國情教育

專題四

少年擔當走向未來考情分析·導方向思維導圖·明邏輯考點1少年的擔當(5年2考,2022、2019)1.我們應該怎樣走向多彩世界?(九下P55~56)(1)珍視每一次交往的經歷,努力建立起彼此之間的協作關系。(2)在交往中探索世界,彼此守護,共同成長,不斷自我更新,承擔起更多的責任。考點清單·知要點2.我們要為世界添光彩的原因及做法。(九下P56~59)(1)原因:①我們與豐富多彩的世界緊密相連,始終與這個世界彼此互動,同呼吸,共命運;②每個人都是這個世界中的一員,所做的事情都有可能對世界發展產生影響。(2)★做法:①要從普通的事做起,通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。②著眼未來,適應世界發展趨勢的要求,全面提升個人素養;不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊;樹立科學精神,掌握科學思維方法;增強社會責任感,學會觀察、思考各種社會現象,積極參與社會實踐活動,培養實踐創新能力。3.★個人命運與國家命運的關系。(九下P60~61)(1)個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。(2)青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。4.如何認識當代青年的歷史使命。(九下P62~63)(1)青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任。(2)每一代青少年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。(3)實現中華民族偉大復興的中國夢,需要一代又一代有志青年接續奮斗。(4)青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。5.如何做有情懷、有抱負的青少年?(肩負歷史使命,走向世界,我們青少年應該怎么做?)(九下P62~65)(1)堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業,創造精彩的人生。(2)傳承、弘揚中華優秀傳統文化,增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神,踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣,做有自信、懂自尊、能自強的中國人,成為中華民族的棟梁。(3)了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢,掌握相應的知識,在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。(4)要有憂患意識,居安思危,在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。(5)要尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌,承擔起推動人類共同發展的責任。廣大青年既是追夢者,也是圓夢人。追夢需要激情和理想,圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奮斗之我,為民族復興鋪路架橋,為祖國建設添磚加瓦。——習近平同北京大學師生座談并發表重要講話【核心知識點】青年興則國家興,青年強則國家強。考點2職業選擇(5年1考,2022)1.走向未來,青少年為什么要做好職業準備,規劃職業生涯?(九下P74~77)(1)從事一定的職業,這是社會分工的要求,也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。(2)我們未來會從事某一種或多種職業,承擔社會分工中的不同角色。(3)國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。(4)社會分工逐漸細化,引起傳統職業的變革和新興職業的興起,職業選擇越來越豐富的同時,也帶來了更多挑戰。(5)就業方式的多樣化對勞動者的素質提出了更高的要求。2.★怎樣做好職業準備,進行職業選擇?(九下P75~77)(1)要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么。(2)要把握自己的個性特長,清楚自己適合做什么。(3)要結合自己的能力和經驗,思考自己能夠做什么。(4)當經驗、能力與職業的要求差距較大時,要加強學習,提高自身素質,適應工作崗位的要求,滿足國家與社會發展的需要。(5)要順應時代的變化,抓住機遇,做好多方面的準備,努力提升自身素質,迎接未來世界的挑戰。3.★為什么要培養敬業精神?(九下P78)(1)選擇職業,走上工作崗位,意味著享有工作的權利,同時要擔負相應的工作責任。(2)每一種職業都承擔一定的社會責任,每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業行為有法律規范要求,社會對職業行為有道德要求。(3)一個人只有熱愛自己的職業,才能全身心、富有激情地投入工作,創造出物質財富和精神財富。(4)勞動是一切幸福的源泉,只有熱愛本職工作,踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神,腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新,才能成就一番事業,實現自己的人生價值。4.★怎樣培養敬業精神?