1.3.2 核酸儲存與傳遞遺傳信息教學設計 高一上學期生物蘇教版（2019）必修第一冊_第1頁
1.3.2 核酸儲存與傳遞遺傳信息教學設計 高一上學期生物蘇教版（2019）必修第一冊_第2頁
1.3.2 核酸儲存與傳遞遺傳信息教學設計 高一上學期生物蘇教版（2019）必修第一冊_第3頁
1.3.2 核酸儲存與傳遞遺傳信息教學設計 高一上學期生物蘇教版（2019）必修第一冊_第4頁
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高中生物必修1PAGEPAGE1核酸儲存與傳遞遺傳信息教學內容核酸儲存與傳遞遺傳信息課時數1課時授課班級授課時間教學目標1.根據核酸的結構層次，通過模型與建模，探討核酸主要結構層次的形成過程。2.分析核酸多樣性的原因，利用結構和功能觀理解核酸作為遺傳信息攜帶者的特征。教學重點與難點根據核酸的結構層次，分析DNA和RNA在分布，結構和功能上的異同點。教學準備PPT，視頻，導學案預習要求課前完成導學案教學過程旁注【導入新課】通過PPT介紹“DNA指紋檢測”：DNA指紋指具有完全個體特異的DNA多態性，其個體識別能力足以與手指指紋相媲美，因而得名。可用來進行個人識別及親子鑒定，同人體核DNA的酶切片段雜交，獲得了由多個位點上的等位基因組成的長度不等的雜交帶圖紋，這種圖紋極少有兩個人完全相同，故稱為“DNA指紋”。【新課研學】--核酸儲存于傳遞遺傳信息一、核酸的結構層次教師利用PPT給出核苷酸的結構示意圖，引導學生從組成核酸的基本單位思考：核酸的組成元素有哪些？基本組成單位是什么？有哪些種類，區分的依據是什么？脫氧核糖核苷酸脫氧核糖核苷酸脫氧核糖核糖核糖核苷酸教師提供學生如下的模型,讓學生能夠自主構建核苷酸的組成，并且嘗試比較DNA和RNA的異同。小組內分工合作，討論交流后完成。類別DNARNA組成元素基本單位名稱堿基組成五碳糖磷酸核苷酸鏈數量生理功能對于DNA和RNA的空間結構，教師給學生提供二者的空間結構。DNA分子的雙螺旋結構RNA一般由一條單鏈構成二、DNA分子的多樣性DNA的脫氧核苷酸只有四種，如何體現生物DNA分子的多樣性?若DNA分子中有n對堿基對，可以排列出多少種脫氧核苷酸序列。DNA分子和蛋白質分子多樣性的原因有何不同？教師通過展示DNA分子的雙螺旋結構引導學生進行思考、分析與交流。三、核酸的功能通過圖片展示生物的某些特性能夠從親代傳遞給子代，同時也展示生物體出現異常現象等，引發學生思考：核酸具有的哪些功能？【典例分析】如圖是核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖，下列有關說法錯誤的是A.DNA和RNA在核苷酸上的相同點不只在①方面B.組成DNA與RNA的核苷酸中的③共有5種C.人體內的核苷酸共有4種，其中②有一種D.HIV（RNA病毒）內的核苷酸共有4種，其中②是核糖通過核苷酸的模式圖的分析，讓學生從基本單位上區分DNA和RNA的不同。掌握由細胞結構生物和病毒類生物遺傳物質的不同，體會核酸的功能。板書設計作業設計教后記本節課“DNA指紋檢測”引入課題，激發學生強烈的興趣，對“核酸的結構層次”的學習，教師提供學生模型，采用模型與建模的方式,讓學生能夠自主構建核苷酸的組成，并且嘗試比較DNA和RNA的異同

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