精品文檔-下載后可編輯年上半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題2022年上半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題

單選題（共35題，共35分）

1.武術中的虛步動作，要求重心放在（）

A.前腳

B.后腳

C.兩腳之間

D.前腳和后腳均可

2.下列關于右心房的結構特征的描述，正確的是()

A.有上、下腔靜脈的開口

B.借卵圓窩與左心房相通

C.有一個肺靜脈入口

D.與右心室被室間隔分割

3.骨骼肌細胞的興奮一收縮耦聯的關鍵因素是()

A.興奮沿橫管系統傳至細胞內部

B.原肌球蛋白分子構型發生改變

C.三聯管興奮引起終池鈣離子釋放

D.鈣離子與肌鈣蛋白亞單位的結合

4.在擲標槍的引槍階段，使脊柱扭轉的原動肌是()

A.同側腹外斜肌與對側腹內肌

B.同側腹直肌和對側腹外斜肌

C.同側腹內斜肌和對側腹外斜肌

D.同側腹直肌和對側腹橫肌

5.持啞鈴彎上舉的慢速下降階段，肱肌所做的工作是()

A.克制工作

B.退讓工作

C.支持工作

D.加固工作

6.關于副交感神經特征的描述正確的是()

A.低級中樞位于脊髓的胸腰部側角

B.神經節位于脊柱旁和前方

C.低級中樞位于腦干和脊髓骶部

D.節前纖維短，節后纖維長

7.運動時引起血液氧離曲線右移的因素是()

A.二氧化碳的分壓降低

B.溫度降低

C.pH值升高

D.二氧化碳的分壓升高

8.一般情況下，在一次訓練課中力量練習的順序是()

A.先練習大肌群，后練習小肌群

B.先練習小肌群，后練習大肌群

C.大小肌群訓練可不分先后

D.小肌群和大肌群交替練習

9.影響最大攝氧量的外周機制是()

A.心臟的泵血功能

B.肺通氣功能

C.肌肉利用氧的能力

D.肌肉收縮能力

10.關于動脈血壓變化的描述，正確的選項是()

A.心排出血量增加，則血壓下降

B.血黏度增加，則血壓下降

C.血量減少，則血壓上升

D.小動脈收縮，則血壓上升

11.骨骼肌劇烈運動時，高能磷酸化合物的變化情況是()

A.CP含量變化不大

B.ATP的含量變化不大

C.CP的生成顯著減少

D.ATP含量迅速下降

12.慢肌纖維的生理特征表現在()

A.收縮力量大而持久

B.收縮速度慢，抗疲勞能力低

C.收縮力量小而不持久

D.收縮速度慢，興奮閾低

13.在心動周期中，心室血流量充盈的主要原因是()

A.血液依賴引力而回流

B.心房收縮

C.心室舒張的抽吸作用

D.骨骼肌擠壓作用

14.比賽前運動員出現賽前緊張的生理機制是()

A.條件反射

B.壓力感受性反射

C.非條件反射

D.化學感受性反射

15.肘關節受傷后用繃帶包扎，應選用()

A.環形包扎

B.螺旋形包扎

C.反折形包扎

D.“8”字形包扎

16.用于急性閉合性損傷的早期處理方法是()

A.冷敷法

B.按摩法

C.熱敷法

D.紅外線法

17.某運動員在出現肉眼血尿時，應該()

A.采用小強度訓練

B.停止訓練

C.繼續大強度訓練

D.住院治療

18.長時間耐力運動引起機體肝糖原儲備下降，此時維持血糖的恒定主要依賴于()

A.肌糖原分解為葡萄糖

B.脂肪酸轉變為糖

C.生糖氨基酸轉變為糖

D.乳酸、丙酮酸、甘油等的糖異生

19.10秒內的大強度運動，機體能量供應主要來源于()

A.無氧酵解能系統

B.磷酸原系統

C.有氧氧化系統

D.糖酵解系統

20.自然主義體育思想的創始人是()

A.盧梭

B.顧拜旦

C.巴班斯基

D.皮亞杰

21.在體育教學過程中，學生體驗的“內在樂趣”來源于()

A.和諧的師生關系

B.游戲化的教材

C.降低教材難度

D.教材本身的特性

22.依據運動情境因素，屬于開放式的運動技能的是()