(九下P79~80)(1)在未來的工作中,我們要學會處理職業與興趣的關系,在工作中培養興趣,履行好工作職責,愛崗敬業。(2)要珍惜青春年華,從現在開始,努力學習,提高各方面素養,為精彩的明天做好準備。5.如何處理工作興趣與愛崗敬業的關系?(九下P79)(1)能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的、快樂的,沒有找到也不必泄氣。(2)興趣往往需要在實踐中發現、培養,興趣也會隨環境、條件的變化而改變。(3)在工作中培養興趣,履行好工作職責,愛崗敬業。素質是立身之基,技能是立業之本。廣大勞動群眾要勤于學習,學文化、學科學、學技能、學各方面知識,不斷提高綜合素質,練就過硬本領。要立足崗位學,向師傅學,向同事學,向書本學,向實踐學。三百六十行,行行出狀元。——習近平在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話【核心知識點】做好職業準備,進行職業選擇,培養敬業精神。考點3樹立正確的學習觀(5年4考,2023、2022、2021、2019)1.初中階段的學習包括哪些內容?(七上P15)包括知識的獲取、能力的培養以及學會如何做人。2.學習的方式(途徑)有哪些?(七上P17)(1)學習不僅局限在學校,我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習,生活中的點點滴滴都可以是學習。(2)具體方式:學校學習(老師)、個人學習(自己)、家庭學習(父母)、社會學習(實習)。易錯易混提示?學習不僅局限在學校,我們還要重視在社會實踐中學習。認為“學習僅僅指在學校學習,只需要重視書本知識的學習,離開學校或者畢業了就不用學習”的觀點是錯誤的。3.青少年應如何對待學習(態度)?(七上P17)(1)學習需要自覺、主動的態度。(2)學習沒有終點,我們終生都需要學習。4.★學習有什么重要性?(七上P18~19)(1)學習讓我們能夠生存,擁有更充實的生活。(2)學習點亮心中的明燈,激發前進的動力。(3)學習可以幫助他人,服務社會,為幸福生活奠基。5.如何正確看待學習中的苦與樂?(七上P20~21)(1)學習中有快樂。可以體味到學習帶來的快樂的幾方面:①對某方面知識有強烈興趣時;②自己解決某個問題時;③學習中找到志趣相投的同伴時;④發現自己的潛能時。(2)學習中也有辛苦。①學習過程中需要集中注意力、耗費精力;②遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒;等等。易錯易混提示?學習是苦樂交織的過程,我們要正確認識學習的苦與樂。“學習是先苦后樂”“學習又苦又累”“學習只有苦沒有樂”的觀點都是片面的。(2021·廣西河池3②)學習中只有快樂沒有辛苦。(×)學習是一個苦樂交織的過程,學習中有苦有樂。故錯誤。6.★如何學會學習?(七上P22~24)(1)發現并保持對學習的興趣。(2)掌握科學的學習方法。(3)善于運用不同的學習方式。如:自主學習、合作學習、探究學習。易錯易混提示?學習方法因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。不能認為“學霸的方法就是最好的方法”。7.★學習壓力對我們有什么影響?(1)積極影響:適度的學習壓力可以催人向上,激發干勁和潛能,提高學習效率,增強學習動力。(2)消極影響:過度的學習壓力則會使人焦慮,降低學習效率,影響身心健康。8.★如何正確認識和對待學習壓力?(九下P67~68)(1)學習壓力是一種正常的心理現象,我們要坦然面對。(2)學習需要保持適度的壓力。(3)我們要掌握一些緩解學習壓力的方法,如轉移注意力、自我暗示等。漫畫解讀:有學習壓力,存在考試焦慮是正常的現象,我們要認識到學習需要適度的壓力,過度焦慮影響身心健康,要努力克服這一心理,才能健康成長,取得學習進步。誤區警示?有人說,有壓力才有動力,壓力越大越有利于學習。這種說法是錯誤的。學習壓力是一種正常心理現象,學習需要適度的壓力,沒有學習壓力不利于學習,但壓力過大也不利于學習。如果學習壓力過大,要學會緩解學習壓力。緩解學習壓力的方法:①轉移注意力;②保持身體放松;③自我暗示;④保持適度緊張。9.我們應如何面對當下的學習?(九下P67~72)(1)積極面對當下的學習,坦然面對學習壓力,努力完成學習任務。(2)珍惜學習的權利,認真履行學習的義務,讓學習成為我們的一種生活方式。(3)既要重視書本知識的學習,又要堅持在實踐中學習,做到學以致用,知行合一。(4)樹立終身學習的理念,培養自覺、主動的學習態度。10.★在實踐中學習有什么意義?(九下P69~70)(1)能夠了解客觀實際,把握事物的本來面目,從而提高認識世界、改造世界的能力。(2)可以錘煉自己,豐富人生經歷,有助于完善自我,提升自身素質。(3)可以逐步解決生活中的困惑,能促進自身的發展和提升。11.怎樣在實踐中學習?(九下P70~72)(1)要在生活和工作中學習,主動服務社會。(2)要重視實踐,積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動,增強問題意識,培養研究能力,努力做到知行合一。(3)樹立終身學習的理念,養成主動學習、不斷探索的習慣,增強自我更新、學以致用的能力。考點4樹立正確的勞動觀(5年3考,2023、2022、2020)1.★勞動的價值與意義。(八上P108)(1)勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。(2)人世間的美好夢想,都是通過勞動實現的;生命里的一切輝煌,都是通過勞動鑄就的。(3)我國所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。2.★為什么要尊敬不同崗位的勞動者?