2023-2024學年廣東省深圳羅湖區四校聯考中考三模歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．小雨用漫畫記述“近代中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程”，這些漫畫反映的歷史事件按時間先后排序正確的是（）A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④①②③2．《馬關條約》規定：日本人有權在中國設立工廠，就近利用中國的原料，所制造的貨物免交內地稅。該規定A．宣告了洋務運動的破產B．形成日本獨霸中國的局面C．阻礙了中國民族工業的發展D．標志中國完全淪為半殖民地3．二戰后日本開始謀求政治大國地位，主要是基于A．得到美國的大量援助 B．美國在日本進行的社會改革C．在朝鮮戰爭中大發橫財 D．成為僅次于美國的世界第二號經濟大國4．如圖是1950年由方成、鐘靈合作完成的時政漫畫《不得不理》。該漫畫說明A．中國出兵朝鮮是興正義之師B．中朝攜手是抗美援朝勝利的原因C．抗美援朝戰爭沉重打擊了美國的囂張氣焰D．出兵朝鮮大大提高了中國的國際威望5．電影往往是社會現實的一種反映。1948年后，美國好菜塢拍攝了以蘇聯對美國威脅為主題的《鐵幕背后》、《紅色威脅》等電影。這反映的現實背景是（）A．國際反法西斯聯盟建立 B．美蘇冷戰中的對峙C．“一超多強”局面形成 D．世界格局的多極化6．1937年9月5日，在成都歡送出川抗敵將士時，四川安縣王者成送其兒子王建堂一面中間寫著大大“死”字的一面旗（如圖）。旗右寫道：“我不愿你在我近前盡孝；只愿你在民族上盡忠”；旗左寫道：“國難當頭，日寇猙獰，國家興亡，匹夫有責，本欲服役，奈過年齡，幸吾有子，自覺請纓，賜旗一面，時刻隨身，傷時拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分。”該材料最能說明A．大敵當前國民抗戰意識空前高漲B．全民族抗戰局面正式形成C．中華民族到了亡國滅種的緊急關頭D．日軍暴行激發普通百姓的無比憤怒7．美國歷史上有一位著名的總統，他領導人民維護了美國的統一和解放了黑人奴隸，這位總統是（）A．華盛頓 B．林肯 C．玻利瓦爾 D．圣馬丁8．有學者說：“因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著，而是為思考問題、為走路而準備著。”該學者意在強調辛亥革命A．實現了“平均地權”的政治 B．結束了封建君主專制的政體C．提高了“民主平等”的思想意識 D．改變了近代中國的社會性質9．印度是一個古老的國家，在近代深受英國的殖民侵略。1857年印度爆發了一場“土兵”起義，進而發展為反英民族大起義。印度土兵起義的導火線是()A．英國的殘暴統治 B．“涂油子彈事件” C．克萊武的野蠻掠奪 D．土邦王公的挑唆10．20世紀90年代，它在全球迅速普及，成為現代社會重要的基礎設施，標志人類開始進入信息時代。它是A．人工智能B．物聯網C．互聯網D．計算機11．“大清朝，改中華，人人都把小辮割。”這首民謠反映的重大歷史事件是（）A．義和團運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運動12．“由于日本在歷史上曾經有過大規模吸收中國文化，以促進本國文化發展的經驗，日本人把移植外來文化視為當然的事情，只要能夠適應形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。”和這段材料的描述有關的是A．日本在歷史上曾經有過大規模吸收中國文化指的是明治維新B．日本民族的優點在于善于學習別人的長處C．中日交往史上，都是日本派遣大量人員到中國來學習D．日本移植外來文化一直是照搬照抄，且不顧慮也不以為恥二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．在中國古代歷史的舞臺上.涌現出許多封建帝王，他們為人類歷史的發展作出了巨大貢獻。下列圖示人物就是其中杰出的代表。請說出圖片中的人物是誰？并結合所學知識。寫出他們各自取得的成就或貢獻。14．世界格局是指相對穩定的國際關系結構。20世紀，世界格局經歷了多次大變動，對人類社會的發展產生了重要影響。結合所學知識回答問題。第一次世界大戰后形成的世界格局的實質是什么？形成這一格局的兩次會議，分別對中國造成了什么影響？二戰結束后，世界形成了美蘇主導世界的兩極格局，這一格局的表現主要是哪一政策的實施？為此，美國采取哪些措施？“冷戰”結束后，世界格局出現多極化趨勢，哪些因素推動了多極化趨勢？結合所學知識思考，影響國際關系格局演變的決定性因素是什么？你覺得我國當前應該如何應對國際格局的演變？15．請根據下列提示寫出近代科學文化名人。近代自然科學的奠基人之一，英國科學家一被稱為“俄國革命的鏡子”一一他的《英雄交響曲》是一部不朽之作一

