第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年下學(xué)期水平調(diào)研問(wèn)卷七年級(jí)語(yǔ)文試題青少年時(shí)期是一段美好的時(shí)光，青少年應(yīng)珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。一、積累與運(yùn)用(共24分)1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）。

仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得qièérbùshě。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史,迥迥目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,wùwùqióngnián瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無(wú)暇及此。2.（2分）下列加下劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.鮮為人知（xiān）

開(kāi)拓者（tuò）

元?jiǎng)祝▁ūn）

B.鞠躬盡瘁（cuì）

難堪（kān）

選聘（pìn）

C.至死不懈（xiè）

殷紅（yīn）

無(wú)垠（yín）

D.彷徨（huáng）

摯友（chì）

謠言（yáo）3.（2分）2.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.大型電視紀(jì)錄片《為了和平》10月18日起在中央電視臺(tái)綜合頻道黃金時(shí)段播出。

B.“紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年主題展覽”全面接受預(yù)約參觀。

C.通過(guò)觀看《劉鄧大軍挺進(jìn)大別山》，使我的心靈受到了強(qiáng)烈震撼。

D.中國(guó)人民緬懷、謳歌浴血奮戰(zhàn)的抗戰(zhàn)英烈，能夠提高年輕一代對(duì)英雄們所做貢獻(xiàn)的認(rèn)知，傳承英雄身上展現(xiàn)的偉大精神。4.（2分）下列句子中加下劃線的詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.鐵路工人克服了重重困難，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)，真是世上無(wú)難事，只怕有心人。

B.舅舅每天練書(shū)法、打太極，過(guò)著悠閑的生活。

C.面對(duì)艱苦的環(huán)境，他不以為然，總能樂(lè)觀面對(duì)。

D.他對(duì)那些小偷小摸的行為深惡痛絕。5.（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開(kāi)始之意，如：“立夏”即為夏季的開(kāi)始。

B.具有極高文學(xué)價(jià)值的“史書(shū)”是我國(guó)歷史的重要佐證，其編寫(xiě)體例較多。司馬遷的《史記》為編年體，劉向的《戰(zhàn)國(guó)策》為國(guó)別體，司馬光的《資治通鑒》為紀(jì)傳體。

C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

D.古人用“陰”“陽(yáng)”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陽(yáng)”，山的北面和江河的南面叫作“陰”。6.（2分）將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。________。________。________。________？而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。①孟子說(shuō)：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般的心②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的A.④②③① B.①④②③ C.②④①③ D.④②①③7.（12分）按要求默寫(xiě)填空。(1)深林人不知,

。(王維《竹里館》)(2)

,散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)(3)故園東望路漫漫,

。(岑參《逢入京使》)(4)

,百般紅紫斗芳菲。(韓愈《晚春》)(5)王維《竹里館》一詩(shī)中,寫(xiě)夜深人靜、明月相伴情景的詩(shī)句是:

,

。(6)李白在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中由聽(tīng)到“折柳”曲而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是:

,

。(7)岑參在《逢入京使》一詩(shī)中,寫(xiě)詩(shī)人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的詩(shī)句是:

,

。(8)岑參的《逢入京使》一詩(shī)中,運(yùn)用夸張手法傳達(dá)出惜別深情的詩(shī)句是:

,

???????。二、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。8.閱讀文段，回答問(wèn)題。（一）他已經(jīng)坐起來(lái)了，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來(lái)。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒(méi)去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對(duì)不起別人，怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷。怎知道別人不去偷呢？那個(gè)姓孫的拿走些東西又有誰(shuí)知道呢？他又坐了起來(lái)，遠(yuǎn)處有個(gè)狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無(wú)愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個(gè)黑點(diǎn)兒。（二）忽然，淚一串串地流下來(lái)，不但想起了虎妞，也想起一切。到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來(lái)！車，車。車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)了！虎妞雖然厲害，但是沒(méi)了她，怎能成一個(gè)家呢？以上文段選自A_____（作者）的小說(shuō)《B_________》，文段（一）中的“他”是個(gè)C_______的人，文段（二）中“三起三落”的“第三落”指的是D______。三、文言文閱讀：本大題共1小題，共15分。9.閱讀下面的文言文，完成題目。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故羊子曰久行懷思無(wú)它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡③’，以就懿④德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（選自《后漢書(shū)·烈女傳》）【注釋】①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：同“無(wú)”，不足。④懿：美好。(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）見(jiàn)往事耳______