(八上P109)(1)每個人所處的崗位不同,從事不同的勞動,但都在為國家和社會發展作出貢獻。(2)正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻,成就了我們今天的美好生活。(3)無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都是國家的建設者,都值得我們尊敬和學習。(2022·湖南婁底7②)同學乙說:腦力勞動者比體力勞動者更值得尊重,所以我要成為腦力勞動者。(×)無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都是在為國家和社會做貢獻,都值得我們尊重和學習,所以同學乙說法錯誤。3.實現中國夢,創造美好未來對我們的要求。(八上P110~111)(1)勞動者:需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水,繼續發揚實干精神,用我們的勞動創造新的輝煌。(2)★青少年:要接過歷史的接力棒,努力學習,積極探索,勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者,以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領,擔負起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光彩。4.中學生應如何全面提高自身勞動素養?[摘自《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》](1)樹立正確的勞動觀念,尊重勞動,牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。(2)具有必備的勞動能力,掌握基本的勞動知識和技能。(3)培育積極的勞動精神,繼承中華民族勤儉節約、敬業奉獻的優良傳統,弘揚開拓創新、砥礪奮進的時代精神。(4)養成良好的勞動習慣和品質,形成誠實守信、吃苦耐勞的品質,珍惜勞動成果,養成良好的消費習慣,杜絕浪費等。考點5暢想未來(近5年未考查)1.初中階段的收獲。(九下P82)(1)在學海中泛舟,掌握越來越多的知識。(2)參加豐富多彩的實踐活動,學會做人,學會做事。(3)結交一群志同道合的朋友,在成長的路上互幫互助,風雨同行。(4)不斷修煉自己的道德操守,提高自己的法治意識,堅持與德并進,與法同行。(5)逐步樹立全球視野,主動思考人類的前途命運。2.★站在人生的十字路口,我們應該如何選擇?(九下P84~86)(1)懂得珍惜當下,立足現實,腳踏實地走向遠方的目標。(2)要理性分析主客觀條件,思考并決定自己的目標和方向。(3)學會合理選擇。①弄清自己的真實需要;②多方面收集信息;③掌握選擇的策略。(4)要系好人生的第一粒扣子,自覺踐行社會主義核心價值觀,用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。3.青少年要暢想未來的原因和要求。(九下P88~89)(1)原因:暢想未來是為了豐富自己的生命,提升生命的質量,延展生命的寬度,更是為了很好地服務社會和國家。(2)要求:①需要開闊的視野,把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合;②要激發興趣,大膽嘗試,積極行動,不斷地反思自己,全面規劃有意義的人生;③既要對未來有美好的憧憬,也要有腳踏實地的行動;④不僅要正確理解自己的人生規劃,而且要積極關切國家和民族的發展,關注人類與世界發展的前途和命運,在學習和實踐中走向未來。4.踏上新征程,我們青少年應該如何做?(九下P90~91)(1)要樹立遠大理想,熱愛偉大祖國,擔當時代責任,勇于砥礪奮斗,練就過硬本領,錘煉品德修為。(2)要珍惜這個時代,擔負時代使命,在擔當中歷練,在盡責中成長,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。(3)帶著自信,帶著憧憬,帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待,踏上新的征程。熱點鏈接·練考點熱點4做新時代好青年探究一:為什么說青年強,則國家強?①個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。③青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。探究二:厚植家國情懷,為了讓明天的中國更美好,青少年應當如何以有理性、敢擔當、能吃苦的奮斗,成就閃耀的青春?①要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業。②弘揚民族精神和時代精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,做自信自強的中國人。③要有憂患意識、居安思危,在復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。④向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌,承擔起推動人類共同發展的責任。命題點1少年的擔當1.(2022·深圳)榮獲第26屆“中國青年五四獎章集體”的“天鯤號”團隊成員平均年齡只有32歲,他們精誠合作,常常需要克服極端惡劣天氣,連續高強度作業,一次性完成海上吹沙填海造島任務,用青春和熱血征服洶涌巨浪。他們的行動(B)①體現了團結一心、敬業創優的精神②展現了不怕困難、扶危濟困的品質③體現了迎難而上、追求卓越的青年擔當④展示了銳意進取、改革創新的時代精神A.①②

