申南針灸學習培訓班課件

1精品PPT|借鑒參考第一頁，共十四頁。中醫針灸技能實訓課程計劃安排教材：《針灸學》精編教材梁繁榮主編上海科技出版社課時安排針灸總論2緒言1總論5課時腧穴總論2本學期12課時下學期6課時總課時18課時刺法灸法各論6經絡腧穴各論7各論13課時十四經脈循行4常用穴位3拔罐法操作1灸法操作2毫針刺法操作2電針耳針操作12精品PPT|借鑒參考第二頁，共十四頁。【教學范圍與方法】本課程的教學范圍以教材為主，加強理論與實踐，教學與臨床的有機結合。方法：總論以課堂講授為主，各論以實訓操作為主。（1）緒言、經絡、腧穴總論課堂講授。（2）經絡、腧穴各論、刺灸法以實訓操作為主。并根據章節內容不同，分別以CAI課件，實物，模型、圖表、實踐操作以及錄像、幻燈等教具和設備輔助進行，以加深對教學內容的理解，增強教學效果。3精品PPT|借鑒參考第三頁，共十四頁。一、什么是針灸學二、針灸的起源與發展簡史三、針灸醫學的對外交流【教學內容】4精品PPT|借鑒參考第四頁，共十四頁。【重點內容】一、什么是針灸學針法針灸學概念灸法針灸學特點繁榮二、針灸的起源與發展史針灸發展史針灸起源針起源灸起源時間、地點建立萌芽衰敗發展三、針灸對外交流日本朝鮮歐洲5精品PPT|借鑒參考第五頁，共十四頁。一、什么是針灸學針灸學是以中醫基礎理論為指導，研究經絡、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規律的一門學科。一個指導思想三大研究內容一個目的中醫基礎理論經絡腧穴刺灸方法臨床防治疾病131的模式6精品PPT|借鑒參考第六頁，共十四頁。一、什么是針灸學什么是針法和灸法？針法用金屬針

刺入穴位內

實施手法刺激灸法艾炷和艾條

置于穴位上點燃通過溫熱刺激

激發經絡之氣達到防病治病的目的7精品PPT|借鑒參考第七頁，共十四頁。PPT內容概述申精品PPT|借鑒參考。教材：《針灸學》精編教材梁繁榮主編上海科技出版社。總課時18課時。本課程的教學范圍以教材為主，加強理論與實踐，教學與臨床的有機結合。方法：總論以課堂講授為主，各論以實訓操作為主。（1）緒言、經絡、腧穴總論課堂講授。（2）經絡、腧穴各論、刺灸法以實訓操作為主。并根據章節內容不同，分別以CAI課件，實物，模型、圖表、實踐操作以及錄像、幻燈等教具和設備輔助進行，以加深對教學內容的理解，增強教學效果。針灸學是以中醫基礎理論為指導，研究經絡、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規律的一門學科。特點：一點就燃，火不焰，火力溫和，深透力強。①戰國：《黃帝內經》：標志著針灸理論形成。其中《靈樞》稱為《針經》。②戰國—漢代：《難經》：首倡“八會穴”、“五輸穴”、押手的作用。③東漢：《傷寒雜病論》：提倡針藥并用。④三國：華佗：創“華佗夾脊穴”。強調針、灸、藥三者并用第八頁，共十四頁。二、針灸的起源和發展簡史2.灸的起源時間：原始社會人類對火的發明和應用之后地點：我國北部。《素問·異法方宜論》：“灸焫者，亦從北方來。”灸的原料：艾。特點：一點就燃，火不焰，火力溫和，深透力強。9精品PPT|借鑒參考第九頁，共十四頁。二、針灸的起源和發展簡史(二)發展史2.建立：戰國-秦漢時期。①戰國：《黃帝內經》：標志著針灸理論形成。其中《靈樞》稱為《針經》。記載160個穴位。②戰國—漢代：《難經》：首倡“八會穴”、“五輸穴”、押手的作用。③東漢：《傷寒雜病論》：提倡針藥并用④三國：華佗：創“華佗夾脊穴”。10精品PPT|借鑒參考第十頁，共十四頁。二、針灸的起源和發展簡史(二)發展史3.發展：魏晉南北朝、隋唐宋金元、明代。①西晉，皇甫謐：《針灸甲乙經》：針灸的第一次大總結記載349個穴位。②東晉，葛洪：《肘后備急方》：提倡灸法。其妻鮑姑，史料記載第一位女醫家。③唐，針灸發展的全盛時期：設針灸專科，開辦針灸教學。“針博士-針助教-針師-針工-針生”教育模式。11精品PPT|借鑒參考第十一頁，共十四頁。二、針灸的起源和發展簡史(二)發展史3.發展：魏晉南北朝、隋唐宋金元、明代。⑥元，滑伯仁：《十四經發揮》，首次將十二經和任、督二脈統稱“十四經”。⑦明，楊繼洲：《針灸大成》。針灸的第三次大總結。收錄359個穴位。全球通用針灸教材。12精品PPT|借鑒參考第十二頁，共十四頁。二、針灸的起源和發展簡史(二)發展史4.衰敗：清代——民國時期①李學川：《針灸逢源》。收錄361個穴位。強調針、灸、藥三者并用。②吳謙：《醫宗金鑒·刺灸心法要訣》。③承淡安：中科院院士，近代的針灸教育學家，創辦了第一個教育函授構，創辦了中醫第一本雜志，其弟子遍及東南亞歐美，為振興針灸學術作出畢生貢獻。5.復興：新中國成立后①成立針灸學院、針灸科、針灸經絡研究所、開展針灸科研教學。②編撰出版了大量著作，多次修訂了全國高等醫藥院校使用的統一教材。③使腧穴的