（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)_____（3）日知其所亡____

（4）遂七年不返_______(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）若中道而歸，何異斷斯織乎？(3)給【乙】文中畫(huà)線句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）。A.妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也。

B.妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也。

C.妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也。

D.妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也。(4)甲、乙兩文中，孫權(quán)和羊子之妻的勸學(xué)角度有什么不同？四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共25分。10.（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。只有饅頭知道劉

孟①“爺爺是個(gè)老紅軍呀，爺爺待我親又親呀，我為爺爺唱歌謠呀，一支歌謠一片情呀……”歌聲飄蕩在屋里，4歲的兒子一邊玩耍，一邊聽(tīng)著這首《爺爺為我打月餅》。突然，孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭，若有所思地問(wèn)我：“媽媽，老紅軍是什么呀？”此刻我正在廚房忙里忙外，一鍋饅頭已經(jīng)熱氣騰騰。兒子的問(wèn)題讓我想起了兒時(shí)的自己……②兒時(shí)的我最期待的事情就是能吃上爺爺做的饅頭。“娟娟，吃饅頭啦！”爺爺總是這樣叫著。我歡呼雀躍地捧著燙手的白饅頭和爺爺坐在芒果樹(shù)和緬桂花飄香的樹(shù)下……③爺爺老屋門(mén)前的緬桂花和芒果樹(shù)花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，爺爺做的饅頭也陪伴我走過(guò)幼年、童年直到后來(lái)上了中學(xué)。離家求學(xué)的日子，繁重的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力讓我有些不知所措。我想爺爺，想吃爺爺做的饅頭。爺爺問(wèn)我在學(xué)校的情況，我說(shuō)不出話，眼淚啪啪往下掉。爺爺沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有安慰我，而是讓我和他一起做饅頭。和面、揉面、發(fā)酵、等待、高溫、出籠，最后是香甜的饅頭。緬桂花樹(shù)下，爺爺和我吃著我們一起做的饅頭。爺爺說(shuō)：“娟娟啊，生活就像做饅頭，里邊的味道饅頭會(huì)告訴你。”我以為陪著爺爺一起做饅頭、吃饅頭的日子會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。然而，在一個(gè)緬桂花飄香的季節(jié)，爺爺突發(fā)腦出血離開(kāi)了我們。④爺爺走后，家里便沒(méi)人敢做饅頭，一是怕奶奶傷心，二是沒(méi)有人能做得出爺爺?shù)奈兜馈５俏覀兇蠹倚睦锒纪涣藸敔敽退龅酿z頭。在我的心里，我還忘不了爺爺和我說(shuō)的話。⑤后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爸爸做的饅頭有爺爺?shù)奈兜馈Ｎ疫€在家里發(fā)現(xiàn)了印著有爸爸名字的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的紀(jì)念品和證書(shū)，我這才知道，原來(lái)爸爸是和爺爺一樣會(huì)做饅頭的共產(chǎn)黨員。⑥當(dāng)廠里有搶險(xiǎn)或者需要下鹽礦處理危急任務(wù)時(shí)，總能看到爸爸沖鋒在前的身影。記得有一年，礦山遭遇洪水，造成鹽井坍塌，爸爸不顧危險(xiǎn)投入到搶險(xiǎn)救災(zāi)中，一干就是一個(gè)多月。就這樣，從青絲到白發(fā)，爸爸用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員堅(jiān)守初心的奉獻(xiàn)精神。⑦從爺爺和爸爸身上，我看到了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，夢(mèng)想的種子也悄悄在我心里生根發(fā)芽……⑧終于，我上大學(xué)了，并在第一時(shí)間向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，忘不了2003年7月1日那天，我面對(duì)黨旗舉起右手莊嚴(yán)宣誓的時(shí)刻，忘不了三本《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員黨費(fèi)證》上記錄著我的每一筆黨費(fèi)收繳情況，還有我剛參加工作穿上稅務(wù)制服時(shí)青澀的模樣……⑨現(xiàn)在回想起來(lái)，爺爺已經(jīng)把做人的道理都講給我聽(tīng)了，爸爸已經(jīng)把做事的道理做給我看了，只是我到現(xiàn)在才明白其中的道理。做人、做事就要像做饅頭一樣：干干凈凈是本色、實(shí)實(shí)在在正能量，只有經(jīng)過(guò)搓揉、摔打、發(fā)酵、高溫，饅頭才能香飄四溢。⑩今年清明節(jié)，我?guī)е鴥鹤踊亓死霞遥瑏?lái)到老屋前，門(mén)前的緬桂花樹(shù)和芒果樹(shù)都還在，只是沒(méi)有了主人的照料，它們肆意生長(zhǎng)著，一陣清風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)影婆娑間發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在訴說(shuō)著爺爺從未和我講起的故事。?“媽媽，老紅軍是什么呀？”兒子再次問(wèn)道。?“老紅軍就是國(guó)家的脊梁，民族的精神。”我對(duì)兒子說(shuō)。?“精神是什么啊？”小家伙追問(wèn)著。饅頭的香味已經(jīng)飄滿整個(gè)屋子，饅頭熟了。我拉著兒子稚嫩的小手，對(duì)他說(shuō)：“兒子，我們一起去做饅頭、吃饅頭吧，饅頭會(huì)告訴你精神是什么。”（選自《普洱日?qǐng)?bào)》）(1)文章以“只有饅頭知道”為題有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)第⑤段在文中起到怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。