B.①④ C.②③

D.②④廣東在線·知規律2.(2021·廣州,20)“雜交水稻之父”“共和國勛章”獲得者袁隆平說:“人就像一粒種子。要做一粒好種子,身體、精神、情感都要健康。種子健康了,我們每個人的事業才能根深葉茂、枝粗果碩。”這啟示我們每個人(B)①要塑造強健體魄②要增強人文底蘊③要成為農業專才④要錘煉品德修為A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④命題點2樹立正確的學習觀3.(2023·廣東,2)2023年3月,教育部等八部門聯合印發了《全國青少年學生讀書行動實施方案》。各地組織了各類讀書活動,引發了青少年愛讀書、讀好書、善讀書的熱潮。此類活動讓青少年(

C

)A.結束校園生活,規劃好職業生涯 B.激發學習熱情,消除學習壓力C.養成閱讀習慣,樹立終身學習觀 D.遵守公共秩序,推動社會進步4.(2022·廣東,6)小孫同學從小跟著爸爸學習廚藝,現在已經能在學校勞動課上向同學們傳授做菜技巧了。小孫說:“爸爸媽媽非常辛苦,所以想為他們減輕負擔。”這告訴我們(A)①要樹立正確的勞動價值觀②要積極承擔家庭責任③要堅持在實踐中學習④要摒棄書本知識的學習A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.(2021·廣東,3)“雜交水稻之父”袁隆平曾說:“電腦和書本里種不出水稻,要多聯系實際,多到試驗田走走看看,把論文寫在稻田里,寫在大地上。”這啟示我們要(A)A.重實踐,做到知行合一B.勤鉆研,學會獨立思考C.多閱讀,體會讀書樂趣D.立大志,樹立遠大理想6.(2021·廣州,7)陳望道是我國著名的馬克思主義傳播者和中國共產黨早期活動家。1920年,29歲的他在潛心翻譯《共產黨宣言》時,把粽子蘸著墨汁吃掉卻渾然不覺,還說:“夠甜,夠甜的了!”陳望道翻譯的《共產黨宣言》是第一個中文全譯本。這啟示我們在學習上(B)①要樹立明確目標②要秉持端正態度③要運用不同方式④要保持高度專注A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.(2020·廣州,8)學如弓弩,才如箭鏃。7歲的小柯在店鋪案板下搭起的小課桌上網課;13歲的小寧滯留山區老家,在家人陪同下到信號更強的山頂上網課……他們在學習中能夠(A)①不懼困難挑戰,適應艱苦條件②克服不利因素,及時作出調整③堅守自我追求,做到自覺主動④分享生命經驗,服務社會進步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.(2019·廣東,3)學校組織學生開展社會實踐活動,小明對此很不屑,心想“參加這些活動有什么用,浪費學習時間”。可見小明(D)A.養成了良好的學習習慣B.樹立了終身學習的理念C.沒有掌握科學的學習方法D.未認識到實踐也是學習命題點3樹立正確的勞動觀8.(2020·廣東,2)勞動是成功的必經之路,勞動是成長成才的題中之義。對題圖中孩子的言行認識正確的是(B)A.孩子沒有相應的勞動技能B.孩子沒有正確的勞動態度C.勞動是獲得報酬的重要手段D.家庭是實施勞動的重要場所1.【七上P15探究與分享·節選素材】進入中學后,同學們學習的熱情更高漲了。下列屬于學習行為的有(

A

)①小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍②小勝周末去敬老院做義工③小楊看到別人抽煙覺得動作好帥,也悄悄抽煙④小武被兒時好友說服去敲詐低年級同學買游戲幣A.①②

B.①④

C.②③

D.③④課堂精練·夯基礎2.【七上P21探究與分享·節選素材】“我真的無法用語言來描述此時的心情,我想跳起來,大聲告訴所有的同學,我解出了這道題!我多么希望所有的同學都來分享我的快樂!”解題過程中“我”感受到了(

B

)A.學習是我們的唯一任務 B.學習帶給我們的快樂C.學習伴隨著我們的成長 D.我們需要終身學習3.【七上P23方法與技能·節選素材】在以“什么是正確的學習方法”為主題的班會活動中,多名同學分享了做課堂筆記的策略。你認為正確的是(

B

)①將老師講的東西全部記錄下來②課前準備好各科筆記本③課中可以使用不同顏色的記號筆,使用不同的符號做好筆記④課后不用看筆記A.①②

B.②③

C.①③

D.②④4.【九下P71探究與分享·節選素材】晉平公是春秋時期晉國的君主,他老年的時候想學一些知識,卻總覺得自己已經老了,是不是有點晚。師曠告訴他,老年時喜歡學習,就像點燃蠟燭,光雖然微弱,但也比在黑暗中行走好。這個故事告訴我們要(

A

)A.活到老,學到老