第1課時第2課時語文園地四交流平臺第1課時讀讀下面三個句子，說說你們發現了什么。貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上課文的字里行間卻藏著對它們深深的愛。這種表面上是貶低，實際上是褒揚的寫法，就叫“明貶實褒”。明貶實褒：不僅使句子富有幽默感，還能很恰當地表達出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。表現媽媽和“我”之間的親昵，表達了媽媽對“我”的疼愛。我們說話和習作的時候，可以試著運用這種方法。媽媽經常對我說：“你這個小傻瓜。”。找找本單元的課文中還有沒有這樣的句子。你們在生活中發現誰說的話也有這種表達意味？選自“課中導學單”活動一活動一：運用明貶實褒的表達方式改寫下列句子。1.家里的貓打翻了我的墨水瓶，腳底沾著墨水在我的作

業本上走來走去。2.我有個愛漂亮的妹妹，每天都把自己打扮得很漂亮。示例：家里的貓真是調皮，打翻了我的墨水瓶，還在作業本上踩印了幾朵小梅花呢。示例：我有個愛臭美的妹妹，每天都把自己打扮得花枝招展的。識字加油站桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）ɡānɡǎn消—俏（俏麗）—峭（陡峭）qiàoqiào捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）bǔpǔ輪—淪（淪落）—掄（掄拳）lúnlūn換—渙（渙散）—煥（煥發）huànhuàn駿—俊（英俊）—峻（嚴峻）jùnjùn1.每組注音的兩個生字，右邊部件都是相同的，它們的讀音與右

半部分相同或相似。2.每個注音生字左邊的偏旁與該字的意思相關聯。邊讀邊對比和思考：從這些字中，你們發現了什么規律？形聲字形聲字的規律：聲旁表音，形旁表義觀察第一組中的三個字有什么特點？桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）ɡānɡǎn都有一個相同的部件，就是“干”，當偏旁發生變化時，意思也發生了變化，也就構成了新字。但它們的讀音都和“干”相同或接近。偏旁不同時，這些字的意思發生了什么變化？“桿”和木頭有關木字旁“肝”與身體部位有關月字旁“稈”與農作物有關禾木旁選自“課中導學單”活動二活動二：比一比，連一連，組成詞。筆（）稈（）臟桿麥（）肝（）船掄（）落淪（）拳輪（）失俏（）麗消陡（）峭抓（）浦（）育捕黃（）江哺交（）渙（）散煥（）發換（）馬俊英（）峻嚴（）駿書寫提示字距要比行距小。字的大小基本一致。兩邊留的空白大致相等。請同學們抄寫這段話，同桌間互相評價。書寫工整。☆☆☆整體布局合理：字的大小基本一致，字距均勻。☆☆☆上下留白大致相等，整體美觀。☆☆☆評價標準：詞句段運用第2課時千里馬常有，而伯樂不常有。像“千里馬”這樣，用某種動物來指代某一類人的詞語，生活中有很多。因為千里馬可以跑很遠，非常厲害。所以用來比喻有才干的人。用動物比喻某一類人自由讀下面的詞語，說說這些詞語分別指的是哪一類人。千里馬老黃牛百靈鳥領頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應聲蟲哈巴狗參考答案千里馬：用來比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實工作的人。百靈鳥：比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。領頭羊：比喻在團隊中起主導作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強中干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場不穩、

見風使舵的人。鐵公雞：比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人。應聲蟲：比喻沒有主見、隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。選自“課中導學單”活動一活動一：選詞填空。（填序號）A.紙老虎B.哈巴狗C.領頭羊D.老黃牛E.鐵公雞F.千里馬一個人無論多么聰明，都要踏實勤奮，即使是（），也應該要有一股（）的精神，只有這樣，才能成為行業中的（），受人尊敬。而那些斤斤計較的（），虛張聲勢的（），沒有骨氣的（），則令人嘲笑、唾棄。FDCEAB掌握了課本上的這些詞，你還知道哪些以動物喻人的詞語？老狐貍：比喻非常狡猾的人。糊涂蟲：比喻不明事理的人。井底蛙：比喻見識狹小的人。替罪羊：指替別人受罪的人。體會下面句子中冒號的用法。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。chúbā冒號后面寫的是貓溫柔可親時的動作。冒號后面寫的是母雞警戒時的樣子。冒號后面寫的是鵝具體會怎樣看守門戶。用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。冒號→解釋說明從下面詞語中選一個，仿照著寫一寫。活潑的小狗細心的小亮熱心腸的老奶奶

