統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合測(cè)試卷（含答案）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合測(cè)試卷

考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、看拼音，寫(xiě)字詞。(9分)

一縷春風(fēng)，吹皺xī()水，fànqǐ()細(xì)小波紋；吹開(kāi)岸邊的méi()花，suí()風(fēng)飄香；吹fú()沙灘上的yuānyāng(),進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；吹動(dòng)bǎozhàng()的花骨朵兒，盡情wǔdǎo();吹來(lái)以各種zīshì()飛翔的燕子，點(diǎn)綴畫(huà)卷……好一幅美麗的春光圖！

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(5分)

①波光()()②翩翩()()

③絢麗()()④挨挨()()

1.我能寫(xiě)出與詞語(yǔ)①結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_____________、,與詞語(yǔ)②結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)還有：_____________、_________________。(2分）

2.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）(1分)

(1)進(jìn)到了樹(shù)林里，滿山遍野全是槐花樹(shù)，樹(shù)上的槐花的，散發(fā)著沁人的清香。

(2)一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面,猶如無(wú)數(shù)條銀蛇在游動(dòng)。

三、選擇題。(12分)

1.下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是()

A.恩惠/后悔B.傷痕/仇恨C.挨餓/喜愛(ài)D.薄膜/模型

2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()

A.拼湊形成B.偶爾疲倦C.破烈停止D.減少融化

3.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.遲日江山麗(春日)B.蔞蒿滿地蘆芽短（蘆葦?shù)哪垩浚?/p>

C.正是河豚欲上時(shí)（將要）D.小溪泛盡卻山行（但是）

4.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)桂花不僅可以,還是美食食材，可用于制作桂花糕、桂花蜜餞等美味佳肴。

(2)在杭州亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，我了一幅幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的唯美畫(huà)卷。

A.觀看欣賞B.觀賞觀看

C.觀賞欣賞D.欣賞觀看

5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.展覽館展出的藝術(shù)品光彩奪目,讓人流連忘返。

B.春天，公園里百花盛開(kāi)，五彩繽紛，非常好看！

C.埃及胡夫金字塔的墻壁嚴(yán)絲合縫，猶如一整塊石頭。

D.在溫暖的春日和朋友們?nèi)ソ加危媸菭€漫無(wú)比。

6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.春天的揚(yáng)州是個(gè)旅游的好地方。

B.全班同學(xué)都到齊了，只有李曉明同學(xué)還沒(méi)到。

C.蜻蜓款款地快速地飛落到一朵荷花的花苞上。

D.《燕子》這篇文章的作者是鄭振鐸寫(xiě)的。

四、按要求完成句子練習(xí)。(4分)

1.想象畫(huà)面，照樣子，把句子補(bǔ)充完整。(2分)

例句：白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。

小草使勁兒地從石縫中___。(寫(xiě)擬人句)

仿照例句，嘗試把一種小動(dòng)物寫(xiě)清楚。(2分)

例句：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

仿寫(xiě)：____________。

五、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(10分)

1.判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“√"，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)

(1)《燕子》一文形象地描繪出小燕子活可愛(ài)的特點(diǎn)，字里行間流露出作者的喜愛(ài)之情。()

(2)“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。"這“一大幅活的畫(huà)”是人類(lèi)的杰作。()

(3)《荷花》一文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，描述了荷花池里的美麗景色和“我"欣賞荷花時(shí)的感受。()

2.詩(shī)詞中作者描繪的大自然的景色美麗無(wú)比：杜甫用“___,___”描繪出春天動(dòng)物們悠閑自在的景象；《惠崇春江晚景》中的“___,___"兩句詩(shī)描繪了桃花含苞待放，鴨子快樂(lè)嬉戲的畫(huà)面；《三衢道中》中“___,小溪泛盡卻山行”展現(xiàn)了山區(qū)明媚清麗的風(fēng)光；白居易用“___,春來(lái)江水綠如藍(lán)。___"表達(dá)了對(duì)江南的贊美與懷念之情。(7分)

六、綜合實(shí)踐。(6分)

跟我一起去動(dòng)物園吧！

活動(dòng)主題:繽紛的羽毛

活動(dòng)地點(diǎn)：紅山森林動(dòng)物園

活動(dòng)時(shí)間：4月中旬到5月下旬

活動(dòng)目的：野外主題教育課堂可以拓寬小朋友的視野,了解更多關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的秘密。通過(guò)多樣的游戲互動(dòng)，不僅能讓小朋友們?cè)谕鏄?lè)中體會(huì)自然的神奇，還能培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物、自然的喜愛(ài)之情。

1.如果喬喬去參加動(dòng)物園的活動(dòng)，她可以(2分)()

A.與小猴子游戲互動(dòng)B.看大熊貓吃竹子

C.看到色彩繽紛的鳥(niǎo)兒D.看樹(shù)袋熊睡覺(jué)

2.三年級(jí)(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備一起去參加動(dòng)物園的活動(dòng)，貝貝知道后大聲喊：“去動(dòng)物園多沒(méi)意思！”你同意貝貝的說(shuō)法嗎？你會(huì)怎么勸說(shuō)他呢？(4分)

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(24分)

(一)獨(dú)望(8分)

[唐]司空?qǐng)D

綠樹(shù)連村暗，黃花①出陌②稀。

遠(yuǎn)陂③春草綠,猶④有水禽⑤飛。

【注釋】①黃花：油菜花。②陌：田間小路。③陂(béi):水邊，水岸。④猶:還。⑤水禽:水鳥(niǎo)。

1.這首詩(shī)描繪的是一幅(2分)()

