應用文寫作押題卷一

27007

1、【單選題】《×××市教育局關于嚴禁中小學利用暑假補課的通知》，其結構共分三塊：

第一塊指出部分中小學違反規定，利用暑假補課；第二塊分析這種做法違反國家文件規定；

第三塊重申中小學不得利用暑假補課的規定。這份文件的基本結構形式屬于()

段落式縱式結構

文字表述式縱式結構

A:

橫式結構

B:

縱橫結合式結構

C:

D答:案：A

2、【單選題】人民政府令，一般以人民政府的主要負責人的名義行文，同時往往需要在領導

人個人姓名前加上該領導成員的職務。其文本作者的身份為（）

個人作者

代言作者

A:

個體作者

B:

法定作者

C:

D答:案：D

3、【單選題】按照《黨政機關公文格式》公文應用阿拉伯數字標注份號，一般采用（）。

3位

4位

A:

5位

B:

6位

C:

答D:案：D

4、【單選題】屬于公文主體部分的是（）

附注

公文字號

A:

印發機關

B:

抄送機關

C:

D答:案：A

5、【單選題】黨政機關批轉、轉發公文，一般使用的文種是()

決定

通知

A:

意見

B:

通告

C:

答D:案：B

6、【單選題】行政機關工作中接觸最多，也是黨政工作中最重要的一類公文是（）

指揮性公文

部署性公文

A:

知照性公文

B:

報請性公文

C:

答D:案：B

7、【單選題】意見文種的主體部分是（）

直發性意見

建議性意見

A:

呈轉性意見

B:

批轉性意見

C:

答D:案：A

8、【單選題】知照性公文最主要的特點是()

公眾性

告知性

A:

憑據性

B:

事實性

C:

答D:案：B

9、【單選題】通告的關鍵部分是()

通告標題

通告依據

A:

通告內容

B:

通告結語

C:

答D:案：C

10、【單選題】人民政府最常用的報告是（）

綜合報告

A:

專題報告

報送物件報告

B:

工作報告

C:

答D:案：D

11、【單選題】向無隸屬關系的有關主管部門請求批準時應使用

請示

報告

A:

函

B:

匯報

C:

答D:案：C

解析：函一般用于向沒有隸屬關系的機關單位請求批準。P183

12、【單選題】不相隸屬的下級機關單位回復上級機關單位的詢問，一般使用的文種是

批復

函

A:

通知

B:

報告

C:

答D:案：B

13、【單選題】信息類文書最重要的功能是（）

信息交流

輔助決策

A:

宣傳教育

B:

調查研究

C:

答D:案：A

14、【單選題】規約類、計劃類中多數文體的正文部分一般采用的結構類型是（）

法定公文型

條款型

A:

表格型

B:

混合型

C:

答D:案：B

15、【單選題】記錄類文書語言的實錄性是指（）

記錄重要領導的語言

記錄事件核心人物的語言

A:

記錄事項中當事人的語言

B:

記錄記錄者自己的語

C:

答D:案：C

16、【問答題】簡述物化應用寫作的過程。

答案：是指應用文從寫作動機產生到寫作文本完成的過程。寫作過程應從兩方面加以體

現：一是寫作需要，即為什么要寫作；二是寫作的主體的物化過程，亦即寫作主體如何寫

作。

17、【問答題】簡述事務文書的功能。

答案：答案：（1）貫徹政策，指導工作；（2）溝通聯絡，商洽工作；（3）參謀咨

詢，輔助決策；（4）積累資料，提供證據；（5）制造輿論，宣傳教育。

18、【問答題】信電類文書按其功能的分類。

答案：答案：普通書信、禮儀書信、申請類書信、建言類書信和電子郵件。

19、【問答題】以下是一篇公文的開頭部分，“為進一步加大搶收工作力度，確保按時完成

麥收任務，經縣人民政府同意，現就做好小麥搶收工作通知如下：“······”（1）

如果不是由主管農業的部門發文，那么還可能是由哪些部門發文？（2）該通知屬于哪類通

知。（3）請設置該公文主送機關的同類型機關的統稱。

答案：（1）答案：縣政府所轄內的鎮政府。（2）答案：工作通知（3）答案：各縣

政府

20、【問答題】材料：XX大學政府管理學院為服務地方建設擬成立“XX省公務員素質教育

培訓中心”并通過一定的程序報省教育廳批準。該大學政府管理學院院長將起草《關于設立

XX省公務員蘇浙教育培訓中心的請示》的任務交給學院辦公室秘書小黃，由小黃擬稿以后送

到XX大學校長辦公室，通過規定的行文程序報省教育廳。問題：（1）該請示的擬制

除了“起草”外還包括哪些具體的程序？（2）該請示發文辦理的具體過程有哪些？

答案：（1）答：公文的擬制包括公文的起草、審核、簽發等程序。（2）答：根據《黨

政機關公文處理工作條例》的規定，發文辦理主要包括復核、登記、印制、核發等程序。

21、【問答題】改錯題：請找出其中的5處錯誤并加以改正。同意你校設立新材料研究中

心的請示XX市職業學校：貴校X職字【2018】9號《XX市職業學校關于設立新材料研

究中心的請示》收悉，經研究討論，批復如下：基本同意你校設立新材料研究中心，目前

可在你校先設立新材料研究室。專經批示！

答案：（1）將標題中“請示”改為“批復”。（2）將標題改為“XX市教育局關于同

意XX職業學校設立新材料研究中心的批復”（3）發文字號改為“X職發[2018]9

號”（4）把“X貴校”改為“你校”（5）把結語“專經批示”改為“特此批

復”。

22、【問答題】材料：江蘇省人民政府辦公廳制發《江蘇省2018年政務公開工作要點及任

務分工》，經省人民政府同意，江蘇省人民政府辦公廳將該方案下發各市、縣（市、區）人

民政府，省各委辦公廳局，省各直屬單位組織實施，請擬寫該公文的標題。

答案：《江蘇省關于2018年政務公開工作要點及任務分工的通知》

23、【問答題】經省科學技術獎勵評審委員會組織評審，并報省人民政府批準，決定授予

“圖像結構表征和識別的理論與發放”等210個項目2018年度江蘇省科學技術獎，由省政

府發文，請擬寫該公文的標題。

答案：答：《江蘇省人民政府關于授予“圖像結構表征和識別的理論與發放”2018年度

江蘇科學技術獎的決定》

24、【問答題】2018年5月30日，蘇州市人民政府辦公室發布《關于建立蘇州市殯葬改

革工作聯席會議的通知》，請擬定該公文的發文字號（缺項用XX表示）。

答案：蘇府發〔2018〕X號

25、【問答題】國務院對中國殘疾聯合會《關于設立“全國殘疾預防日”的請示》給予回

復，同意自2017年起，將每年8月25日設立為“殘疾預防日”。請擬寫公文介詞結構的

標題。

答案：《國務院關于同意中國殘疾聯聯合會設立“全國殘疾預防日”的批復》

26、【問答題】馬XX因房屋租賃合同糾紛告狀雷XX，請代馬XX擬寫含有案由的文書標

題。

答案：馬XX訴雷XX關于房屋租賃合同糾紛一案的民事訴狀。

27、【問答題】“神舟”十一號飛船載人航天飛行成功的消息傳來，北京航空航天大學的師

生無比歡欣鼓舞，特向中國科學院發去賀信:向參與飛船研制和載人航天飛行任務的同志們致

以最崇高的敬禮，向為飛船載人航天飛行成功付出辛勤汗水的工作人員致以最衷心的感謝和

最誠摯的問候。請代寫該賀信。要求:符合賀信的格式要求，相關內容根據實際情況自行補

充，不少于500字。

答案：考生自行發揮。賀信的寫作:(1)標題∶三種寫法第一種:以場合名稱加文種為標

題，如:三八婦女節賀信;第二種:祝賀者、受賀者、以及文種,如∶中共中央國務院對我國

首次太空行走成功的賀電;第三種︰文種，如:賀信。(2)稱呼∶根據祝賀對象和場合選擇

合適的稱謂(3)正文∶介紹受賀單位情況和受賀原因。充分肯定熱情贊揚對方取得的重大

成就，分析取得成就的主客觀原因和重要意義，表示出祝賀者的期望和愿望，以此達到激

勵鼓舞的作用。(4)落款∶祝賀者單位或姓名，祝賀時間。

28、【問答題】材料：XX職業技術學院打算新增成人高等教育“無人機應用技術”專業，

要向省教育廳提出申請。請代替該職業技術學院擬寫該公文。要求：文種選擇正確，符合

相應文種的寫作要求。

答案：關于新增成人高等教育“無人機應用技術”專業的請示。XX省教育廳：近年

來無人機應用技術發展在社會越來越重要。無人機的應用對我國多個領域都有著非常大的

貢獻。然而，關于無人機應用技術專業，全國大部分院校并沒有普及。因此為了培養更多

出色優秀的學子能夠在無人機應用技術做出更大的貢獻。我校提出新增成人高等教育

“無人機應用技術”專業的申請。當否，請批示。XX職業技術學院20XX年X月

X日

29、【名詞解釋】約定讀者

答案：答案：約定讀者：指根據應用文的內容、文種或特定關系、特定身份等，特別約定

閱讀應用文文本的個體或群體。

30、【名詞解釋】發文字號

答案：答案發文字號是為了便于公文區別、分類、整理、登記、保管、查詢、處理而制定

的公文編號。

31、【名詞解釋】私務文書

答案：答案：私務文書是指滿足人們日常生活、工作、學習或業余精神需要，處理各種事

務時使用的有習慣格式的應用文體、通常也叫作“日常應用文'。

應用文寫作押題卷二

27007

1、【單選題】報道一個死去的反面人物，往往用“死了”，而不用“永垂不朽”、“逝

世”，這體現了應用文語體的

法定性

模式性

A:

專業性

B:

明晰性

C:

D答:案：C

解析：應用文的語體有三個特征：模式性、專業性、明晰性。“報道一個死去的反面人

物，往往用“死了”，而不用“永垂不朽”、“逝世”……這些都是語體專業性上的體

現。

2、【單選題】“公約”、“須知”發布的方式是

會議正式通過，然后印發執行

以“命令（令）”或“通知”的形式下發

A:

直接印發或張貼

B:

像普通公文那樣發布

C:

答D:案：C

解析：規約類文書的發布方式靈活多樣，黨派、團體制定的“章程”、“準則”等必須由

會議正式通過，然后印發執行；國家各級黨政機關制定的“條例”、“規定”、“制

度”、“辦法”等需要以“命令（令）”或“通知”的形式下發執行；“公約”、“須

知”這些對象比較廣泛的文書一般直接印發或張貼。

3、【單選題】機關負責人在簽發公文時“圈閱”視為

已閱

待查

A:

待辦

B:

同意

C:

D答:案：D

解析：簽發人簽發公文，應當簽署意見、姓名和完整日期，圈閱或簽名的，視為同意。

4、【單選題】黨政公文的文本作者是

草擬該公文的秘書人員

制發該公文的機關或機關的法定領導人

A:

參與該公文形成過程的有關部門

B:

審核該公文的辦公室負責人

C:

答D:案：B

解析：黨政公文的文本作者應為法定作者。法定作者的體現形式有兩種：①機關單位（包

括機關、團體、各類組織、各種獨立的法人機關等）名稱，此形式較常見；②以機關單位

領導成員個人名義出現，此形式主要見于部分命令、決定等文書中。

5、【單選題】在應用文的內容要素中，主要解決言之有理問題的是

材料

主旨

A:

結構

B:

語言

C:

答D:案：B

解析：應用文的四要素包括：主旨（解決言之有理的問題）、材料（解決言之有物的問

題）、結構（解決言之有序的問題）、語言（解決言之有法的問題）。

6、【單選題】一定是由秘書工作機構完成的工作是

起草

審核

A:

復核

B:

簽發

C:

答D:案：A

解析：A.起草文稿的對象主要是秘書，但不少是領導親自起草的，有些由職能部門相關人

員擬制。B.審核包括部門領導或職能部門業務審核和發文機關辦公廳（室）審核兩個環

節，發文機關辦公廳（室）審核是文稿審核的主體。C.復核是發文機關辦公廳（室）在文

稿正式印制前對文稿的再次審核。D.簽發是機關負責人從法律上對文稿的最后認定。

7、【單選題】主送“各市、縣（市、區）黨委、人民政府，省各部委辦廳局，各直屬單位”

的下行文，從行文形式上屬于

逐級行文

多級行文

A:

越級行文

B:

C:

聯合行文

答D:案：B

解析：多級行文就是行文時同時向不同級別的機關單位行文。

8、【單選題】為“江蘇省公安廳2015年發的第2號文”標注發文字號，正確的是

蘇公字﹝2015﹞2號

蘇公發﹝2015﹞2號

A:

蘇公字﹝2015﹞第2號

B:

蘇公﹝15﹞2號

C:

答D:案：B

解析：為“江蘇省公安廳2015年發的第2號文”標注發文字號應為“蘇公發﹝2015﹞2

號”。

9、【單選題】在中國共產黨的歷史上，簡報被作為機關的應用文體正式定名是在

土地革命戰爭時期

抗日戰爭時期

A:

解放戰爭時期

B:

新中國成立后

C:

答D:案：D

解析：建國以后，簡報被作為機關的應用文體正式定名。

10、【單選題】收文者在公文文本中的體現，最常見的是

附注

主送機關

A:

抄送機關

B:

發文標識

C:

答D:案：B

解析：收文者在文本中主要體現在公文的主送機關、附注、抄送機關幾個方面，最常見的

是主送機關。

11、【單選題】按照《黨政機關公文格式》的規定，文種結構層次序數的第三層為

1.