我歡呼雀躍地捧著燙手的白饅頭和爺爺坐在芒果樹(shù)和緬桂花飄香的樹(shù)下……(4)你認(rèn)為爺爺和爸爸是怎樣的人？我們可以從他們身上學(xué)到些什么？11.（13分）閱讀《一介農(nóng)夫，兩個(gè)夢(mèng)》，完成問(wèn)題。一介農(nóng)夫，兩個(gè)夢(mèng)

——記“雜交水稻之父”袁隆平

（一）“雜交水稻之父”

袁隆平1930年出生于北京，祖籍江西。1953年8月，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)，同年被分配到湖南安江農(nóng)校工作。

1966年，袁隆平發(fā)表論文《水稻的雄性不孕性》，拉開(kāi)了中國(guó)雜交水稻研究的序幕。

1973年，袁隆平正式宣布雜交水稻三系配套成功，水稻雜交優(yōu)勢(shì)利用研究取得了重大突破。

自20世紀(jì)80年代中后期起，袁隆平正式提出秈型雜交水稻育種戰(zhàn)略：由三系法向兩系法，再到一系法，在程序上朝著由繁到簡(jiǎn)但效率更高的方向發(fā)展，保證了我國(guó)在雜交水稻研究領(lǐng)域的世界領(lǐng)先地位。

1996年，農(nóng)業(yè)部正式立項(xiàng)超級(jí)稻育種計(jì)劃。4年后，第一期每畝700公斤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。隨后便是2004年800公斤、2011年900公斤、2014年1000公斤的“三連跳”。2017年，世界水稻平均每公頃產(chǎn)量?jī)H4.61噸，而我國(guó)雜交水稻平均產(chǎn)量每公頃達(dá)7.5噸，在世界上遙遙領(lǐng)先。

2021年5月22日，袁隆平因多器官功能衰竭在長(zhǎng)沙逝世。

回望袁老一生，他以祖國(guó)和人民需要為己任，以奉獻(xiàn)祖國(guó)和人民為目標(biāo)，一輩子躬耕田野，腳踏實(shí)地把科技論文寫(xiě)在祖國(guó)大地。“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他是當(dāng)之無(wú)愧的。

（二）君似雁隨陽(yáng)，為民謀稻粱

一部中華民族史，就是一部同饑餓斗爭(zhēng)的歷史。挨餓，曾是最深最痛的民族記憶。中華人民共和國(guó)成立前，少年袁隆平，因路遇餓殍而立志學(xué)農(nóng)。

“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”1956年上映的電影《上甘嶺》中，年輕的志愿軍戰(zhàn)士在異國(guó)他鄉(xiāng)的坑道里，唱起《我的祖國(guó)》。稻浪飄香，承載著人們對(duì)家鄉(xiāng)的思戀，對(duì)溫暖的念想，對(duì)和平的向往。

那一年，26歲的袁隆平開(kāi)始了農(nóng)學(xué)試驗(yàn)。不久后，他的研究從紅薯育種轉(zhuǎn)向水稻育種。這一轉(zhuǎn)身，讓他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的追逐，也影響著中國(guó)乃至世界的生存境遇。