A.春日鄉(xiāng)村美景圖B.夏初鄉(xiāng)村美景圖

C.春日山水美景圖D.夏日山水美景圖

2.仔細(xì)讀“遠(yuǎn)陂春草綠，猶有水禽飛"，展開(kāi)想象，我能想到這樣的畫(huà)面：_____________________________。(3分)

3.判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"。(3分)

(1)“綠樹(shù)連村暗”中的“暗"字，生動(dòng)地寫(xiě)出了綠樹(shù)的高大茂密。()

(2)“春草綠”寫(xiě)出了春草生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。()

(3)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人感嘆春光易逝的心情。()

(二)鳥(niǎo)鳴啼春(16分)

任隨平

①鳥(niǎo)聲是能夠潤(rùn)澤春色的,尤其是在春晨。

②天色微明,當(dāng)清晨的第一縷曙光從窗戶縫隙擠進(jìn)來(lái)時(shí)，就有鳥(niǎo)聲跟著進(jìn)來(lái)了，落在被單上，落在眼眸上，落進(jìn)耳根。那聲音清清涼涼的，明明亮亮的，似珠露，若溫玉，就那么一聲，卻又長(zhǎng)長(zhǎng)久久地縈繞在心間，于是，春晨就醒了。

③之后，就有鳥(niǎo)雀三三兩兩地醒過(guò)來(lái)，振翅，彎了頭整理羽毛,騰挪翻越,從一根枝條到另一根枝條,突然間又猛然停住,似是聽(tīng)到了誰(shuí)的召喚,或是忽然間想起了什么似的，讓樹(shù)下的我為之捏了一把汗——它還會(huì)不會(huì)啁(zhōu)啁啾(jiū)啾地醒過(guò)來(lái)？就在我凝眸靜立的瞬間，它將頭猛甩了兩下，蹬枝而去。

④醒來(lái)的眾鳥(niǎo),屋脊是它們的最?lèi)?ài)。青青瓦舍,屋脊高高，它們總是喜歡()而下，一只，三兩只，呼啦啦一群,落在屋脊上。這時(shí),炊煙裊裊升起,而這鳥(niǎo)雀最喜歡()縈繞的炊煙里，()著，頑皮地向著煙霧濃密處()。場(chǎng)院，檐下的臺(tái)階，也是它們的去處。其實(shí)，在村莊，鳥(niǎo)雀是不怕人的，不論是成群結(jié)隊(duì)的麻雀，還是將巢穴安在高樹(shù)上的鵓鴣，它們都把村莊當(dāng)成家，把青青瓦舍當(dāng)成練兵場(chǎng)。在這里，它們騰挪飛躍，將春天戲成一幅畫(huà),一幅春鳥(niǎo)啼春圖。

⑤在村巷行走,我一直認(rèn)為這鵝黃嫩綠的柳芽是鳥(niǎo)兒叫醒的。抬眼望去，巷口的柳枝上泛著鵝黃的光暈，芽苞被層層的茸毛包裹著,鮮鮮亮亮,輕輕地湊近鼻息,散發(fā)著淡淡的柳香。而鳥(niǎo)雀，就躲在高枝上，水靈靈地叫，每一聲,都是一滴晶瑩的水滴,順著樹(shù)枝滑落下來(lái)。

⑥煙柳馨香的時(shí)候，若是恰逢一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，春天就是暈染在大地上的巨幅畫(huà)冊(cè)了。煙柳朦朧，鳥(niǎo)影歸斜，一切都浸染在煙雨里。而望春的無(wú)限愛(ài)戀，早已化為胸中無(wú)限的詩(shī)情。

1.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)了哪幾幅春景圖。(3分)

鳥(niǎo)鳴春晨圖____________.

2.文中畫(huà)“"的句子運(yùn)用了的修辭手法，把鳥(niǎo)聲比作和,寫(xiě)出了___。(4分)

3.讀第④自然段，回答問(wèn)題。(4分)

(1)將以下動(dòng)詞填入文章括號(hào)中。（填序號(hào)）(2分)

①鉆進(jìn)②跳躍③啄去④俯沖

(2)讀到“戲”字，我仿佛看到了____________。(2分)

4.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()

A.鳥(niǎo)鳴聲喚醒了春晨，讓人感受到無(wú)限生機(jī)。

B.“我為之捏了一把汗"，是因?yàn)椤拔摇睋?dān)心鳥(niǎo)兒醒不過(guò)來(lái)。

C.在村莊，鳥(niǎo)雀不怕人是因?yàn)樗鼈兌及汛迩f當(dāng)成家。

D.第⑤自然段畫(huà)線句從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出了春柳的美。

5.你從“鳥(niǎo)鳴啼春"中感受到了作者怎樣的情感？(3分)

_________________。

八、習(xí)作。(30分)

春天，你豎起耳朵、靜下心來(lái)，會(huì)聽(tīng)到許多種聲音，如風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)叫聲……這些聲音聽(tīng)起來(lái)像什么？這些聲音又預(yù)示著什么？請(qǐng)你以“春天的聲音”為題，寫(xiě)一篇作文。不少于300字。

參考答案

一、溪泛起梅隨拂鴛鴦飽脹舞蹈姿勢(shì)

二、①粼粼②起舞③奪目④擠擠

1.示例：生機(jī)勃勃烈日炎炎依依不舍欣欣向榮2.(1)④(2)①

三、1.D2.C3.D4.C5.D6.A

四、1.示例：探出頭來(lái)2.示例：一身潔白的絨毛，一雙紅色的眼睛，加上一條短小的尾巴，湊成了那樣伶俐的可愛(ài)的小兔子。

五、1.(1)√(2)×(3)√2.泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知梅子黃時(shí)日日晴日出江花紅勝火能不憶江南

六、1.C2.示例：我不同意貝貝的說(shuō)法。

貝貝，參加動(dòng)物園的活