（一）

A:

B:

一、

（1）

C:

答D:案：A

解析：按照《黨政機關公文格式》的規定：“文中結構層次序數依次可用

‘一、’‘（一）’‘1．’‘(1)’標注。

12、【單選題】律師事務所人員代寫民事起訴狀，其寫作者的身份為

代言作者

群體作者

A:

個人作者

B:

法定作者

C:

答D:案：A

解析：代言作者即以代替別人撰寫的撰稿人的身份從事寫作活動的人。主要有兩種：①職

業型代言作者，即代言作者與文本作者之間構成特殊的職業隸屬關系，代言作者以文本作

者或文本作者所在單位的工作人員的身份從事具體寫作活動。秘書人員、具體職能部門工

作人員在為領導或本單位的政務管理活動從事寫作時，多以此種身份出現，領導親自草擬

文稿，也是以此種身份出現的。②獨立型代言作者，即代言作者與文本作者之間不存在隸

屬關系，如律師事務所人員代寫民事起訴狀的行為。

13、【單選題】屬于公文主體部分的是

附注

發文字號

A:

印發機關

B:

抄送機關

C:

答D:案：A

解析：公文的主體部分，一般包括標題、主送機關、正文、附件說明、發文機關署名、成

文日期、印章、附注、附件等項內容；公文版頭部分由公文份號、密級和保密期限、緊急

程度、發文機關標示、發文字號、簽發人等組成；公文版記部分包括抄送機關、印發機關

和印發日期等。

14、【單選題】相隸屬的下級機關答復上級機關的詢問，一般使用的文種是

批復

函

A:

通知

B:

報告

C:

D:

答案：D

解析：不相隸屬的下級機關單位答復上級機關詢問用函，但有隸屬關系的下級機關單位回

復上級機關的詢問不用函，而用報告。

15、【單選題】總結不僅要說出“是什么”的問題，而且要講明“為什么”和“怎么辦”，

這體現了總結類文書的

客觀性

回顧性

A:

經驗性

B:

自我性

C:

答D:案：C

解析：總結類文書共有4個特點：（1）客觀性；（2）回顧性；（3）經驗性；（4）自我

性。其中，經驗性是指：總結不僅要說出“是什么”的問題，而且要講明“為什么”和

“怎么辦”，因此在行文中要進行較多的分析，從實踐中找出規律，理論性較強。

16、【問答題】簡述匯報材料的含義及其主要特點

答案：含義：匯報材料是下級單位向上級單位呈報某項工作進展情況或某項政策、法令、

指示等貫徹執行情況的文書。特點：①材料的真實性；②內容的針對性；③行文的及時

性；④對象的穩定性。

17、【問答題】簡述事務文書的功能。

答案：貫徹政策，指導工作；溝通聯絡，商洽工作；參謀咨詢，輔助決策；積累資料，提

供證據；（5）制造輿論，宣傳教育。

18、【問答題】簡述安排應用文文本的小標題應遵循的原則。

答案：要有大致整齊的句式；要做到內容和形式的統一；要從實踐中來，深入淺出；要進

行提煉，使小標題富有新意；小標題之間要有內在的邏輯關系。

19、【問答題】材料：省人民政府要對某縣城市規劃的請示予以答復，并就縣城市規劃提出

具體明確的要求。問題：（1）應該使用“批復”還是“批準性通知”？（2）這兩種答復形

式有何區別？（3）請擬出這個文種的標題，缺項使用“XX”替代。

答案：（1）應該使用“批準性通知”。（2）“批復”一般只作原則性、結論性的指示和

決定、部署和安排，不作具體分析和深刻闡述；而“批準通知”的行文主體是就答批所涉

及的事項提出具體的建設性的部署和要求，它比批復要求要明確、延展、完整、具體。

（3）XX省關于批準XX縣城市規劃的通知

20、【問答題】材料：以下是一篇公文的開頭部分：“為進一步加大搶收工作力度，確保按

時完成麥收任務，經縣人民政府同意，現就做好小麥搶收工作通知如下：......”問題：

（1）如果該公文不是有主管農業的部門發文，那么還可能使由哪些部門發文？（2）該通知

屬于哪一類通知？（3）請設置該公文主送機關的同類型機關的統稱。

答案：（1）縣政府所轄內的鎮政府。（2）工作通知。（3）各縣政府。

21、【問答題】XX市工業局文件XX字〔2015〕23號簽發人：張平XX市工業局關于印發

《關于節減行政經費的幾項規定》的通知現將XX市財政局《關于節減行政經費的幾項規定》

發給你們，請遵照執行。2015.6.16請找出其中的五處錯誤并加以改正。

答案：（1）下行文不應標注簽發人，應刪除簽發人，發文字號居中排列。（2）標題不規

范，應將“印發”改為“轉發”。（3）缺主送機關，應寫明收文單位名稱。（4）缺少附

件。（5）落款處成文日期格式錯誤。應改為2015年6月16日。

22、【問答題】省食安委辦公室部門發布《關于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動的

通知》（蘇食安辦〔2015〕6號），定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活

動，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經研究，決定定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動，省教育廳辦公室于2015年6月12月發文布置該項工

作。該文件的發文字號是（缺項用XXX代替）

答案：蘇教辦〔2015〕X號

23、【問答題】圖示行政公文版記部分格式。

答案：公文版記部分的格式為：抄送機關：××××××××××××（印發機關）

××××年×月×日印發

24、【問答題】省食安委辦公室部門發布《關于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動的

通知》（蘇食安辦〔2015〕6號），定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活

動，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經研究，決定定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動，省教育廳辦公室于2015年6月12月發文布置該項工

作。該文件的落款是

答案：該文件的落款是：省教育廳辦公室2015年6月12日

25、【問答題】省食安委辦公室部門發布《關于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動的

通知》（蘇食安辦〔2015〕6號），定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活

動，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經研究，決定定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動，省教育廳辦公室于2015年6月12月發文布置該項工

作。該文件的引文是：

答案：《關于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動的通知》(蘇食安辦〔2015〕6號)

26、【問答題】閱讀下列材料，完成第1—4題：省食安委辦公室部門發布《關于開展2015

年江蘇省食品安全宣傳周活動的通知》（蘇食安辦〔2015〕6號），定于6月16日至7月2

日在全省開展食品安全宣傳周活動，其中省教育廳“主題日”定于7月1日。省教育廳經研

究，決定定于6月16日至7月2日在全省開展食品安全宣傳周活動，省教育廳辦公室于2015

年6月12月發文布置該項工作。1.該公文的標題是：2.該文件的引文是：3.該文件的落款

是：4.該文件的發文字號是（缺項用XXX代替）

答案：1.省教育廳關于開展2015年江蘇省食品安全宣傳周活動的通知2.《關于開展2015

年江蘇省食品安全宣傳周活動的通知》(蘇食安辦〔2015〕6號)3.該文件的落款是：省教

育廳2015年6月12日4.蘇教字〔2015〕X號

27、【問答題】演講稿是在群眾集會上或會議中發表講話的文稿，它是進行宣傳鼓動教育的

富有感染力和說服力的一種文體，請以“冬天來了，春天還會遠嗎?”為話題，結合社會實

際，寫一篇演講稿。要求：主題鮮明，感情深厚，結構完整，不少于500字。

答案：略

28、【問答題】XXXX大學制定了《XXXX大學教育事業發展“十三五”規劃》，擬下發全校

各部門貫徹執行，請代該大學擬寫一份公文，以確保“十三五”規劃的順利下發。要求：文

種選擇正確，符合文種特點，內容結構完整。

答案：略

29、【名詞解釋】密級

答案：又稱秘密級限，是指根據公文內容涉及的國家秘密的程度所劃的等級。

30、【名詞解釋】起訴狀

答案：起訴狀是民事案件的原告或刑事案件的自訴人在自己的權益受到侵害或與他人發生

爭議時，為維護自己的合法權益，依法向人民法院提出訴訟請求，要求法院追究有關人員

和組織的法律責任而向法院提交的書面請求。

31、【名詞解釋】約定讀者

答案：指根據應用文的內容、文種或特定關系、特定身份等，特別約定閱讀應用文文本的

個體或群體。

應用文寫作押題卷三

27007

1、【單選題】報請類上行公文以及通報、簡報和事實性為主的應用文側重于

議論

說明

A:

敘述

B:

抒情

C:

D答:案：C

解析：在敘述、說明、議論中，報請類上行公文以及通報、簡報和事實性為主的應用文側

重于敘述，通告、公告、公報以及條例、規定、協議書、合同等以說明為主，講話稿、開

導性的書信等文體以議論為其主要表達方式。

2、【單選題】用來發布實施方案的公文一般是

命令

通知

A:

公告

B:

決定

C:

D答:案：B

解析：一般情況下，方案制訂后，用“通知”發布。

3、【單選題】招考公務員時，需要公布招考的職位、名額、報考資格條件、報告需要提交的

申請材料以及其他報考須知事項，應選用

通知

公告

A:

公報

B:

通告

C:

D答:案：B

解析：錄用公務員，應當發布招考公告。招考公告應當載明招考的職位、名額、報考資格

條件、報考需要提交的申請材料以及其他報考須知事項。

4、【單選題】為“蘇州市人民政府2015年發的第1號文”標注發文字號，正確的是

蘇政發〔2015〕第1號

A:

蘇政發〔2015〕1號

蘇府發〔2015〕1號

B:

蘇政發〔15〕001號

C:

答D:案：C

解析：關于發文字號，要記住以下幾點:蘇政發〔2013〕1號，表示江蘇省人民政府2013

年發的第1號文；蘇府發〔2013〕1號，表示蘇州市人民政府2013年發的第1號文；蘇教

字〔2013〕2號，表示江蘇省教育廳2013年發的第2號文。

5、【單選題】出賣人轉移標的物的所有權于收買人，收買人支付價款的合同屬于

買賣合同

居間合同

A:

行紀合同

B:

承攬合同

C:

答D:案：A

解析：買賣合同是出賣人轉移標的物的所有權于收買人，收買人支付價款的合同。

6、【單選題】按照《黨政機關公文格式》，公文如需標注份號，則用阿拉伯數字頂格編排在

版心左上角第1行

版心左上角第2行

A:

版心右上角第1行

B:

版心右上角第2行

C:

答D:案：A

解析：按照《黨政機關公文格式》，公文如需標注份號，一般采用6位阿拉伯數字頂格編

排在版心左上角第一行。

7、【單選題】按照《黨政機關公文格式》的規定，文中結構層次序數的第四層為

1.

（一）

A:

一、

B:

（1）

C:

答D:案：D

解析：按照《黨政機關公文格式》的規定：“文中結構層次序數依次可用

‘一、’‘（一）’‘1．’‘(1)’標注。

8、【單選題】適用于經會議通過的重大決策事項的公文是

通知

決定

A:

決議

B:

命令

C:

答D:案：C

解析：決議適用于會議討論通過的重大決策事項。

9、【單選題】“以思想觀點為依據，分若干塊組織層次”展開的總結，其結構習稱為

橫式結構

縱式結構

A:

時間結構

B:

邏輯結構

C:

答D:案：A

解析：總結的結構分為：①以基本內容為依據：分三大塊（前言、過程與做法、基本經

驗）組織層次。②以工作進展的每個階段為依據：此結構習稱為“縱式結構”。③以思想

觀點為依據：此結構以思想觀點為依據，分若干塊組織層次。第一塊是前言，基本情況概

述；第二塊是主體，分幾個觀點寫；第三塊是結尾。此結構依據作者對整個工作的全面認

識和把握，歸納、提煉成幾個觀點，再按觀點一、二、三……去安排層次，體現了作者的

思維按照認識的不同性質橫向展開，所以習稱為“橫式結構”。④以工作的各個方面為依

據：習稱為“總分式”，宜用于綜合總結、單位的全面總結等。

10、【單選題】閱讀應用文文本時往往采用精讀、細讀方法閱讀的是

指定性讀者

指向性讀者

A:

個人讀者

B:

法定讀者

C:

答D:案：A

解析：按照讀者的接受狀態分，分為指定性讀者和指向性讀者。①指定性讀者指被指定必

須閱讀某一應用文的個體或群體。這類讀者閱讀應用文文本時往往采用精讀、細讀的方法

閱讀。②指向性讀者指根據自己的需要選擇閱讀應用文文本的個體或群體。此類讀者常采

用選讀、瀏覽的方法，與自己密切或需要關注的地方多留意，關系不密切或對自己用途不

大的地方少留意。指定性讀者在文本上常常要標注“主送對象”，指向性讀者可不標注。

11、【單選題】黨政機關批轉、轉發公文，一般使用的文種是

決定

通知

A:

意見

B:

通告

C:

答D:案：B

解析：批轉、轉發、印發應該使用“通知”。

12、【單選題】可以對外發文的內設機構是

組織部門

人事部門

A:

宣傳部門

B:

辦公廳（室）

C:

答D:案：D

解析：部門內設機構除辦公廳（室）外不得對外正式發文。

13、【單選題】在應用文的內容要素中，主要解決言之有法問題的是

主旨

材料

A:

結構

B:

語言

C:

答D:案：D

解析：應用文的四要素包括：主旨（解決言之有理的問題）、材料（解決言之有物的問

題）、結構（解決言之有序的問題）、語言（解決言之有法的問題）。

14、【單選題】知照性公文最主要的特點是

公眾性

告知性

A:

憑據性

B:

事實性

C:

答D:案：B

解析：知照性公文的特點：①告知性，是知照性公文的最主要特點；②憑據性；③公眾

性。

15、【單選題】正確的公文標題是

關于申請成立XX調研小組的請示

XX局關于請求批準XX項目的請示

A:

關于XX項目資金的請示

B:

XX廠關于購買冷凍機的請示報告

C:

答D:案：C

解析：公文標題的常見形式有：①完整式標題，即標題由發文機關名稱、事由、文種組

成，一般情況下都采用此類標題。如《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決

定》；②準齊式標題，即標題由發文機關名稱、文種構成，或由事由和文種構成。前者如

《南京市公安局通告》，后者如《關于加強行風建設的決定》；③文種式標題，即公文標

題只有公文種類。一般不用于正式文件，只供登報、張貼等時使用；④轉文式標題，包括

批轉、轉發、印發（發布、頒發），如《江蘇省教育廳轉發教育部關于全面提高中小學師

資素質意見的通知》。

16、【問答題】簡述公文成文日期確定的主要標準。

答案：①成文日期以負責人簽發日期為準；②聯合行文以最后機關負責人的簽發日期為

準；③電報以發出日期為準；④會議通過的公文，以會議通過的日期為準。

17、【問答題】應用文的材料要做到完全的真實，必須要做到哪“三真”？

答案：一是選材本身必須是真實的，是符合客觀實際和社會生活現實的。二是寫作時運用

材料的方式是得當的，反映給閱讀者即受眾的材料必須是真實可靠、準確無誤的。三是材

料的選用與事實核心或實質一致，即材料的取舍與應用文主旨之間的關系學是緊密的，材

料必須充分地支撐觀點，材料本身的內涵與應用寫作表達的內涵要完全一致。

18、【問答題】簡述信息類文書的特點。

答案：內容的真實性；選材的典型性；交流的平等性；行文的靈活性；（5）制發的時效

性。

19、【問答題】一份文稿，領導已經簽發。如果要將該文稿發送出去，根據《黨政機關公文

處理工作條例》規定：（1）發出之前還需要哪些流程？（2）這些流程一般需要誰來做？

（3）如果要給公文編寫發文字號，屬于什么發文流程？

答案：（1）發出之前還需要復核、登記、印制、核發等流程。（2）發文機關辦公廳

（室）。（3）編寫發文字號屬于“登記”發文流程。

20、【問答題】閱讀下面公文，回答文后問題：國家工商行政管理總局令第39號《股權出

資登記管理辦法》已經國家工商行政管理總局局務會議審議通過，現予公布，自XXXX年3月

1日起施行。局長XXXXXXX年1月14日（1）該命令作者的標識有何特殊要求，為什么？

（2）該命令正文的結構形式是什么？（3）命令成文日期確定的標準是什么？

答案：（1）需要在領導人姓名前加上該領導成員的職務。因為當應用文的署名者以機關

單位領導成員個人名義出現時，并不是以領導人私人身份出現，而是以其所在機關單位法

定領導人身份行使職權的表現，故需要在領導人姓名前加上職務。（2）由題干可知，該

命令屬于頒布性命令，開頭先強調了發文的依據，然后寫出了發文的具體要求、規范，公

布事項。故此結構屬于“依據行事型”，又稱“依據—（認識）—事項”。（3）命令成

文日期確定的標準是：會議通過的公文，以會議通過的日期為準。

21、【問答題】關于表彰實施科技興市“1+5”工程先進單位的通報各縣（市、區）委，市

委各部委，市各局委辦、市各直屬單位：二0一一年以來，我市各縣（市、區）、各單位、

各部門按照市委、市政府的統一安排和部署，加大了科技興市“1+5”工程的實施力度，促進

了經濟與科技的結合，取得了顯著的經濟效益和社會效益。兩年中，全市共實施科技興市

“1+5”工程573項，累計實現產值89.67億元，超額完成了省政府下達我市的目標任務。為

進一步推進科技興市“1+5”工程向縱深發展，根據市委、市政府的25號文件《關于分解科

技興市“1+5”工程目標任務的通知》的要求和市領導的有關指示精神，市委、市政府決定對

兩年來實施科技興市“1+5”工程先進單位予以表彰。……中共XX市委員會XX市人民政府二

0一二年X月X日請找出其中的5處錯誤并加以改正。

答案：1.主送機關錯誤，應改為：“各區、縣委，各區、縣政府，市委、市政府各委辦

局，市各直屬單位”；2.該公文中所引用文件的寫法不符合規范，正確的應為《關于分解

科技興市“1+5”工程目標任務的通知》（××發〔××××〕25號）。3.正文首行的

“二0一一”應改為阿拉伯數字，即2011。4.該公文結尾的成文日期應使用阿拉伯數字，

即2012年×月×日。5.缺少附件。附件：實施科技興市“1+5”工程先進單位表彰名單。

22、【問答題】閱讀下列材料，完成第1—5題：為進一步加強中小學管理，規范學校辦學

行為，深入實施素質教育，促進基礎教育事業又好又快發展，省教育廳、省委組織部、省委

宣傳部、省監察廳四部門共同制定了《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育

的意見》，并按行文程序將該意見報省委辦公廳和省政府辦公廳，由“兩辦”將該意見發送

各市、縣（市、區）委，各市、縣（市，區）人民政府及省委各部委等貫徹落實。（1）寫出

該公文的標題。（2）該公文的主送機關有哪些?（3）該公文發文依據部分的內容是什么?

（4）寫出該公文的發文字號（缺項用XX替代）。（5）圖示簡報報頭格式。

答案：（1）省委辦公廳和省政府辦公廳轉發省教育廳等四部門關于進一步規范中小學辦

學行為深入實施素質教育意見的通知（2）各市、縣(市、區)委，各市、縣(市，區)人民

政府及省委各部委（3）該公文發文依據部分的內容是：為進一步加強中小學管理，規范

學校辦學行為，深入實施素質教育，促進基礎教育事業又好又快發展。（4）X辦發

〔XXXX〕X號（5）

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23、【問答題】為進一步做好節能降耗工作，加強對節能降耗工作的管理，根據市政府機構

改革方案，擬成立市節能辦公室，需增加人員編制10人。請代該市發展和改革委員會向省編

制委員會行文。要求：文種選擇正確，符合文種特點，內容結構完整。

答案：略

24、【問答題】XXXX年3月4月17時左右，劉明明等7人乘坐五菱微型面包車行駛到XX市

XX縣XX村加油站門前時，被后面一輛“依維柯”車撞出了10多米遠，劉明明的雙腿和一只

胳膊多處骨折，但神志還很清醒。大家顧不得自己身體上的傷，立即去教護劉明明。同伴高

波回憶當時的情景時說：“危難之時，我們不斷地向當地120、110求救，120回答雪太大，

車出不去；110回答已告知巡警出警，便沒了下文。情急之下，我們只好開動遍體鱗傷的五菱

面包往前挪，劉明明呆在本里凍得不停他打顫。我見路邊有一處小紅房子亮著燈，一位打更

老漢從窗戶玻璃上露出了臉。我立即跪在門外連聲喊，‘快救命啊！’但老漢就是不開門，

我們只好又把車開回到XX加油站，加油站業主堅決不讓傷者進屋。我撲通一聲跪到地上，五

菱和依維柯兩車的司機孫榮飛、李杰也跪下再三請求。可是，業主還是不讓傷者進屋避寒，

我們只好再次開動面包車往前方路上闖，不幸，又在小紅房子邊拋錨了。”孫榮飛說:“這時

一輛豐田霸道車開過來，車里坐著兩個身穿警服的人。他們同意我們上了車。為了日后感謝,

我和高波記下了這臺車牌號。被抬到車上的劉明明這時還很清醒,還能喊叫，但這臺豐田車開

導離XX收費站約200米時,司機卻突然停下車說：‘這兒有個診所、你們得下車！我們要去

接領導。’高波一聽傻了眼，抱著傷者一條腿跪在車上哀求:‘行行好，救人救到底，把我們

送到醫院，哪怕拉到前面的收費站再下車吧！’司機不耐煩地說:我們把你拉出了這么遠，還

不是行好？快點下車！再不下車，我就揍你們’這時，坐在副駕駛位置上的那位穿警服的人

拉開車門，硬是把傷者拖下了車。”同伴王大鵬說：“這時候,雪下得更大了,風刮得更狂

了，看著躺在雪地的劉明明，我們焦急萬分，正發愁時，一輛亮著警燈的警車開了過來，高

波當即跪在馬路中央。用勁揮舞雙手，嘴里拼命地呼喊：‘救命呀！救命呀！’可是警車開

到離我們三米遠的地方，繞開我們開走了，警車剛走開，一臺120出現在馬路上，我和高波

連忙跑過去攔車，雙雙跪在車門前求救。120司機竟然冷冰冰地回答說：‘我車后邊有人。’

