《我們面臨的環境問題》作業設計方案第一課時一、作業主題本次作業主題為“我們面臨的環境問題”，旨在通過學生調查、研究和思考，讓他們了解當前環境問題的嚴重性，并提出自己的解決方案。二、作業目標1.幫助學生了解并認識環境問題的緊迫性和影響。2.培養學生的環境保護意識和責任感。3.提高學生的調查研究能力和解決問題的能力。4.激發學生的創造思維，培養他們尋找解決方案的能力。三、作業內容1.學生需選擇一個自己感興趣的環境問題，如空氣污染、水污染、垃圾分類等。2.學生需要通過調查研究，了解該環境問題的原因、影響和現狀。3.學生需要提出自己的解決方案，可以是個人行為改變，也可以是社會行動。4.學生需要撰寫一份詳細的研究報告，包括對環境問題的描述、原因分析、解決方案和行動計劃等內容。四、作業形式1.作業可以采用書面報告形式提交，包括文字描述和圖片等。2.學生也可以選擇其他形式，如繪畫、演講、PPT等形式展示。五、作業評價1.評分標準包括對環境問題的深度了解、解決方案的可行性和創新性。2.評價還包括學生的調查研究能力、團隊合作能力和表達能力。六、作業時間安排1.發布作業：第一周2.學生調查研究：第二周至第三周3.撰寫報告：第四周4.作業展示：第五周七、作業效果通過這次作業，可以幫助學生深入了解環境問題的實際情況，培養他們的環境保護意識和解決問題的能力，為未來的環境保護工作奠定基礎。同時，也可以激發學生的創造力和參與感，讓他們從小就開始關注并改善環境問題。通過這次作業設計，相信學生們將會更加關注環境問題，以行動保護環境，共同創造一個更加美好的未來！第二課時一、教學目標：1.了解和認識當前社會面臨的環境問題；2.培養學生的環保意識和保護環境的行動能力；3.激發學生的創造力和解決問題的能力。二、教學內容：1.環境問題的定義和分類；2.水資源污染和保護；3.空氣污染和防治；4.垃圾處理和資源回收利用；5.全球變暖和應對措施。三、教學方法：1.小組討論：讓學生分成小組，根據不同的環境問題展開討論，提出解決方案；2.實地考察：組織學生到當地環境保護區或垃圾處理廠進行實地考察，加深對環境問題的認識；3.課堂講解：教師通過課堂講解介紹環境問題的相關知識和解決方法；4.多媒體展示：利用多媒體設備展示環境問題的圖片和視頻資料，引起學生的興趣和關注。四、教學活動設計：第一課時：環境問題的定義和分類1.通過課堂講解和討論，讓學生了解環境問題的定義和分類；2.展示環境問題相關的圖片和視頻資料，引發學生思考；3.小組討論：分組討論不同的環境問題，并提出解決方案。第二課時：水資源污染和保護1.講解水資源污染的原因和影響；2.實地考察：組織學生到當地水庫或河流進行考察，了解水資源的實際情況；3.小組討論：討論如何保護水資源，提出具體措施。第三課時：空氣污染和防治1.介紹空氣污染的種類和來源；2.課堂講解：講解空氣污染的影響和防治方法；3.多媒體展示：展示空氣污染對人體健康的危害，引起學生關注。第四課時：垃圾處理和資源回收利用1.討論垃圾處理的方式和效果；2.小組討論：討論如何進行垃圾分類和資源回收利用；3.實地考察：組織學生到當地垃圾處理廠進行考察，了解垃圾處理的過程。第五課時：全球變暖和應對措施1.介紹全球變暖的原因和影響；2.課堂講解：講解全球變暖的應對措施和重要性；3.小組討論：討論學生個人可以如何參與全球變暖的應對工作。五、教學評價方式：1.課堂表現：根據學生在課堂上的表現和參與情況進行評價；2.小組討論報告：要求每個小組提交環境問題討論的報告，評選出最佳方案；3.實地考察報告：要求學生提交實地考察的報告，評價學生對環境問題的認識和了解程度。六、作業要求：1.每周布置相關環境問題的作業，包括討論問題、寫作業報告等；2.鼓勵學生提出創新性的環境保護方案，并組織評選；3.組織學生參與環保志愿活動，培養學生的環保意識和行動能力。七、教學資源準備：1.多媒體設備：準備投影儀、電腦等多媒體設備，展示相關圖片和視頻資料；2.實地考察安排：聯系當地環保部門或機構，安排學生進行實地考察；3.教材準備：準備相關環境問題的教材和資料，供學生參考。通