部編版語文八年級下冊第一單元達標練習（含答案）部編版語文八年級下冊第一單元達標練習

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．有些比喻句，往往是對前一句生動形象的解說。“好聽點說，心還像素絲樣純潔"應該正確安排在處。（）

回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜，（A處）長工李五和我便須應差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀一具燈籠。那時自己對人情事故還不懂，（B處）什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，（C處）倒是一路數著牽牛織女星談些進京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，（D處）近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。

A．A處B．B處C．C處D．D處

2．下列各項中加點詞語的使用不正確的一項是（）

A．近日，網上一組圖片引發了人們的熱議。即將消失的中國古建筑美得驚心動魄，令人扼腕不已啊！

B．—男子在網上被騙幾千元后，如法炮制，騙取他人十幾萬，最終被警察送進了監獄，真是聰明反被聰明誤。

C．“國有史，郡有志，家有譜”,中國修編地方志的傳統可謂源遠流長，薪火相傳。

D．孩子回家后,只要看到這些從動物園買回來的各種小物件，就會忍俊不禁地笑起來。

3．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()

A．交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

B．老爺爺進門氣喘得緊：/“我夢見雞毛信來——可真見親人……"

C．他說，“大船？八叔的航船不是回來了么”？

D．我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。

4．下列各組詞語中有錯別字的一項是（）

A．狂舞沉穩戛然而止B．羈絆輻射驚心動魄

C．震撼躁熱元氣淋漓D．磅礴渺遠大徹大悟

5．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．保護并了解“社戲"這種傳統藝術，是每個中國人義不容辭的責任

B．我們是否能弘揚傳統文化，關鍵在于各級部門的重視

C．《社戲》的作者是聞名世界的中國作家魯迅的作品

D．《社戲》中有個聰明機智的人物雙喜，文中對他有許多生動形象的語言描寫和動作描寫

6．下列各句對比興手法的作用分析不恰當的一項是（）

A．樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。（借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，來比喻這里的革命戰士團結。）

B．羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養活我長大。（如同羊羔吮吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親用乳汁養育了孩子，是延安的小米飯使詩人成長，寫出了延安對自己的養育之恩。）

C．東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。（先說山上的產物，以引起下文的“紅旗”和“書"，“紅旗”和“書"是“我”當年在延安的斗爭生活和學習生活的寫照。）

D．楊家嶺的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！（歌頌了黨的領導，以紅旗飄引起說革命事業的發展。）

二、基礎知識綜合

7．給下列加點的詞語選擇最恰當的解釋。

（1）是待客的禮數里從來所沒有的()

A．禮節B．幾樣禮節

C．禮物D．禮貌程度

（2）飛一般徑向趙莊前進了()

A．竟然B．抄近

C．徑直D．拐彎

（3）并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛()

A．某種聯系

B．原因、條件

C．表明有某種組織關系的證件

D．關聯、牽涉

（4）小小年紀便有見識()

A．見聞、知識B．認識

C．膽識D．閱歷

三、綜合性學習

8．綜合性學習

中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，某中學準備舉行以“禮文化"為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務。

（1）【現象評說】淼淼家來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以示熱情。這種待客禮節你贊成嗎？說說你的看法。

（2）【故事鏈接】下圖與我國傳統禮儀有關，請簡要敘述故事內容。80字以內（可附紙）。

（3）【撰寫對聯】請根據上聯，將下聯補充完整。

上聯：講文明傳承中華美德

下聯：

四、現代文閱讀

閱讀《社戲》（有刪節），完成下面小題。

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

⑤最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現了。……

……

⑥在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數過的。

⑦我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說：“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢？"……

⑧然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆漿去。他去了一刻，回來說：“沒有。賣豆漿的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢。現在去舀一瓢水來給你喝罷。”

⑨我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。

⑩然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。

月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆。

“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說。

我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道：“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。"一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是個人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。……

……

真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

9．請用四字短語填空：選文主要描述了“我”和小伙伴們夏夜行船、_____________、三個場景，展現了一幅江南水鄉的生活畫卷。

10．選文結尾說“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。"你怎樣理解那夜的戲是“好戲”？并且以后“也不再看到"了？

11．選文運用語言、動作等描寫方法，塑造了雙喜這一豐富的人物形象，請結合內容簡要分析。

12．賞析文中畫線句子的表達效果。

淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

閱讀《社戲》選段，完成下列小題。

①……于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

13．給選段加一個小標題：

14．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。”它的作用是

15．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里"一句中“他”指代_________________。

16．第②段寫景充滿詩情畫意。從觸覺寫的句子是“____________"。從嗅覺寫的句“____________”。本段寫景的作用是

17．結合上下文，第③段中的“自失"可以理解為___，這種感受與“社戲”的關系如何？試說明_________。

18．第③段中“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚"一句不是一般的語序，目的是（）

A．朗讀時有音節感，有力

B．強調最后的兩個形容詞

C．不致于寫成太長的句子，長句難懂

D．突破老格式，進行大膽創新

五、作文

19．文題：①心中的一支歌②在色彩的世界里(任選一題)?