（1）這只小狗真是活潑可愛：每次我剛扔出骨頭，它就一躍而起，飛身咬住那根從天而降的骨頭，然后搖搖尾巴，開始享受美食了。（2）小亮可真細心：瞧，他寫完一篇作文，連標點符號都要檢查兩遍。（3）她是一個熱心腸的老奶奶：今天刮大風，幾戶人家曬在外面的衣服都被風吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件撿起來，挨家挨戶地送還給鄰居。請同學們讀“詞句段運用”第三題中的三個句子，然后將加點的語氣詞刪掉，男女生對比讀，男生讀有語氣詞的句子，女生讀沒有語氣詞的句子，感受一下情感有什么不同。

“啊”這個語氣詞，寫出了小貓的可愛調皮，使句子更自然，更親切。三個“啦”，寫出了白公鵝派頭十足的樣子，有種親昵的感覺。

說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？···

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！·

它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。···“吧、啊、呢”充分表達了對貓的關切和憐愛。語氣詞放在句子中，使語言更自然，更親切，更生活化。沒有語氣詞時，這幾句話讀起來非常生硬，不自然。選自“課中導學單”活動二活動二：給句子加上恰當的語氣詞，使句子更有生活味，突出小狗的可愛。我們家的小狗愛吃的東西可真多：饅頭，面包，肉骨頭，更別說狗糧。我們家的小狗愛吃的東西可真多呀：饅頭哇，面包哇，肉骨頭哇，更別說狗糧啦！日積月累蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？【作者簡介】羅隱（833—910），唐代文學家，字昭諫，杭州新城（今浙江杭州市富陽區西南）人。其散文小品，筆鋒犀利。詩亦頗有諷刺現實之作，多用口語，于民間流傳頗廣。他才學出眾，名氣很大，想借助科舉考試踏入仕途，一展宏志，可屢試未中，于是改名為羅隱。再讀古詩，交流不懂的詞語的意思，結合課文插圖說說這首詩的大意。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？①②③注釋：①[山尖]山峰。②[盡]都。③[占]占有。圖上畫的是一群蜜蜂在采花蜜。無論在平地原野還是山尖峰頂，繁花盛開的地方都被蜜蜂占據。遍采百花釀成蜂蜜以后，不知為誰辛苦，讓誰享受甘甜？從詩中你們讀出了什么呢？我讀出了不管是平地還是山尖，有鮮花盛開的地方就有蜜蜂在采蜜。我讀出了蜜蜂一天到晚采百花釀蜜，很辛苦。作者最后發出了怎樣的疑問？你們覺得是為了誰呢？蜜蜂辛苦采蜜是為了誰。為了那些吃蜂蜜的人。這是一首詠物詩，通過贊美蜜蜂的勤勞，來贊美那些終日勤勞、不畏艱難、為社會創造財富的人。不過相傳這首詩是詩人因屢次科舉未中，心中憤懣時，看到在田間辛苦勞作的農民，想到某些不勞而獲的朝廷官員心中有感所寫。所以這首詩又諷刺了那些不勞而獲的人。自由讀詩，讀出詩中包含的思想感情，熟讀成誦。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？你們還知道哪些詠物的古詩？課后請同學們再收集一些，同桌之間互相分享一下。板書設計語文園地四明貶實褒形聲字：聲旁表音，形旁表義用動物比喻某一類人冒號→解釋說明語氣詞親切生活化語文園地四第1課時第2課時交流平臺貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。第1課時讀一讀這幾個句子，你有什么發現？第一句中“古怪”是指跟一般情況很不相同，使人覺得詫異，或稀奇罕見，在課文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話明貶實褒，表現出作者對貓的喜愛之情。第二句中“架子十足”也是含有貶義的詞語，說的是鵝的缺點，但從中我們感受到的卻是作者對鵝滿滿的喜愛之情。運用學到的表達方法寫一寫下面幾組情境。家里的貓打翻了我的墨水瓶。媽媽說我誠實。妹妹膽小。仿寫句子。家里的貓真是調皮，打翻了我的墨水瓶，還在作業本上踩印了幾朵小梅花呢。媽媽常常對別人說：“我們家那個傻孩子，連撒個謊都不會，太實在了。”妹妹的膽子可真小，一只貓偶爾經過，她也會嚇得趕快跑到媽媽的身后躲起來。桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）消—俏（俏麗）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）識字加油站ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ輪—淪（淪落）—掄（掄拳）換—渙（渙散）—煥（煥發）駿—俊（英俊）—峻（嚴峻）lúnlūnhuànhuànjùnjùn看看這些字，你發現了什么？每組的三個生字右邊的部件都是相同的。偏旁都有表意的特點，生字的偏旁不同，意思也不相同。生字的讀音大多與右半部分相同或相似。偏旁不同時，這些字的意思發生了什么變化？肝臟