使勁一關車門，把車開走了。劉明明這時還能睜一睜眼睛，但喊他已不能答應了。”高波

說：“見找車無望,我們只好把劉明明送往乃路邊亮著燈的那家小診所，我和王大鵬跪在口外

雪地上苦苦哀求了好幾分鐘，診所里那個女人オ勉強開了門，我們想把傷者抬到病床上能暖

和些，那個女的說啥也不同意，于是只能把劉明明放到了小診所的水泥地上，放下后我拔腿

往離這兒200米處的XX收費站跑，想盡快找車救人，我到收費站沒找到車，再跑回診所一

看，劉明明已經被拋到了診所門外的雪地上。”高波繼續回憶說：“當我摟著劉明明一點一

點地蹭到了診所旁邊的小賣店門旁時，我已無法下跪。但見到老板，我還是哭訴著說：‘我

給你下跪啦，求你幫忙救救他！’這位老板是我遇到的第一個好人，她馬上借給我們一輛

‘倒騎驢’，還讓店里一個男伙計把傷者送到了XX收費站，一到收費站，我就累得暈倒了，

我們碰到的另一個好人是XX派出所教導員付紅軍。正是他駕駛著派出所的‘小松花江’車，

花了3個半小時終于在深夜23時把劉明明和我送到了XX縣的一家骨科醫院，醫生護士上車

給傷者做檢查時還有血壓，但等抬進醫院大廳，就發現他已經停止了呼吸，XX縣公安局法醫

做出的尸檢報告結論是：‘死者系交通肇事所致多發骨折死亡。’為救劉明明12次下跪，人

間還是有慈愛，但來得太遲了。”假如上面這篇文章所反映的事實，是你在XXX年3月6日

召開的劉明明車禍事故過程調查會上獲得的信息。請根據這些信息加上必要的補充，整理出

一份紀要。要求：符合紀要文種的特點，結構完整，不少于400字。

答案：略

25、【名詞解釋】紀要

答案：國家機關、企事業單位、人民團體等在會議記錄、會議文件及其他有關會議材料的

基礎上整理而制發的一種用來記載會議情況和議定事項，傳達會議精神，要求收文機關單

位遵守、執行、周知的公文，稱為紀要。

26、【名詞解釋】代言作者

答案：即以代替別人撰寫的撰稿人的身份從事寫作活動的人。

27、【名詞解釋】經濟合同

答案：也叫經濟契約，它是商品經濟的產物。經濟合同是平等主體的自然人、法人、其他

組織之間設立、變更、終止民事權利和義務關系的協議。

應用文寫作押題卷四

27007

1、【單選題】刑事公訴案件的起訴人是（）

公安機關

人民法院

A:

人民檢察院

B:

公民個人

C:

D答:案：C

解析：刑事案件的起訴分自訴和公訴兩種。應該由人民檢察院提起的訴訟案件為公訴；而

情節輕微的傷害案，公然侮辱、誹謗案，重婚案，抗拒執行判決、裁定案，破壞軍婚案，

暴力干涉婚姻自由案，虐待案，遺棄案等八大案件適用于刑事自訴案件。

2、【單選題】為“蘇州市人民政府2013年發的第1號文”標注發文字號，正確的是（）

蘇政發〔2013〕第1號

蘇政發〔2013〕1號

A:

蘇府發〔2013〕1號

B:

蘇政發〔13〕O01號

C:

D答:案：C

解析：蘇政發〔2013〕1號，表示江蘇省人民政府2013年發的第1號文；蘇府發〔2013〕

1號，表示蘇州市人民政府2013年發的第1號文；蘇教字〔2013〕2號，表示江蘇省教育

廳2013年發的第2號文。

3、【單選題】有關“標的”的說法錯誤的是（）

標的是合同當事人的權利和義務所共同指向的事物、目標

標的一般有實物標的、行為標的、工程標的三類

A:

金銀可以作為一般意義上的標的物

B:

標的必須合法，武器、彈藥、麻醉藥等限制流通物不能作為一般意義上的標的物

C:

答D:案：C

解析：標的是合同當事人的權利和義務所共同指向的事物、目標。標的一般有實物標的、

行為標的、工程標的三類，所有標的在合同中都必須寫得明確、具體。標的必須合法，武

器、彈藥、麻醉藥、金銀等限制流通物不能作為一般意義上的標的物。

4、【單選題】按照《黨政機關公文格式》，公文如需標注份號，用阿拉伯數字頂格編排在

（）

版心左上角第1行

版心左上角第2行

A:

版心右上角第1行

B:

版心右上角第2行

C:

答D:案：A

解析：按照《黨政機關公文格式》，公文如需標注份號，一般采用6位阿拉伯數字頂格編

排在版心左上角第一行。實際編號時可采用3～6位阿拉伯數字編排。

5、【單選題】在應用文的內容要素中，主要解決言之有物問題的是（）

材料

主旨

A:

結構

B:

語言

C:

答D:案：A

解析：主旨，主要是解決言之有理的問題。材料，主要是解決言之有物的問題。結構，主

要是解決言之有序的問題。語言，主要是解決言之有法的問題。這四個要素相互作用，形

成有機整體。

6、【單選題】“×××省綠化委員會制定的《×××省國土綠化規劃綱要（2010-2020）》

已經省人民政府同意，現轉發給你們，請結合各地實際，充分考慮組織實施。”這份

《×××省人民政府辦公廳關于轉發（×××省國土綠化規劃綱要）（2010-2020）的通知》

的基本結構形式屬于（）

段落式縱式結構

文字表述式縱式結構

A:

橫式結構

B:

縱橫結合式結構

C:

答D:案：B

解析：縱式結構既可以體現在一段文字的表述中，也可以體現在文章的段落與段落之間。

文字表述式縱式結構主要是一段內容的文字之間構成縱向關系。這份《××省人民政府辦

公廳轉發（××省國土綠化規劃綱要（2010-2020））的通知》從“制定”到“同意”、

到“轉發”、再到“實施”，其縱式結構使文件內容十分簡單而清晰。

7、【單選題】人民政府令，一般以人民政府的主要負責人的名義行文，同時往往需要在領導

人個人姓名前加上該領導成員的職務。其文本作者的身份為（）

個人作者

代言作者

A:

個體作者

B:

法定作者

C:

答D:案：D

解析：法定作者，即寫作形式上的主體是那些依法成立并能以自己的名義行使權利和義務

關系的單位和個人。這種“法定身份”，往往需要在領導人姓名前加上該領導成員的職

務，如“市長”、“省長”、“總理”等。

8、【單選題】屬于“法定公文”的記錄類文書是（）

會議記錄

（會議）紀要

A:

大事記

B:

電話記錄

C:

答D:案：B

解析：常見的記錄類文書有會議記錄、會議紀要、接待記錄、電話記錄、大事記等。其中

會議紀要被當做法定公文。

9、【單選題】我國的契約文書出現在（）

夏朝

周代

A:

商代

B:

漢朝

C:

答D:案：B

解析：契約文書早在周代就已出現，用來約束人們的言行，保護當事人雙方的權利和利

益。

10、【單選題】閱讀應用文文本時往往采用選讀、瀏覽的方法，與自己密切的地方或自己需

要的地方多留意的讀者是（）

指定性讀者

指向性讀者

A:

法定讀者

B:

約定讀者

C:

D:

答案：B

解析：指向性讀者是動態的、不固定的，其讀者只是一個“或有”的范圍。這類讀者往往

采用選讀、瀏覽的方法，與自己密切的地方或自己需要關注的地方多留意，關系不密切或

對自己用途不大的地方就少留意。

11、【單選題】《黨政機關公文處理工作條例》第二十五條規定，已經發文機關負責人簽批

的公文，印發前應當對公文的審批手續、內容、文種、格式等進行（）

校核

審核

A:

復核

B:

核發

C:

答D:案：C

解析：《黨政機關公文處理工作條例》第二十五條規定：“已經發文機關負責人簽批的公

文，印發前應當對公文的審批手續、內容、文種、格式等進行復核；需作實質性修改的，

應當報原簽批人復審。”

12、【單選題】國家錄用公務員，需要向社會公眾告知招考的職位、名額、報考資格條件

等，應該使用的公文文種為（）

通知

通報

A:

公報

B:

公告

C:

