幼兒園大班科學教案《成長的煩惱》匯報人：2024-01-26目錄contents課程介紹與目標知識點梳理與導入活動設計與實施知識點鞏固與拓展家庭作業與家長參與課程評估與反饋01課程介紹與目標幼兒期是一個人成長發育的重要階段，也是心理發展的關鍵時期。在這個階段，幼兒會面臨一些成長的煩惱，如自我意識的形成、社交技能的培養、情緒管理等。本教案旨在通過科學的方法和有趣的活動，幫助幼兒更好地理解和應對成長的煩惱，促進他們身心健康發展。教案背景

教學目標知識目標使幼兒了解成長過程中的一些常見煩惱，如自我意識、社交技能、情緒管理等，并學習相關的知識和技能。能力目標培養幼兒的自我認知、社交技能和情緒管理能力，幫助他們更好地應對成長的煩惱。情感目標增強幼兒的自信心和積極心態，培養他們對成長的積極態度和價值觀。010204教具和多媒體資源黑板、粉筆、投影儀等教學設備。與成長煩惱相關的圖片、視頻等多媒體資源。幼兒成長煩惱的案例和故事。心理測試和游戲等互動活動所需的道具和材料。0302知識點梳理與導入0102引發幼兒對成長話題興趣與幼兒進行互動，讓他們分享自己成長中的一些有趣或難忘的經歷，進一步引發他們對成長話題的關注。通過故事、動畫或圖片等形式，向幼兒展示成長過程中的一些有趣瞬間，激發他們對成長話題的興趣。講解成長中可能遇到的問題通過情景模擬、角色扮演等方式，向幼兒展示在成長過程中可能會遇到的一些問題，如學習困難、與同伴相處不融洽、面對挫折等。針對每個問題，給出相應的解決方法和建議，幫助幼兒理解并學會應對這些問題。鼓勵幼兒分享自己在成長過程中遇到的一些問題和煩惱，以及自己是如何應對和解決的。通過分享和交流，讓幼兒感受到彼此之間的共鳴和支持，減輕他們的焦慮和壓力。同時，也可以從其他小朋友的分享中學習到一些新的應對方法和經驗。引導幼兒分享自己成長經歷03活動設計與實施引導孩子們記錄植物的生長變化，比如生長速度、顏色、形狀等，培養他們的觀察力和記錄能力。通過講解和討論，幫助孩子們理解植物生長的條件和過程，以及植物成長中的“煩惱”，如缺水、缺陽光、病蟲害等。準備各種種子和種植工具，讓孩子們親手種植，并觀察植物從種子發芽到慢慢成長的過程。觀察植物生長過程讓孩子們準備一本屬于自己的成長記錄冊，鼓勵他們用圖畫、文字或照片記錄自己的成長過程和感受。可以設置一些主題，如“我最驕傲的時刻”、“我遇到的困難”等，引導孩子們回顧和反思自己的成長經歷。通過分享和討論，讓孩子們了解每個人在成長過程中都會遇到困難和煩惱，但這些都是成長的一部分，需要積極面對和解決。制作成長記錄冊設計一些與成長煩惱相關的情景，讓孩子們分組進行角色扮演，模擬應對煩惱的過程。比如，可以模擬孩子面對學習壓力、與同伴關系緊張等場景，讓他們思考并嘗試找到解決問題的方法。在角色扮演過程中，老師可以給予引導和幫助，讓孩子們學會表達自己的想法和感受，以及傾聽和理解他人的觀點。同時，也要鼓勵他們勇敢面對困難，尋求幫助和支持。角色扮演：應對成長中的煩惱04知識點鞏固與拓展讓幼兒回顧自己觀察到的植物或動物成長過程，描述它們在不同階段的特點和變化。鼓勵幼兒分享自己在觀察過程中的感受和體驗，例如對成長的期待、對變化的感受等。引導幼兒理解成長是一個持續的過程，需要耐心和等待，同時也伴隨著變化和挑戰。總結觀察結果，分享感受

討論其他動物或物品成長過程讓幼兒了解其他動物或物品的成長過程，例如蝴蝶從卵到成蟲的變化、一顆種子發芽長成大樹的過程等。通過比較不同動物或物品的成長過程，引導幼兒發現它們之間的相似性和差異性。鼓勵幼兒思考這些成長過程背后的原因和意義，例如為什么蝴蝶需要經歷蛹的階段、為什么種子需要陽光和水分才能發芽等。通過討論成長過程中的挑戰和困難，例如學習新技能、適應新環境等，幫助幼兒認識到成長并不容易。鼓勵幼兒思考自己面對未來挑戰時可以采取的策略和方法，例如尋求幫助、堅持不懈、積極應對等。培養幼兒積極面對挑戰的態度和勇氣，讓他們知道在成長過程中遇到困難是正常的，關鍵是要學會如何應對和克服這些困難。引導幼兒思考如何面對未來挑戰05家庭作業與家長參與鼓勵孩子提出問題，并嘗試和家長一起尋找答案。觀察并記錄孩子在日常生活中遇到的困難和煩惱，例如與同伴相處、學習新技能等方面。讓孩子用繪畫或文字的方式表達自己的感受和想法，家長可以幫助記錄。布置相關觀察或記錄任務家長可以與孩子一起閱讀相關的兒童文學作品，引導孩子理解和感受故事中的情感與成長。通過與孩子的對話，了解孩子在幼兒園中學習的內容和進展，鼓勵孩子分享自己的想法和發現。家長可以陪伴孩子進行科學實驗或探索活動，提供必要的支持和引導，讓孩子在實踐中學習和成長。鼓勵家長參與孩子學習過程為家長提供相關的教育指導和建議，幫助家長更好地理解和支持孩子的成長。提供一些優質的兒童教育資源和網站推薦，方便家長在家中輔導孩子的學習。分享一些科學的教育方法和策略，指導家長如何在家中延續孩子的學習過程。提供家長指導和支持資源06課程評估與反饋觀察幼兒是否能夠集中注意力，對課程內容保持興趣。注意力集中程度互動參與情況情緒變化留意幼兒是否積極參與課堂互動，如提問、討論等。關注幼兒在課堂過程中的情緒變化，以便了解他們對課程內容的接受程度。030201觀察幼兒在課堂上的表現收集幼兒在課堂上完成的作品，如繪畫、手工等，以展示他們的學習成果。作品完成情況關注幼兒作品中所體現的創意和想象力，鼓勵幼兒發揮個性。作品創意性評估幼兒在作品完成過程中所運用的技能和技巧，以便了解他們的學習進度。作品技巧性收集幼兒完成的作品進行展示根據幼兒在課堂上的表現和作品完成情況，評估教學目標是否達成。教學目標達成度反思教學內容是否適合幼兒的年齡特點和認知水平，以便調整教學策略。教學內容適宜性