麥稈

俏麗陡峭黃浦江

哺育ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ“桿”和木頭有關，所以是木字旁；“肝臟”是人身體的一部分，所以是月字旁；“麥稈”跟農作物有關，所以用禾字旁。

桿

肝稈這三個字都有一個相同的部件，就是“干”。當偏旁發生變化時，意思也發生了變化，也就構成了新字。“桿、消、捕、輪、換、駿”還能換成哪些偏旁變成新字？竹竿趕緊口哨稍微輔導鋪路議論輪船呼喚癱瘓竣工心酸肝稈俏峭浦哺淪掄渙煥俊峻開火車讀生字。千里馬

老黃牛

百靈鳥

領頭羊

小蜜蜂紙老虎

變色龍

鐵公雞

應聲蟲哈巴狗第2課時字句段運用讀一讀。這些詞語有什么特點？都是比喻人的習慣用語。你知道這些詞語的意思嗎？千里馬：大有作為的人。老黃牛：踏實工作的人。百靈鳥：唱歌動聽的人。領頭羊：團體中起主導作用的人。小蜜蜂：辛勤勞動的人。紙老虎：外強中干的人。變色龍：見風使舵的人。鐵公雞：一毛不拔的人。應聲蟲：隨聲附和的人。哈巴狗：甘心當奴才的人。能不能選擇一兩個詞語說一句話？每一位革命戰士都具有“老黃牛”的實干精神。我的同桌特別愛唱歌，是我們班的“百靈鳥”。你還知道哪些比喻人的習慣用語？糊涂蟲、井底蛙、替罪羊……它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。讀一讀。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。小組交流：你認為冒號在文中有什么作用？這三句話中的冒號都用在總說性句子后面，用來提示下文。冒號提示下文你能從這三個詞語中挑選一個，仿照例句寫一寫嗎？活潑的小狗細心的小亮熱心腸的老奶奶姑姑家的小狗活潑極了：它能銜著它的皮球在草地上滾過來，又滾過去。即使沒人理，自己也能玩得很開心。它還會時不時朝你搖著尾巴，飛奔著跳到你身上來，向你撒嬌。小亮做事真細心：他每天上學都會把書包整理好，不落下一樣東西；最后一個離開教室時，他總會記得關燈。住我家對門的老奶奶真是個熱心腸：她經常打掃公共衛生，要是有新住戶搬進來，還會前去幫忙。讀句子，體會加點的詞語。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。加點的詞語都是語氣詞，可以很好地表達出說話人的喜愛之情。語氣詞表達情感去掉加點的詞語，對比朗讀，表達效果有什么不同？說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它板正的姿勢，步態，和別的公鵝攀談時的腔調，全是海軍上將的派頭。去掉加點的詞語后，說話的語氣變得很生硬，不能表達說話人的感情。我們在平時的說