答D:案：D

解析：《中華人民共和國公務員法》第二十六條規定：“錄用公務員，應當發布招考公

告。招考公告應當載明招考的職位、名額、報考資格條件、報考需要提交的申請材料以及

其他報考須知事項。”

13、【單選題】機關負責人在簽發公文時“圈閱”視為（）

已閱

待查

A:

同意

B:

待辦

C:

答D:案：C

解析：簽發人簽發公文，應當簽署意見、姓名和完整日期；圈閱或者簽名的，視為同意。

14、【單選題】可以對外發文的內設機構是（）

組織部門

人事部門

A:

宣傳部門

B:

辦公廳（室）

C:

答D:案：D

解析：部門內設機構除辦公廳（室）外不得對外正式發文，即部門內設機構不得向本部門

以外的其他機關（包括本系統）制發政策性和規范性文件，不得代替部門審批下達應當由

部門審批下達的事項。

15、【單選題】記錄類文書發揮作用的基礎和前提是（）

記錄性

敘事性

A:

及時性

B:

紀實性

C:

答D:案：D

解析：記錄類文書的紀實性，是其發揮作用的基礎和前提。

16、【問答題】簡述信電類文書按其功能劃分的五種類型

答案：信電類文書按其功能可分作以下五類：1.普通書信2.禮儀書信（賀信、感謝信、表

揚信）3.申請類書信（申請書、求職書）4.建言類書信（建議書、倡議書）5.電子郵件

17、【問答題】簡述會議記錄寫作的注意事項。

答案：1.要經過必要的手續2.項目要齊全3.記錄要客觀、真實、完整4.注意詳略5.多種

記錄方式結合

18、【問答題】簡述簡報的作用。

答案：1.簡報是單位領導和上級主管部門了解下情的重要渠道；2.簡報是單位領導指導工

作的有效形式；3.簡報是單位內部交流情況的重要途徑；4.簡報是單位之間的“媒介”。

19、【問答題】某縣縣委和縣政府于2013年3月5日聯合召開了一次重要會議，會后制發

了一份序號為15號的公文，縣委書記于3月6日簽發了該文，縣長于3月7日簽發了該文，

縣委辦公室于3月8日制發了該文并于3月9日下發全縣各有關單位執行。（1）該文稿的發

文字號是什么？（缺項用“×”替代）（2）該文稿的成文時間是什么?確定該成文時間的標

準是什么?（3）該公文的主送機關同類型機關的統稱是什么?

答案：（1）×發〔2013〕15號。（2）該文稿的成文時間是2013年3月7日。確定該成

文時間的標準：聯合行文以最后機關負責人的簽發日期為準。（3）各鎮（鄉、區）黨

委、人民政府，縣各部委辦局，各直屬單位。

解析：（1）聯合發文的發文字號，一般只標注主辦機關發文字號。黨政機關的聯合發

文，只標注黨的機關的發文字號。黨委及其部門的機關代字習慣上用“×發”，故該文稿

的發文字號是“×發〔2013〕15號”。（2）聯合行文以最后機關負責人的簽發日期為

準。由題干可知，縣長是最后一個簽發人，簽發日期為2013年3月7日，故成文時間是

2013年3月7日。（3）由題干可知，該公文是下發全縣各有關單位執行的，故主送機關

同類型機關的統稱應為“各鎮（鄉、區）黨委、人民政府，縣各部委辦局，各直屬單

位”。

20、【問答題】江蘇省教育廳給江蘇省人民政府發文《關于進一步做好高考工作的意見》，

文稿最后說：“以上意見如無不妥，請批轉各市人民政府執行”。（1）此“意見”是否是

“請示”的錯誤使用，為什么？（2）經過省政府同意，該文由教育廳正式下發，教育廳在下

發文件表述上有何特殊要求？（3）省教育廳向下級機關的重要行文，應該作哪些行文方式上

的處理？

答案：（1）此“意見”不是“請示”的錯誤使用。本意見屬于呈轉性意見，其內容是發

文機關單位自己分內的事情，只不過要求上級解決“不能發文”的問題。（2）教育廳在

下發文件時，文中需要注明“經政府同意”、“經政府審批”等字樣。（3）重要行文應

當同時抄送省政府和教育部。

21、【問答題】關于表彰實施科技興市“1+5”工程先進單位的通報各縣（市、區）委，市

委各部委，市各局委辦，市各直屬單位：二O一一年以來，我市各縣（市、區）、各單位、

各部門按照市委、市政府的統一安排和部署，加大了科技興市“1+5”工程的實施力度，促進

了科技與經濟的結合，取得了顯著的經濟效益和社會效益。兩年中，全市共實施科技興市

“1+5”工程573項，累計實現產值89.67億元，超額完成了省政府下達我市的目標任務。為

進一步推進科技興市“1+5”工程向縱深發展，根據市委、市政府的25號文件《關于分解科

技興市“1+5”工程目標任務的通知》的要求和市領導的有關指示精神，市委、市政府決定對

兩年來實施科技興市“1+5”工程先進單位予以表彰。中共××市委員會××市人民政府二0

一二年×月×日請找出其中的五處錯誤并加以改正。

答案：1.主送機關錯誤，應改為：“各區、縣委，各區、縣政府，市委、市政府各委辦

局，市各直屬單位”；2.該公文中所引用文件的寫法不符合規范，正確的應為《關于分解

科技興市“1+5”工程目標任務的通知》（××發〔××××〕25號）。3.正文首行的

“二0一一”應改為阿拉伯數字，即2011。4.該公文結尾的成文日期應使用阿拉伯數字，

即2012年×月×日。5.缺少附件。附件：實施科技興市“1+5”工程先進單位表彰名單。

解析：1.略2.引用公文按照先引用標題、后引發文字號的規范執行。由題干可知，文中引

用的標題后缺少發文字號，故正確的應為《關于分解科技興市“1+5”工程目標任務的通

知》（××發〔×××〕25號）。3.根據“應用文寫作中數字的規范化”可知：應用文中

的年代、年月日應用阿拉伯數字。故正文首行的“二0一一”應改為“2011”。4.根據

“應用文寫作中數字的規范化”可知：公文的成文時間應使用阿拉伯數字，故結尾處的成

文日期應改為“2012年X月X日”。5.由題干可知，該公文需擬寫一個附件。公文如有附

件，應在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標全角冒號和附件名稱。如有多個

附件，使用阿拉伯數字標注附件順序號（如“附件：1.×××××”）。

22、【問答題】根據蘇教規〔2012〕12號《江蘇省大學生創業示范基地認定及管理辦法（試

行）》（以下簡稱《辦法》），省教育廳決定組織開展2013年度“江蘇省大學生創業示范基

地”（以下簡稱“示范基地”）申報工作。省教育廳辦公室于2013年5月23日發文布置該

項工作。1.該文件的標題是：2.該文件的引文是：3.該文件的落款是：4.該文件的發文字號

是（缺項用×××代替）

答案：1.江蘇省教育廳辦公室關于布置2013年度江蘇省大學生創業示范基地申報工作的

通知。2.《江蘇省大學生創業示范基地認定及管理辦法（試行）》（蘇教規〔2012〕12

號）。3.江蘇省教育廳辦公室2013年5月23日4.蘇教辦〔2013〕X號。

解析：4.江蘇省教育廳的機關代字用“蘇教字”，江蘇省教育廳辦公室的機關代字用“蘇

教辦”