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據圖①文字：“甲午大海戰”“致遠艦”“吉野號”可知反映的甲午中日戰爭中黃海大戰，結合課本所學，1894年甲午中日戰爭的黃海大戰中，致遠艦管帶鄧世昌壯烈殉國；依據②中文字“洋人的朝廷”可知反映的《辛丑條約》的簽訂。1901年《辛丑條約》清政府保證嚴禁中國人民參加反帝斗爭，標志著清政府已淪為洋人的朝廷，中國完全淪為半殖民地半封建社會；依據圖③中文字“南京條約”，鴉片戰爭中國戰敗，1842年簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會；依據④中文字“圓明園劫難”，第二次鴉片戰爭中，1860年攻占北京火燒圓明園。第二次鴉片戰爭使中國的半殖民地化程度進一步加深。C項排列順序正確，符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。2、C【解析】

依據所學可知，在1895年簽訂的《馬關條約》中規定，日本可以在中國的通商口岸投資設廠，這標志著列強對中國的經濟侵略方式，由原來的以商品輸出為主轉為以資本輸出為主，這嚴重阻礙了中國民族工業發展，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。3、D【解析】

據所學可知，隨著戰后日本經濟的高速發展，到了20世紀80年代日本成為僅次于美國的世界第二經濟大國，伴隨著經濟的崛起，日本開始謀求政治大國地位。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、A【解析】

根據漫畫《不得不理》中“朝鮮，中國”，可知與抗美援朝戰爭相關；漫畫中代表美國的人物一只腳伸到了中國國界，說明抗美援朝是為了保家衛國，BCD三項從漫畫中不能看出來，不符合題意；故選A。5、B【解析】

依據題干關鍵信息“1948年后，美國好菜塢拍攝了以蘇聯對美國威脅為主題的《鐵幕背后》、《紅色威脅》等電影”并結合所學知識可知，這反映的現實背景是美蘇冷戰中的對峙。二戰結束后，美國對蘇聯對社會主義國家采取了除武裝進攻之外的一切手段的敵對行動，以“遏制”共產主義。這種政策被稱為冷戰政策。1947年杜魯門主義的出臺，標志著冷戰的開始。1949年美國建立了北大西洋公約組織，以便加強對西方國家的控制。針對北約組織的建立，1955年，蘇聯華沙條約組織成立。從此歐洲出現了北約和華約兩大軍事政治集團對峙的局面，以蘇聯和美國為首的東西方兩大集團對峙的兩極格局最終形成。故正確答案為B。國際反法西斯聯盟建立是1942年；“一超多強”局面形成、世界格局的多極化是在20世紀八、九十年代東歐劇變、蘇聯解體之后，ACD均與題干時間不符，故選B。6、A【解析】

由材料中的信息“1937年9月5日”“不愿你在我近前盡孝；只愿你在民族上盡忠”“國難當頭，日寇猙獰，國家興亡，匹夫有責”可知，這反映了大敵當前國民意識空前高漲。故正確答案為A。BCD三項與題意不符，故選A。【點睛】注意對材料的解讀，識記抗日戰爭的相關知識。7、B【解析】

結合所學知識可知，1865年林肯領導的南北戰爭，以北方勝利而告終。南北戰爭是美國歷史上第二次資產階級革命。維護了國家統一，廢除了奴隸制度；掃清了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。選項B符合題意；華盛頓是美國獨立戰爭領導人；玻利瓦爾、圣馬丁是拉美獨立運動領導人；選項ACD不符合題意，故選B。8、C【解析】

根據所學可知，“……不再為磕頭……”這是說跪拜禮被鞠躬禮、握手禮替代，體現了“民主平等”的思想意識，故C符合題意；辛亥革命沒有實現“平均地權”，故A不符合題意；辛亥革命是結束了封建君主專制的政體，但題干說的是日常禮節的變化，故B不符合題意；辛亥革命沒有改變近代中國的社會性質，故D不符合題意。故選C。9、B【解析】

依據所學知識可知，1857年初，英國殖民當局發給印度土兵一種涂有牛脂和豬油的紙包裝的新子彈，使用時必須用牙咬開。信奉印度教和伊斯蘭教的土兵認為這是對他們宗教信仰的侮辱，極為憤慨，印度民族大起義因此爆發。所以1857年的涂油子彈事件是印度民族大起義的導火線。ACD項與題意不符，B項符合題意，故選B。10、D【解析】

