善待家園——吳崗邀請大家欣賞一組圖像湖南省張家界市天門中學(xué)屈先珍優(yōu)秀小組：優(yōu)秀本人：范淑靜、存在難題：導(dǎo)學(xué)案的完成效率比較低；在做題時(shí)沒有立足文字、深入文字。寄語：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)情調(diào)查PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：1.了解我國地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性和實(shí)施綜合治理的迫切性。2.理解列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較等解釋方法在文中的作用。3.增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，做合格小公民。學(xué)習(xí)目的1.交流自學(xué)成果，相互質(zhì)疑。2.小組長主持討論處理小對子之之間不能處理的疑問。3.明確展現(xiàn)任務(wù)，確定展現(xiàn)辦法。對學(xué)群學(xué)展現(xiàn)展示順序展示任務(wù)點(diǎn)評打分得分第1組一、1第2組第2組一、2第3組第3組二、3第4組第4組二、4第5組第5組三、2第6組第6組三、3第1組質(zhì)疑評價(jià)本文除導(dǎo)語、結(jié)語外，主體共有3個(gè)小節(jié)：導(dǎo)語：作者以一組令人震驚的數(shù)字警示我們：中國已經(jīng)成為世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。點(diǎn)出“人禍”是主要原因。第一部節(jié)（題目1）：“珊瑚礁不僅僅是美麗的”，主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸帶遭到嚴(yán)重破壞的情況。第二部分（題目2）：“大山是知恩圖報(bào)的”，以北京延慶縣的兩個(gè)山村的不同遭遇為例，解釋注重自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。第三部分（題目3）：“裸露的土地就像裸體的我們自己”，揭示了墾草種糧、過度放牧造成內(nèi)蒙古草原大面積沙漠化，生態(tài)日益嚴(yán)重的現(xiàn)象。作者從三個(gè)不同的角度，解釋了一個(gè)同樣的事實(shí)：人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。為什么說“人禍已成為世界地質(zhì)災(zāi)害的最主要的原因”？作者認(rèn)為怎樣才能有效地防治地質(zhì)災(zāi)害”？作者希望每個(gè)公民都認(rèn)識到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的意識，善待我們的家園；希望不要以急功近利的行為去破壞生態(tài)平衡；希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和群眾都采取積極主動的措施，進(jìn)行環(huán)境綜合治理，以減少地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失。體會數(shù)字解釋的好處文中使用大量的數(shù)字，充分解釋了我國地質(zhì)災(zāi)害的廣泛性、嚴(yán)重性，增強(qiáng)了文章的說服力，使人們受到強(qiáng)烈的震撼，從而激發(fā)人們的環(huán)境保護(hù)意識。“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”人人為環(huán)保、環(huán)保為人人。

有限的資源，無限的循環(huán)。與自然重建和諧，與地球重修舊好幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。

垃圾回收，保護(hù)地球,舉手之勞，參與環(huán)保。

破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

善待家園，就是善待自己。地球小小個(gè)，沙漠金黃色，環(huán)保要執(zhí)著，不是隨便說。

——（88班蔣淵）課堂小結(jié)作者在文章中很少使用專業(yè)術(shù)語，也幾乎沒有講什么大道理，而是以一件件具體的、典型的、令人觸目驚心的事例，以無可辯駁的確鑿數(shù)字，展現(xiàn)了我國地質(zhì)災(zāi)害所造成的嚴(yán)重后果，揭示了“人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因”，呼吁每個(gè)公民把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責(zé)任，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，善待自己，善待家園。檢測鞏固邀請給下列劃線字注音、依據(jù)拼音寫漢字。侵蝕浸泡遺骸繁衍坍塌公頃鐵锨頭干涸吞噬蟄伏石堰rú動價(jià)格不fěi