23、【問答題】××市人事局對干部崗位考核工作提出目標要求、工作內容、方式方法及工

作步驟。××市人事局的文稿標題是：

答案：XX市人事局關于組織開展干部崗位考核工作的通知

24、【問答題】材料：5月1日下午3點半左右，泰州市區中山社區東城河13號居民樓附

近，一名13歲的男孩不慎掉入玉帶河內，開車路過的泰州實驗學校男教師楊向明聽到求救聲

后，立即下車施救，不幸雙雙沉入水中。在附近居民的合力搶救下，他們被送至市人民醫院

急救。至5月2日19時，兩人仍未脫離生命危險。據周邊群眾介紹，落水小孩小越（化名）

今年13歲，午飯后和三個孩子來到玉帶河邊玩耍，拿木棍撈河中的瓶子時，腳下一滑，一頭

栽進了河里。小越一邊在水里撲騰，一邊喊救命。小亮（化名）和其他幾個小伙伴立刻奔去

岸邊，大聲呼救。適逢小長假，又是下午，周邊沒有什么行人，幾個孩子急得哭了起束。正

在這時，楊向明開車經過此地，聽見呼救，立即停車下來救人。“看見小越在撲騰，他沒有

多作思考，就從橋上跳到橋下，往小越落水的地方奔。”小亮說。“我當時正巧在陽臺上，

看見那個中年男子到橋下后立即伸手去抓小孩，可惜沒抓住。”附近居民李莉說。附近圍觀

居民說，楊向明下河后拼命游到小孩身邊，但孩子當時體力已經耗去不少，見有人搭救，一

把抱住楊向明的脖子。楊向明頓時施展不開，游不動了。見情勢危急，有人建議揚向明掰開

小越的手，先自行游上岸再說。但楊向明一只手死死挽住小越的身體，始終不愿放手。最后

他在施救中體力也漸漸不行，兩個人沉入水中。聽到嘈雜聲趕到河邊的張云和聞訊趕來的正

在東城河邊游泳的三位市民，聽說情況后立即跳下河救人。“摸”了十多分鐘后，先后找到

大人、小孩，把他們抬上岸。張云說，在等待救護車的過程中，有兩位市民還分別給兩人做

了人工呼吸等救援措施。楊向明和小越送到泰州人民醫院急診室后，得到消息的泰州市教育

局領導第一時間趕赴現場，請人民醫院組織了專家全力搶救孩子和大人。人民醫院立即組織

了省里的專家來泰會診。5月7日下午，楊向明同志經搶救無效，不幸犧牲，年僅41歲。5

月7日，泰州實驗學校楊向明老師因勇救落水兒童光榮犧牲，他的英雄壯舉和高尚精神感動

全城。為褒揚功績，教育、啟迪后人，泰州市相關部門根據《烈士褒揚條例》的相關規定積

極開展上報追烈工作。6月17日，江蘇省民政廳下發了《關于評定楊向明同志為烈士的批

復》。1.根據事實材料，寫一份學習通報。2.請代江蘇省民政廳寫一份批復。

答案：1.范文：泰州市教育局關于學習“最美教師”楊向明先進事跡的通報各市（縣、

區）教育局，各直屬學校：2013年5月1日下午3時許，位于本市XX區中山社區東城河

13號居民樓附近，有一名13歲男孩不慎掉入玉帶河內，情況危急。我市泰州實驗學校的

教師楊向明同志正好開車路過此處，聽到呼救聲后不假思索便跳入水中對落水男孩進行施

救。在施救過程中，當楊向明老師游到落水男孩身邊時，他被男孩抱住脖子而無法救助。

隨后，楊向明老師和男孩雙雙沉入水底。周圍聞訊趕來的張云和另外三位不知姓名的群眾

隨后立即下水救助楊向明老師和男孩。經過十多分鐘的搜尋，楊向明老師和男孩被救助抬

上岸。隨后，楊向明老師和落水男孩被送往我市泰州人民醫院進行槍治。5月7日下午，

楊向明老師經搶救無效，不幸犧牲，年僅41歲。為褒揚楊向明老師的功績，教育、啟迪

后人，我市民政局根據《烈士褒揚條例》的相關規定積極開展上報追烈工作。6月17日，

江蘇省民政廳下發了《關于評定楊向明同志為烈士的批復》。為了弘揚社會主義核心價值

觀，號召更多的人見義勇為，我局決定在全市教育系統開展學習“最美教師”楊向明先進

事跡的活動，通過宣講形式，讓更多的師生了解楊向明老師不畏險阻、助人為樂，在危難

時刻不放棄救人的崇高舉動，樹立我市教師隊伍中的光輝典范。希望各學校組織開展好本

次學習“最美教師”楊向明先進事跡的活動，發揚社會主義助人為樂的情懷，讓更多的人

感受到人民教師的博愛之心。泰州市教育局××××年×月×日2.范文：江蘇省民政廳

關于評定楊向明同志為烈士的批復泰州市民政局：你局上報的《關于評定楊向明同志為烈

士的請示》（泰民發〔2013〕×號）已收悉。現批復如下：一、同意評定楊向明同志為烈

士。二、楊向明同志是教育系統內弘揚社會主義核心價值觀的先進典型，在做好評定烈士

工作的同時，望你局進一步加強對先進典型的輿論宣導，讓更多的人充分了解楊向明烈士

的先進事跡。此復。江蘇省民政廳××××年6月17日

解析：1.通報的寫作一般包括：標題、主送機關、正文、落款。（1）標題：通報標題的

寫作與普通公文標題相同。一般包括完整式標題（由“發文機關”、“事由”、“文種”

三部分組成）、準齊式標題（由“事由”和“文種”構成）。（2）主送機關：如果通報

的收文對象是專指的，則寫明專指的發文機關；普發性通報可不寫發文機關單位，只在附

注處通過發送范圍注明。（3）正文：通報正文一般包括事實敘述、定性分析、處理或要

求等三個部分。（4）落款：要注明發文機關名稱和成文日期。2.批復的寫作：常用的批

復公文，一般包括標題、主送機關、正文、落款。（1）標題：批復的標題一般有兩種：

①單介詞結構，即不含收文機關單位的，一般為“××××（批復單位）關于

××××××（事項）的批復”。如《中共中央關于進一步開展學習宣傳楊善洲同志活動

的批復》、《國務院關于同意將南京海關駐祿口機場辦事處調整為南京祿口海關的批

復》；②雙介詞結構，即含收文機關名稱的，一般為“××××（批復單位）關于

××××××（事項）給××××（請示單位）的批復”，如《國務院關于××市私人建

房問題給××省人民政府辦公廳的批復》。關于批復標題能否引用請示的原標題問題，如

《江蘇省人民政府關于對（蘇州市人民政府關于設立××經濟開發區的請示）的批復》，

這一標題與“簡要地概括公文的主要內容”的要求有一定的距離，因此是不可取的，可改

為《江蘇省人民政府關于同意設立××經濟開發區的批復》。（2）主送機關：即請示的

機關；（3）正文：①批復根據：即批復正文的開頭語，一般先引標題，后引發文字號。

批復根據中不用“貴×”、“鄙×”的所謂尊稱，而用“你×”、“我×”替代；②批復

意見：是批復的主要部分，要針對請示內容給予具體批示，明確答復；③批復要求：即批

復的囑咐和希望。此部分只在必要時才用；④批復結束語：一般單獨成段，寫上“此

復”、“特此批復”等慣用語，也可不用慣用語，自然解釋。（