依據所學知識可知第三次科技革命是以原子能、電子計算機、航天技術、生物工程的發明和應用為主要標志，涉及信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。1946年，美國研制成功第一臺電子計算機，人類開始向網絡信息時代邁進。20世紀90年代以來，計算機在全球迅速普及，成為現代社會重要的基礎設施，標志著人類社會開始進入“信息時代”。計算機網絡將世界各地聯結成一個整體，創造了人類新的生活模式和文化觀念。網絡不僅極大地拓展了人類的生活空間，還對人類經濟活動產生了直接影響，推進了全球經濟的一體化。綜上所述，D符合題意，故選D。11、C【解析】根據材料中的關鍵詞“大清朝，改中華”和“割辮”，結合所學知識可知，1911年孫中山發動了辛亥革命，推翻了清王朝的統治，建立的中華民國，中華民國頒布了一系列改易風俗的措施，其中包括剪發辮。所以材料中反映的現象都是在辛亥革命后產生的歷史現象，故選C。12、B【解析】

大規模學習中國文化的是大化改新，即可排除A。“甲午中日戰爭后，中國留學生東渡日本，借鑒明治維新經驗，探求救國救民之路，故排除C，D項日本善于學習別人的長處，但并不是照搬照抄，而是結合本國國情有選擇的引進”，B符合題意，其他不符合題意。故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、圖（1）是秦始皇，圖（2）是唐太宗。圖（1）秦始皇完成統一大業，建立秦朝，這是我國歷史上第一個統一多民族的中央集權制國家，創立了一套封建專制主義中央集權的政治制度。圖（2）唐太宗統治期間，推行了一系列革新的措施。貞觀時期，政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。【解析】

根據圖片信息，可知圖（1）是秦始皇，圖（2）是唐太宗。結合所學知識可知，圖（1）秦始皇：公元前221年秦王嬴政完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽。建立起我國歷史上第一個統一多民族的中央集權制國家。嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。秦朝創立了一套封建專制主義中央集權的政治制度。圖二唐太宗：（2）唐太宗統治期間，推行了一系列革新的措施。在政治上，進一步完善三省六部制。明確中央機構的職權及決策程序;制定法律，減省刑罰;增加科舉考試科目，鼓勵土人報考，進士科逐漸成為最重要的科目;嚴格考察各級官吏的政績。在經濟上，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。因此唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。14、（1）帝國主義重新瓜分殖民地和勢力范圍；巴黎和會引發了五四運動，華盛頓會議打擊了日本獨占中國的計劃，使中國回到列強共同支配的局面。（2）冷戰政策；提出杜魯門主義、實施馬歇爾計劃、建立北約。（3）兩極格局的結束，西歐的聯合、日本的崛起、中國的發展、經濟全球化的推動等。（4）國際力量對比的變化；加強國際交流和合作、堅持和平共處五項原則、大力推行改革開放，增強綜合國力等。【解析】（1）第一問，依據所學知識可知，第一次世界大戰后，帝國主義列強通過巴黎和會和華盛頓會議，建立凡爾賽—華盛頓體系。這個體系的實質是一戰后帝國主義重新瓜分世界和勢力范圍，奴役殖民地和半殖民地的體系。第二問，依據所學知識可知，巴黎和會無視中國的合法權益，把原來德國在山東的一切權益轉交給日本，引發了中國的五四運動；華盛頓會議中，與會九國代表簽署了《九國公約》，使中國再次處于幾個帝國主義國家的共同支配之下。（2）第一問，依據所學知識可知，第二次世界大戰中的1945年2月，在蘇聯的雅爾塔召開了會議，雅爾塔會議奠定了二戰后兩極格局（雅爾塔體系）的基礎。二戰后美蘇之間為了爭奪世界霸權，展開了冷戰政策。所以，這一格局的表現主要是冷戰政策的實施。第二問，依據所學知識可知，冷戰政策政治上推行杜魯門主義；經濟上實行馬歇爾計劃；軍事上成立北大西洋公約組織。（3）依據所學知識可知，1991年，蘇聯解體后，美蘇“冷戰”結束，世界政局暫時形成了“一超多強”的局面，并朝著多極化方向發展，但是一個相對穩定的世界格局還沒有定型。美國是當今唯一的超級大國，實力明顯；但歐盟、日本的崛起、中國的發展和俄羅斯等國家聯盟和國家實力也在不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進世界格局多極化的重要力量。（4）依據所學知識可知，當前世界政治格局出現了多極化的趨勢，影響國際關系格局演變的決定性因素是國家的經濟實力；面對當今國際經濟政治形勢的挑戰，中國應該抓住機遇，迎接挑戰，積極參與中謀求發展；努力發展經濟，大力提升綜合國力，提高國際競爭力；深化改革、擴大開放等。15、（1