課內文言文閱讀解題指導課內文言文閱讀解題指導真題探究一、(2012廣東省)閱讀下面文段,完成問題。岳陽樓記范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。真題探究一、(2012廣東省)閱讀下面文段,完成問題。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.前人之述備矣／眾妙畢備B.南極瀟湘／初極狹C.薄暮冥冥／不宜妄自菲薄D.而或長煙一空／一食或盡粟一石2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。D皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉，憂讒畏譏”的“____________”的感情(根據原文意思填寫)；二是“__________,__________”的“因物而喜”的感情(用原文句子填寫)。(3分)因己而悲心曠神怡寵辱偕忘3.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉4.下列對選文內容的理解，不正確的一項是()(3分)A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。B.“微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。D.選文寫景、抒情、議論相結合，由景生情，由情入議。句式駢散結合，行文富于變化。C4.下列對選文內容的理解，不正確的一項是()(3分)二、(2013廣東省)閱讀下面文段,完成問題。滿井游記袁宏道①燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。②廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，二、(2013廣東省)閱讀下面文段,完成問題。柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。③夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.欲出不得／得之心而寓之酒也B.未百步輒返／造飲輒盡，期在必醉C.于時冰皮始解／學而時習之D.麥田淺鬣寸許／遂許先帝以驅馳2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。____________________________________________________________________________________B(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3.第①段寫城中的余寒景象，有什么作用?(3分)____________________________________________________________________________________這是欲揚先抑的寫法。烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；反襯了滿井春意盎然的景象。3.第①段寫城中的余寒景象，有什么作用?(3分)這是欲揚先抑4.下列對文章內容的理解，不正確的一項是()(3分)A.本文通過對水光山色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。B.作者寫初春景象，抓住了萬物復蘇的特點，如“將舒未舒，柔梢披風”一句，寫出了春回大地時柳枝初展的神韻。C.“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡頭，寫出了游人絡繹不絕的盛況。D.這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，最后一段則以議論作結，表明了作者寄情山水的志趣。C4.下列對文章內容的理解，不正確的一項是()(3分三、(2014廣東省)閱讀下面文段,完成問題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”三、(2014廣東省)閱讀下面文段,完成問題。

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）孰視之（2）臣之妻私臣（3）時時而間進____________________________________________________________________________________2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）窺鏡而自視，又弗如遠甚。______________________________________________________________________________________________________________________________（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。______________________________________________________________________________________________________________________________（1）孰：同“熟”仔細（2）私：偏愛（3）間：間或，偶然。（意思對即可。）（鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如（徐公美）。［關注點：“自視”（看看自己）、“弗如遠甚”（遠遠比不上）。］命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣（熱鬧）。［關注點：“初下”（剛發布）、“若市”（如同市場）。］1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）孰：同“熟3．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A．鄒忌面對妻、妾、客的贊美，沒有沾沾自喜，而是冷靜思考，由己及君，現身說法，勸說齊王除蔽納諫。B．齊威王的可貴之處在于有自知之明，能廣開言路，博采眾議，使齊國在內政治清明，在外“戰勝于朝廷”。C．諷喻是本文的一大寫作特色。文章用鄒忌與徐公比美設喻，從家事到國事，以小見大，由淺入深，說服力強。D．本文剪裁巧妙，詳略得當。開頭詳寫比美，為下文做充分的鋪墊，突出了進諫的作用和納諫的效果。D3．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）四、(2015廣東省)閱讀下面文段,完成問題。

小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。四、(2015廣東省)閱讀下面文段,完成問題。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)(1)潭中魚可百許頭______________________(2)以其境過清__________________________(3)不可久居____________________________2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)聞水聲，如鳴珮環，心樂之。____________________________________________________________________________________(2)斗折蛇行，明滅可見。____________________________________________________________________________________可：大約（表示估計數）清：凄清、冷清居：留、停留聽到水聲，像玉珮、玉環相碰發出的清脆聲音，（我的）心情（因此）高興起來。（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)可：大約（表示估3.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)A.“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環境的幽美，與下文“四面竹樹環合”相呼應。B.文章對潭中游魚的描寫動靜結合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現的則是游魚的動態美。C.作者以發現小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應，結構緊湊。D.同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。C3.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)五、(2016廣東省)閱讀下面文段,完成問題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。五、(2016廣東省)閱讀下面文段,完成問題。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）漁人甚異之()（2）有良田美池桑竹之屬()（3）欣然規往()2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境____________________________________________________________________________________（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋____________________________________________________________________________________感到詫異類計劃（祖先）帶領妻子兒女及鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們（聽罷）都感嘆、惋惜起來。1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）感到詫異類計劃（3.下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是()（3分）A.文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環境優美、生活安寧的圖畫。B.“咸來問訊”表現出桃花源人對外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃花源覓不可得，后來人們就用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。D.文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津等。D3.下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是()探究分析：廣東近五年課內文言文閱讀的中考題型具體情況分析如下：探究分析：2從近五年的廣東中考課內文言文考查來看，廣東省中考課內文言文閱讀題有以下特點：(1)考查內容均出自考綱所規定篇目，2016年考查了重復考查的篇目《桃花源記》（2009曾考查），打破了不重復考查的慣例，也提示我們備考時應全面復習，不能太著重于猜題押題。(2)題型主要為：文言詞匯解釋或選擇題、重點句子翻譯題、內容理解填空題或簡答題、綜合分析選擇題。考查詞語理解的題型主要有詞匯解釋題和詞匯選擇題兩種，考查內容理解的題型主要有填空題、簡答題和綜合分析選擇題三種。從近五年的廣東中考課內文言文考查來看，廣東省中考課內文言文閱

