師：淘氣的風娃娃來到了我們班藏了起來，小伴侶們快把風娃娃請出來吧!(用嘴吹、用手扇)

2、引導幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風帶動風車轉動，觀看風力不同對風車轉動的影響。

師：你每次用嘴吹出的風力大小一樣嗎?

師：風車轉的一樣嗎?怎么不一樣?

師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。

風娃娃要休息了，我們快把風車送回家吧!

三、通過故事，了解風給人們帶來的好處與危害。

課件展示故事我們一起來看一看風娃娃的故事，仔細看，風娃娃都做了哪些好事和壞事?(欣賞視頻：風娃娃的故事)

四、通過觀看課件選一選穩固對風的了解小伴侶們，剛剛我們通過自己的生活閱歷和動畫了解到了風娃娃給我們帶來的好處和壞處，老師把小伴侶們說的內容整理了一下，但是呢他們都藏在了數字卡片的后面，所以我們要玩一個《選一選》的游戲選一選哪些數字后面藏著風娃娃做的好事?(課件展示：《選一選》)

2021幼兒園大班科學課件模板全文共5頁，當前為第5頁。1、師：我們怎樣可以削減不好的風對我們的生活帶來的危害呢?

師小結：我們可以加強天氣監測并準時預報，提示大家在不好的風來之前做好防范措施，還可以多植樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危害就更小。

2、教育引導小伴侶從如今開始要學好本領，想出更多的好方法讓風比方今更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。

師小結：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風，我們要從如今開始好好學習學問，防止不好的風破壞我們的生活。

五、游戲：風吹樹苗小伴侶們我們一起來玩一個風吹樹苗的游戲，起立。

我們如今是一棵棵小樹苗在陽光下曬著太陽，然后吹來了微風(微動);接著又吹來了大風(晃動);吹來了龍卷風(被吹倒了)，怎樣才能不被風吹倒呢?(全部小樹苗聚在一起)

六、結束：

小伴侶了解了風給人們帶來的好處和壞處，如今小伴侶們拿起風車到外面感受大自然的風給我們帶來的快樂!

2021幼兒園大班科學課件模板5

【活動目標】

1.感知風的存在，了解空氣流淌形成風。

2.探究制造風的方法，知道風是有大小，有方向的。

3.感受與風游戲的快樂，知道風對人的好處與壞處

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解。

【活動預備】

每人1面小旗、一個風車、塑料袋、紙盒、報紙、扇子、毛巾、布袋、書本、氣球、一次性盤子、紙板14個、

【活動過程】

一、導入：

拋出問題，覺察風出示小旗子，問問小伴侶為什么幼兒園操場上的國旗可以飄動起來，我們的小旗怎么沒有飄動起來?引出風孩子們看，今日陳老師帶來了好多禮物，看看他在你們凳子上面，是什么啊，小旗，看到小旗，陳老師有一個問題，為什么我們操場上的國旗可以飄動，為什么我們的小旗不動呢?因為沒有風。

二、利用身體、和提供材料制造風，知道空氣流淌形成風。

1.探究用身體制造風讓小旗動起來的方法。

請幼兒想方法在不碰到旗子的前提下用身體讓小旗子動起來。

那請小伴侶找個寵愛的小旗，玩一玩你們的身體制造出風讓小旗動起來的游戲。加音樂孩子們，剛剛你們讓小旗飄起來了嗎，請小伴侶上來試一試。

你是用身體那個部位制造出風，讓小旗動起來的?

小伴侶剛剛都用身體動一動的方法讓小旗動了起來，那你知道為什么動一動就可以形成風?

小結：那是因為我們身邊存在著我們看不到的空氣，小伴侶們動一動就會引起這些空氣的流淌，然后就形成了風。

2.探究用提供材料制造風的方法。

教師請幼兒玩塑料袋、紙盒、報紙、扇子、毛巾、布袋、布條等，請個別幼兒說說自己手上拿到的材料是什么，展示造出風，讓小旗子動起來。

2021幼兒園大班科學課件模板全文共6頁，當前為第6頁。老師這里有個百寶箱，這里有好多的禮物，請小伴侶來百寶箱里選擇一個禮物，請用有這些禮物，玩一玩讓小旗動起來的游戲。放音樂請小伴侶上來為我們展示，小伴侶們特別聰明，都讓小旗動起來了，原來，不僅我們的身體，任何物體動一動都會引起四周空氣的流淌，形成風。

小結：原來不僅我們的身體，任何東西只要動一動都可以造出風來。

三、感知風有大小、方向

1.每個孩子拿一個紙板和風車，請幼兒讓風車轉起來，在玩游戲的過程中感知大風會讓風車轉的快，小風風車就會轉的慢。

請小伴侶將禮物放到淘寶箱，來領新的禮物，一個紙板，一個風車，你能用紙板造出的風和小風車來做游戲嗎?音樂請小伴侶上來展示他是怎么玩風車的，你的風車轉的很快，你是用什么方法讓風車快快轉的，用大的力氣，手抖動快，就會形成大風。那相反的，我們怎么讓風車慢慢的轉，用小的力氣，手慢慢的，就會形成小風。我們和風車寶寶玩一玩大風小風的游戲。

2.請幼兒和小旗玩大風小風的游戲，引導幼兒觀看小旗飄動的方向。

如今把風車寶寶放進淘寶箱，我們的小旗在那里有些孤獨，咱們也和小旗玩一玩大風小風的游戲。