這是一條艱辛求索之路。質(zhì)疑、失敗、挫折，如家常便飯；誤解、反對(duì)、詆毀，曾如影隨形。他默不作聲，背上臘肉，轉(zhuǎn)乘幾日火車，去云南、海南、廣東，重復(fù)一場(chǎng)又一場(chǎng)試驗(yàn)。為稻種追尋溫度與陽(yáng)光，就像候鳥(niǎo)追著太陽(yáng)！

2019年9月17日，袁隆平被授予“共和國(guó)勛章”。當(dāng)天，他還在試驗(yàn)田里查看雜交水稻生長(zhǎng)情況。

行動(dòng)不便后，湖南省農(nóng)科院在他的住宅旁辟出一塊試驗(yàn)田，他在家里就能看見(jiàn)水稻。

當(dāng)雙腳無(wú)法再踏入稻田中，他的心，仍時(shí)刻扎在廣袤田野里。

他說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼。”其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)，就是水稻高產(chǎn)，讓人們吃上更多的米飯，永遠(yuǎn)都不用再餓肚子。

禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生。

（三）“我是洞庭湖的麻雀，更要做太平洋的海鷗”

反饑餓，不僅是中國(guó)人的斗爭(zhēng)，也是全世界人民的斗爭(zhēng)。而對(duì)全球糧食危機(jī)，袁隆平無(wú)法置身事外。

1979年4月，袁隆平第一次將雜交水稻研究的成功經(jīng)驗(yàn)傳遞給世界。如今，這根除饑餓的“東方魔稻”，在全球40余個(gè)國(guó)家種植超過(guò)800萬(wàn)公頃。

2010年，時(shí)任世界糧食計(jì)劃署執(zhí)行總干事喬塞特?希蘭寫(xiě)道：人們問(wèn)我為什么如此有信心可以在我們這一代消除饑餓，中國(guó)就是我的回答。

當(dāng)你看見(jiàn)非洲島國(guó)馬達(dá)加斯加的新版貨幣——貨幣圖案是雜交水稻，你會(huì)更加理解這個(gè)回答。雜交水稻讓這個(gè)曾有200萬(wàn)人面臨饑荒的國(guó)家，結(jié)束了進(jìn)口大米的歷史。

因?yàn)椤盀楸Ｕ鲜澜缂Z食安全和解除貧困展示了廣闊前景”，并“致力于將雜交水稻技術(shù)傳授并應(yīng)用到包括美國(guó)在內(nèi)的世界幾十個(gè)國(guó)家”，2004年，袁隆平獲得了世界糧食獎(jiǎng)。

雜交水稻走向世界、覆蓋全球——這是袁隆平畢生的夙愿，是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家科學(xué)精神的詮釋，是對(duì)人類命運(yùn)共同體的注解。

他說(shuō)：“我是洞庭湖的麻雀，更要做太平洋的海鷗。”

他，做到了！

（四）袁隆平星依然閃耀

袁隆平的夢(mèng)，也是后來(lái)者的夢(mèng)。

袁隆平?jīng)]有留下最后的話語(yǔ)。可他想說(shuō)的，人們卻能看見(jiàn)——從云貴高原到華北平原，從洞庭湖區(qū)到江南水鄉(xiāng)，無(wú)數(shù)農(nóng)民還在等待第三代雜交水稻從試驗(yàn)田走向生產(chǎn)田：在新疆、山東、黑龍江等地，已有超過(guò)10萬(wàn)畝海水稻試驗(yàn)田豐產(chǎn)，許多角落還在等待“再造億畝良田”的理想步步實(shí)現(xiàn)……

一代科學(xué)巨擘隕落，留下豐富的精神遺產(chǎn)，激勵(lì)一代代青年。

你聽(tīng)——

傳承的決心，如稻穗飽滿——“我追的星隕落了，會(huì)有更多的星亮起……”

青春的誓言，如稻苗蓬勃——“請(qǐng)放心，您這位‘90后’沒(méi)有完成的，還有其他‘90后’頂上！”