(3)考查點主要有三類：①詞語理解、②句子翻譯、③內容理解。備考時要注意熟悉課文，全面掌握好這三類知識，只要掌握好了這些文言知識，考查什么題型都可以順利解答。（4）從2014年開始課內、外文言文都在正卷中考查。從考查題型來看課、內外文言文的不重復，如“詞語理解”課內文言文考填空題，課外文言文考選擇題；“內容理解”課內文言文考選擇題，課外文言文考簡答題。備考時最好課內、外文言文搭配練習。一來可以全面練習各種題型，二來課外文言文是課內文言文的遷移與拓展，可以進行適應性訓練。(3)考查點主要有三類：①詞語理解、②句子翻譯、③內參考答案：一、1.D(A選項中的“備”分別解釋為“詳盡”和“具備”；B選項中的“極”分別解釋為“到達”和“十分、非常”；C選項中的“薄”分別解釋為“迫近”和“輕視”；而D選項中的“或”均解釋為“有時”。)2.皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。3.因己而悲心曠神怡寵辱偕忘參考答案：4.C(《醉翁亭記》的“樂”表達了歐陽修樂民之樂，與民同樂之心。而《岳陽樓記》的“樂”，則是表達范仲淹要在所有人都樂之后再樂。這是他超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取的憂國憂民情懷的體現。)二、1.B（A．“得”的意思分別為“能夠”和“領會”。C．“時”的意思分別為“這時”和“按時”。D．“許”的意思分別為“表估計，左右”和“答應”。B．“輒”都是“就”的意思。故選B。）4.C(《醉翁亭記》的“樂”表達了歐陽修樂民之樂，與民同樂之2.(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。3.這是欲揚先抑的寫法。烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；反襯了滿井春意盎然的景象。4.C（該項所提到的內容的開頭部分是“游人雖未盛”，由此可知不會出現“游人絡繹不絕的盛況”。故選C。）三、1.（1）孰：同“熟”仔細（2）私：偏愛（3）間：間或，偶然。（意思對即可。）2.(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)2.（1）（鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如（徐公美）。［關注點：“自視”（看看自己）、“弗如遠甚”（遠遠比不上）。］（2）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣（熱鬧）。［關注點：“初下”（剛發布）、“若市”（如同市場）。］3.D（文章開頭詳寫比美，是為下文作鋪墊，但并沒有起到“突出了進諫的作用和納諫的效果”這一作用。）2.（1）（鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如（徐公美）四、1.（1）可：大約（表示估計數）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留2.（1）聽到水聲，像玉珮、玉環相碰發出的清脆聲音，（我的）心情（因此）高興起來。(關注點：“聞水聲”“如鳴珮環”“心樂之”，每對一處給1分，最多給2分。)（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。(關注點：“斗折”“蛇行”“明滅可見”，每對一處給1分，最多給2分。)3.C（句中“潭中氣氛——小潭源流”“景隨情遷”的表述是錯誤的,文中景物并沒有隨作者的情感而變化,是作者的情感隨心緒而變化。）四、五、1.(1)異：感到詫異（2）屬:類（3）規：計劃2.（1）（祖先）帶領妻子兒女及鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方。（2）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們（聽罷）都感嘆、惋惜起來。3.D（“柳暗花明”不是出自本文。）五、1.(1)異：感到詫異（2）屬:類（3）規：計劃廣東中考課內文言文考查題型主要有如下幾種：1.文言詞匯解釋題；2.文言詞匯選擇題；3.文言句子翻譯題；4.內容理解填空（簡答）題；5.綜合分析選擇題。下面就這幾種題型作詳細指導：1.文言詞匯解釋題廣東中考課內文言文閱讀文言詞匯解釋題的文言詞語和考查內容列表如下：廣東中考課內文言文考查題型主要有如下幾種：1.文言詞匯解釋題22222.文言詞匯選擇題2014年之前廣東中考均以選擇題的形式，考查學生的詞匯積累。所考查的文言詞語和考查內容列表如下：2.文言詞匯選擇題22223.文言句子翻譯題近幾年廣東中考語文“文言翻譯”的題型均為主觀題，分值為3～4分，其設問形式都是“把文中畫線的句子翻譯成現代漢語”，所考查的文言翻譯句子列表如下：(1)題型解讀：3.文言句子翻譯題2222(