翠鳥

欣賞

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．認識翠鳥的外形，了解翠鳥的生活習性及捉魚的本領，體驗翠鳥靜立、飛翔的美感。

3．學習作者觀察的順序和抓特點進行觀察的方法。學習目標

cuìɡǎnxiùchìhè

翠稈繡赤褐chènshānfànruìsì

襯衫泛銳飼wēnɡqiàofùdǒubì

翁峭腹陡壁翠鳥襯衫念頭蕩漾疾飛盡管注視蹬開小巧玲瓏透明靈活又尖又長鳴聲清脆翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

顏色鮮艷小巧玲瓏讀文提

示

第一自然段有幾句話？你最喜歡哪一句話？

它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。品讀領悟紅色的小爪子像橄欖色的頭巾像淺綠色的外衣像赤褐色的襯衫靈活透亮的眼睛又長又尖的嘴外形特點

1

、課文是從哪幾個方面描寫了翠鳥的外形呢？作者又是怎樣把翠鳥的顏色寫具體的？

頭上：橄欖色頭巾，翠綠色花紋。

背上：淺綠色的外衣。

腹部：赤褐色的襯衫。外形特點

2、聯系上文，理解“鮮艷”的意思。

（形容顏色又鮮明又美麗。）

3、思考：為什么作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”來打比方？體現了作者怎樣的一種感情？（對翠鳥的喜愛之情。）

它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。品讀領悟外形特點

4、“小巧玲瓏”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲瓏？小巧玲瓏：形容又小又靈巧精致。眼：透亮靈活。嘴：又尖又長。一、填空：1、頭上的羽毛像（

）。

2、背上的羽毛像（）。3、腹部的羽毛像（）。

上面這三句話是（）句。4、翠鳥小巧玲瓏：一雙（）的眼睛下面，長著一張（）的嘴。橄欖色的頭巾淺褐色的外衣赤褐色的襯衫比喻透亮靈活又長又尖作者為什么只描寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介紹尾巴等其他部位？這些外形特點跟它的捕魚本領有關系嗎？我們接著學課文。讀文思考翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

讀文提

示請同學們每組自由地朗讀第2、3自然段，想一想你覺得翠鳥捕魚的動作怎么樣？翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。

“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了。”活動特點第一句：動作敏捷

這句話表現了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕停”的聯系中，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。

“一動不動”“注視”“等待”這些詞語表現了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時非常專注。活動特點第二句：專心機警

“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。”小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。捉魚過程

這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中的“銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。

課文先說小魚非常“機靈”，再說“還是難以逃脫”。這樣寫有什么作用？

“盡管小魚是那樣機靈，只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”疾飛像箭一樣蹬開叼起選詞填空。

貼飛叼蹬翠鳥（）開葦稈，像箭一樣（）過去,（）起那條小魚，（）著水面往遠處（）走了。蹬飛飛貼叼

（1）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視著泛著微波的水面”？（2）翠鳥為什么目光“銳利”，能發現機靈的小魚？（3）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？（4）翠鳥為什么能貼著水面低飛？

總結：說說翠鳥捉魚的本領與它的外形有什么關系？（因為它有一雙能“緊緊抓住葦稈”的小爪子。）（因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。）（因為它有一張“又尖又長”的嘴。）（那是因為它“小巧玲瓏”。）

翠鳥捉魚的本領是由它的外形決定的，并且是由各部分的特點整體發揮作用的結果。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

顏色鮮艷