A.游戲

B.籃球的罰球

C.體操

D.田徑

23.下列選項中，不屬于體育新課程標準提倡的學習方式的是()

A.探究式

B.合作式

C.自主式

D.灌輸式

24.運動過程中，大腦中重現出的動作形象屬于()

A.運動表象

B.運動遷移

C.運動焦慮

D.運動錯覺

25.我國競技體育的“舉國體制”是指()

A.國家辦體育

B.社會辦體育

C.企業辦體育

D.學校辦體育

26.依照體育與健康課程的理念，選擇和設計教學內容的主要依據是()

A.教師的發展

B.運動項目

C.學生的發展

D.運劫成績

27.足球弧線球產生的主要原因是()

A.踢球的速度

B.作用力通過球心

C.踢球的力量

D.作用力不過球心

28.三級跳遠的三跳依次是()

A.跨步跳、跳躍和單足跳

B.單足跳、跳躍和跨步跳

C.單足跳、跨步跳和跳躍

D.跨步跳、單足跳和跳躍

29.單杠支撐后回環動作練習過程中，保護與幫助者應該站在()

A.練習者體側

B.練習者體前

C.練習者體后

D.任意位置

30.在籃球比賽中，單手肩上遠距離傳球常用于()

A.傳切配合

B.突分配合

C.掩護配合

D.發動快攻

31.排球比賽中的“背飛”屬于()

A.時間戰術

B.力量差戰術

C.空間戰術

D.速度差戰術

32.體育教學過程中的主體是()

A.教材

B.教學環境

C.學生

D.教學目標

33.體育教學中個體差異評價的內涵是()

A.個體水平與平均水平比較

B.個體水平與優秀水平比較

C.個體水平的前后比較

D.個體水平與合格標準的比較

34.“增強安全防范能力”屬于下列哪一種目標()

A.運動技能

B.身體健康

C.運動參與

D.社會適應

35.課堂教學過程中，當練習或活動存在危險隱患時，教師必須強調()

A.課堂常規

B.安全要求

C.學生示范

D.運動負荷

問答題（共8題，共8分）

36.簡述預防和處理踝關節扭傷的方法。

37.簡述東西方體育文化的差異。

38.如何評價體育教師的“動作示范”？

39.某學校高二(l)班學生在體育館內上課，學習青年拳（甲段）套路。首先，李老師給學生用多媒體播放了青年拳的完整套路，學生看完后躍躍欲試，紛紛模仿；然后，李老師認真細致地講解了青年拳的動作技術要領，接著讓學生分成4組討論，并進行分組合作練習；之后，各組學生分別進行表演，其他同學觀摩，相互交流學習體會。下課鈴聲響起，突然兩名學生利用所學動作相互對打起來，導致其中一名學生鼻出血，這時李老師嚴厲批評了對打的兩名學生，學生感到很委屈。

本案例涉及了哪些教學方法？

40.某學校高二(l)班學生在體育館內上課，學習青年拳（甲段）套路。首先，李老師給學生用多媒體播放了青年拳的完整套路，學生看完后躍躍欲試，紛紛模仿；然后，李老師認真細致地講解了青年拳的動作技術要領，接著讓學生分成4組討論，并進行分組合作練習；之后，各組學生分別進行表演，其他同學觀摩，相互交流學習體會。下課鈴聲響起，突然兩名學生利用所學動作相互對打起來，導致其中一名學生鼻出血，這時李老師嚴厲批評了對打的兩名學生，學生感到很委屈。

談談你對案例中“對打事件”的看法。

41.某學校召開春季田徑運動會，甲同學報名參加100米跑和跳遠比賽，可當準備參加跳遠比賽時，100米跑比賽也即將開始，甲同學不知道應該先參加哪項比賽，就找裁判長問：“王老師，我先參加哪項呀？”王老師剛要回答，又有乙同學來問：“老師，我的跳高成績和第一名的跳高成績都是1.68米，為什么我是第二名呢？”王老師根據規則，分別做了解答。

關于甲同學的兼項問題怎么處理？

42.某學校召開春季田徑運動會，甲同學報名參加100米跑和跳遠比賽，可當準備參加跳遠比賽時，100米跑比賽也即將開始，甲同學不知道應該先參加哪項比賽，就找裁判長問：“王老師，我先參加哪項呀？”王老師剛要回答，又有乙同學來問：“老師，我的跳高成績和第一名的跳高成績都是1.68米