小班故事活動《小白羊和小黑羊》教案2024-01-23匯報人：contents目錄活動背景與目的活動準備與安排故事內容講述與呈現互動環節設計與實施創意拓展活動延伸總結回顧與展望未來CHAPTER活動背景與目的010102故事背景介紹故事講述了小白羊和小黑羊之間的友誼和互助，以及它們共同度過的有趣經歷。《小白羊和小黑羊》是一則富有教育意義的兒童故事。通過講述故事，培養幼兒的傾聽能力和語言表達能力。讓幼兒理解友誼、互助和分享的重要性，培養其良好的品德和行為習慣。通過角色扮演和互動游戲，提高幼兒的參與度和團隊協作能力。活動目標與意義本活動適合3-4歲的小班幼兒參與。這一年齡段的幼兒正處于語言發展的關鍵期，喜歡聽故事、模仿和表演。適齡兒童群體CHAPTER活動準備與安排0203參與人員小班全體幼兒、教師及助教01時間XXXX年XX月XX日，上午10:00-11:0002地點幼兒園小班教室時間、地點及參與人員小白羊、小黑羊布偶各一個，小橋道具一個，草地背景布一塊道具故事《小白羊和小黑羊》的圖文資料，背景音樂素材道具、素材準備清單將教室布置成草原場景，用草地背景布鋪設在地面，放置小橋道具。在教室一角設置故事角，放置小白羊和小黑羊布偶及故事圖文資料。播放輕快的背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。教師在活動開始前，通過簡單的引導語，激發幼兒對故事的興趣。現場布置與氛圍營造氛圍營造現場布置CHAPTER故事內容講述與呈現03《小白羊和小黑羊》故事梗概故事背景在一個遙遠的山村里，住著一只可愛的小白羊和一只機靈的小黑羊。沖突產生小白羊和小黑羊在山上吃草時，同時發現了一棵長滿鮮美果實的果樹。兩只小羊都想要吃到果子，于是開始爭奪。發展過程在爭奪過程中，小白羊和小黑羊各自展示了自己的特長和智慧，試圖戰勝對方。然而，經過一番較量，它們發現無法分出勝負。結局最終，小白羊和小黑羊意識到，通過合作可以更容易地吃到果子。于是，它們共同努力，一起享受了美味的果實，并成為了好朋友。天真無邪、善良可愛。表現技巧：運用甜美的嗓音和溫柔的語調來塑造小白羊的形象，使其顯得更加純真可愛。小白羊機智勇敢、有點頑皮。表現技巧：運用略帶沙啞的嗓音和輕快的語調來塑造小黑羊的形象，突出其機智勇敢的特點。小黑羊角色特點分析及表現技巧合作與友誼在故事的結局部分，小白羊和小黑羊通過合作吃到了果子并成為了朋友。可以通過溫暖的語氣和親密的動作來表現它們之間的友誼與合作精神。喜悅當小白羊和小黑羊吃到美味的果實時，可以通過歡快的語氣和表情來表達它們的喜悅之情。憤怒在爭奪果樹的過程中，小白羊和小黑羊可能會表現出憤怒的情緒。可以通過加重語氣、提高音量等方式來表現這種憤怒的情感。悲傷當小白羊和小黑羊意識到無法獨自吃到果子時，它們可能會感到悲傷。可以通過輕柔的語氣和悲傷的表情來表現這種情感。情感傳遞與表達方式CHAPTER互動環節設計與實施04在故事開始前，向孩子們提出問題，例如“你們知道小白羊和小黑羊有什么不同嗎？”“他們為什么會成為好朋友？”等等，引導孩子們思考和預測故事內容。在故事進行中，適時提出問題，例如“小白羊和小黑羊遇到了什么困難？”“他們是怎么解決的？”等等，幫助孩子們理解和記憶故事情節。在故事結束后，提出問題，例如“你們喜歡小白羊還是小黑羊？為什么？”“如果你們是小白羊或小黑羊，你們會怎么做？”等等，引導孩子們深入思考和表達自己的看法。提問式互動啟發思考邀請孩子們分別扮演小白羊和小黑羊，以及故事中的其他角色，如大灰狼等。在老師的指導下，孩子們按照故事情節進行角色扮演游戲，通過親身體驗加深對故事的理解和記憶。準備小白羊和小黑羊的頭飾或面具，以及故事中的其他道具，如草地、河流等。角色扮演游戲加深理解

分享感受促進交流在故事活動結束后，組織孩子們圍坐在一起，分享自己的感受和想法。鼓勵孩子們積極發言，表達自己的看法和感受，例如：“我覺得小白羊很勇敢！”“小黑羊很聰明，我想向他學習！”等等。通過分享和交流，促進孩子們之間的情感溝通和語言表達能力的發展。CHAPTER創意拓展活動延伸05繪畫主題01《小白羊和小黑羊的奇幻世界》繪畫材料02水彩、油畫棒、彩鉛等創作引導03鼓勵孩子們運用各種色彩和線條，創作出自己心目中的小白羊和小黑羊形象，以及他們所處的奇幻世界。通過繪畫，培養孩子們的想象力和創造力。繪畫創作展現想象力制作主題《小白羊和小黑羊的手工世界》制作材料卡紙、棉花、膠水、顏料等制作步驟引導孩子們運用卡紙、棉花等材料，制作出立體的小白羊和小黑羊形象。在制作過程中，鼓勵孩子們發揮想象力，為手工作品添加各種有趣的元素和細節。通過手工制作，鍛煉孩子們的動手能力和創造力。手工制作豐富體驗010203表演主題《小白羊和小黑羊的音樂舞會》表演形式歌唱、舞蹈、樂器演奏等表演準備選取適合的音樂和舞蹈，組織孩子們進行排練。在排練過程中，引導孩子們理解音樂和舞蹈的情感表達，培養他們的藝術感受力和表現力。通過音樂舞蹈表演，增強活動的感染力和互動性。音樂舞蹈表演增強感染力CHAPTER總結回顧與展望未來06語言表達能力的提升在活動中，孩子們通過回答問題、復述故事等環節，鍛煉了口頭表達能力和語言組織能力。情感態度的培養故事所傳遞的友誼、互助等積極情感，對孩子們的情感態度產生了積極的影響。孩子們對故事內容的理解通過講解和互動，孩子們能夠較好地理解《小白羊和小黑羊》的故事情節和角色特點。活動成果總結回顧家長對活動的認可度大部分家長對活動表示滿意，認為活動有趣且富有教育意義。家長的建議和意見部分家長提出希望增加更多互動環節，讓孩子更深入地參與故事情境；還有家長建議可以增加一些延伸活動，如手工制作、繪畫等。家長參與反饋收集在下次活動中，可以增加角色扮演、情境模擬等互動環節，讓孩子們更深入地理解和體驗故事情節。增