（取材于袁隆平相關(guān)文章）(1)閱讀文章，袁隆平的兩個(gè)夢(mèng)是什么？(2)文章包括四個(gè)部分。請(qǐng)概括第一部分的主要內(nèi)容。(3)結(jié)合文章第二部分，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“君似雁隨陽(yáng)，為民謀稻粱”的理解。(4)袁隆平逝世后，人們悼念的文辭中有這樣一個(gè)熱詞——國(guó)士。你認(rèn)為袁隆平可以稱作“國(guó)士”嗎？請(qǐng)結(jié)合鏈接材料和具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。

【鏈接材料】

士之才德蓋一國(guó)，則曰國(guó)士。五、作文：本大題共1小題，共50分。12.一彎月，是故園對(duì)游子的呼喚；一縷風(fēng)，是荒漠對(duì)綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對(duì)經(jīng)典的呼喚……離亂的國(guó)度呼喚和平，嶄新的時(shí)代呼喚奮斗，共同的夢(mèng)想呼喚擔(dān)當(dāng)……

請(qǐng)以《_______的呼喚》為題寫(xiě)一篇文章。

???????溫馨提示：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名（可用化名代替）；④文章不得少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）。語(yǔ)文試卷參考答案1.鍥而不舍；兀兀窮年2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.（1）明月來(lái)相照

（2）

誰(shuí)家玉笛暗飛聲

（3）雙袖龍鐘淚不干（4）

草樹(shù)知春不久歸

（5）深林人不知

明月來(lái)相照

（6）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情

（7）馬上相逢無(wú)紙筆

憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（8）

故園東望路漫漫

雙袖龍鐘淚不干8.A.老舍

B.駱駝祥子

C.淳樸、善良、正直、有良心

D.為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車9.【小題1】（1）了解

（2）到，等到

（3）每天

（4）于是

【小題2】（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（2）你中途就回來(lái)了，（這）同切斷這絲織品（又）有什么不同呢？

【小題3】B【小題4】示例：孫權(quán)是從學(xué)習(xí)的重要性和必要性來(lái)勸呂蒙要重視學(xué)習(xí)的；羊子之妻是用比喻的方法，指出學(xué)習(xí)在于不斷積累、持之以恒才能學(xué)有所成的道理來(lái)勸說(shuō)羊子的。【小題1】示例：“饅頭”是貫穿全文的線索，點(diǎn)名了文章的主旨，做人、做事都保持干干凈凈的本色，實(shí)實(shí)在在的正能量，在經(jīng)過(guò)不斷的磨煉后鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格。另外，以“只有饅頭知道”為題，意味深長(zhǎng)，能引起讀者的思考，吸引讀者的閱讀興趣。【小題2】示例：①結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過(guò)渡）的作用；②內(nèi)容上：抒發(fā)了“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄钪椋瑫r(shí)為下文引出父親的事例和“我”最終領(lǐng)悟到做饅頭里蘊(yùn)含的道理做鋪墊。【小題3】“歡呼雀躍”形容十分歡樂(lè)的情景，這里生動(dòng)地刻畫(huà)出“我”吃到爺爺做的饅頭時(shí)無(wú)比開(kāi)心、興奮和幸福的樣子，將孩童的天性傳神地刻畫(huà)了出來(lái)。【小題4】爺爺和爸爸都是用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為人民公仆應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)的普通共產(chǎn)黨人形象。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不忘初心、甘于默默奉獻(xiàn)的精神，從小牢記使命，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。（言之有理即可）11.【小題1】禾下乘涼夢(mèng)——水稻高產(chǎn)；讓雜交水稻走向世界、覆蓋全球。【小題2】簡(jiǎn)介了“雜交水稻之父”袁隆平的一生。【小題3】示例：“君似雁隨陽(yáng)，為民謀稻粱”，采用比喻的手法，贊揚(yáng)袁隆平像追逐太陽(yáng)的大雁一樣，為世界人民探尋雜交水稻高產(chǎn)秘訣，堅(jiān)持不懈，初心不改。【小題4】示例：可以稱作“國(guó)士”。“士之才德蓋一國(guó)，則曰國(guó)士”，袁隆平一生研制的秈型雜交水稻，不僅僅讓中國(guó)人民擺脫了饑餓，也在世界40余個(gè)國(guó)家種植超過(guò)800萬(wàn)公頃，2004年，袁隆平獲得了世界糧食獎(jiǎng)，可以說(shuō)，袁隆平之才不僅