要求：?

①寫成不少于500字的記敘文。?

②可以借鑒課文的寫法，要盡量寫出對音樂或美術的真切情感體驗。

③有適當的議論，可加入一點自己對這個世界的認識和見解。

參考答案：

1．B

2．D

3．C

4．C

5．D

6．A

7．（1）A（2）C（3）D（4）A

8．(1)示例：①我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統禮儀，主人幫客人夾菜，正顯示出主人的熱情好客，這樣做能讓客人感覺親切、溫暖。②我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃所夾的菜，又不好意思拒絕，會覺得很尷尬。(2)示例：藺相如因“完璧歸趙”“澠池會"有功而位于廉頗之上，廉頗對此很不服氣，并揚言若見到藺相如定要羞辱他，但當他聽說藺相如為了國家利益而處處忍讓他的時候，他主動背著荊條向藺相如請罪。(3)示例：懂禮貌笑迎天下賓客

9．趙莊看戲歸航偷豆10．那夜的戲其實并不好（或者：鐵頭老生不翻筋斗，老旦咿咿呀呀的唱，讓“我”昏昏欲睡），但是那一夜的經歷非常美好（或者：月下行船的自由自在，看戲歸來偷豆的快樂），（由于這種情感因素，帶有強烈的主觀色彩，）所以戲也成了“好戲"。說以后“也不再看到”了，是突出強調那夜的經歷令人難忘。11．形象：聰明機敏、善解人意、做事周全、有領導才能12．運用比喻的修辭手法，把“淡黑的起伏的連山"，比作“踴躍的鐵的獸脊”，既符合兒童具有詩意的想象，又化靜為動生動形象地寫出了船行之快；“但我卻還以為船慢"運用心理描寫，寫出了“我”去趙莊看社戲的愉悅、迫不及待的心情。

13．月下行船（看戲途中的見聞和感受）14．以動寫靜，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情15．笛聲16．觸覺：“夾雜在水汽中撲面的吹來"。嗅覺：“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香”。作用：襯托“我"心情的愉悅和想看社戲的急切，以及對農村自然風光的熱愛。17．聽得出神，忘了自我。寫出了社戲在我心中的無窮魅力。18．B

19．（1）心中的一支歌

友誼是一杯香醇的酒，讓人如癡如醉；友誼是一米陽光，讓人暖徹心扉；友誼是一陣微風，讓人心曠神怡。自從那次畢業考之后，友誼便在我的心中成了一首動人的歌。

那次畢業考：先考語文，再考數學。語文老師說，為了畢業，所以試卷很簡單。考完后，林老師給我們分析了一下考試試卷。分析過程中，我發現我的作文似乎偏題了，心里很不安。這對于平常考九十幾分的我是個非常嚴重的打擊。

終于到了公布成績的那一天。“按號次來報，一號……二十一號九十四分……”應霖琪九十四分，考得這么好！我這次跟她落差一定很大。快報到我了，慘了，上帝啊，耶穌啊，佛祖啊，撒旦啊，我給你們燒香啦！不要，不要，不要報。可是眾神都不知道哪去了，于是我最不期待的時刻終究還是到來了，我埋著頭，閉上了雙眼，靜靜地等待著“死神"的到來。“……八十分，四十六號九十一分……”什么，我九十一分，眼淚一下子就從眼眶里滑落下來，一滴滴，一滴滴……把我桌上的報紙打濕了。同桌陳妍似乎發現了這不尋常的地方，她一只手輕輕拍著我的后背，另一只手把餐巾紙遞了過來。我還是哭了，只不過不知此時是恐懼而哭，還是感動而哭。前后左右桌似乎都聽見了我的哭泣聲，紛紛轉過頭，問陳妍是怎么回事？明白了緣由，李泓瑾拿餐巾紙給我。那個好像是她自己做的。有著圓圓的頭