小學語文（S版）二年級下學期第四單元《語文百花園四》教學設計_第1頁
小學語文（S版）二年級下學期第四單元《語文百花園四》教學設計_第2頁
小學語文（S版）二年級下學期第四單元《語文百花園四》教學設計_第3頁
小學語文（S版）二年級下學期第四單元《語文百花園四》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學語文（S版）二年級下學期第四單元《語文百花園四》教學設計課前思索：1、第一題的教學可以結合前面的“形聲結合識漢字”字的內容接著教學。可以當作是識字教學的一個持續和拓展。2、讓學生駕馭提取部首的基本規律。3、對AABB樣式的詞語，學生以前也有積累，這次的教學讓學生豐富了以前的積累。也可以告知學生，大部分這樣的詞語，都是形容詞的重疊。4、對于“讀一讀”的內容，讓學生自讀自悟。教學目標：1.接著學習部首查字法，養成良好的學習習慣。2.加強語言積累，增加語感，提高閱讀實力。3.培育語言表達實力和口語交際實力。4.促進學生語文綜合素養的全面提高。教學重點:1.讓學生相識并駕馭不同類型的字該如何確定部首。2.擴大閱讀積累，培育學生閱讀理解實力，激發學生對科學的愛好。3.培育學生視察、思維實力；提高學生的說話寫話實力。教學難點：1.培育學生視察、思維實力，提高學生的說話寫話實力。2.體會AABB式詞語在情感、語氣等表達方面的特色。教具打算：詞語卡、教學掛圖教學課時：三課時教學過程：第一課時課時目標：1.讓學生相識并駕馭不同類型的字該如何確定部首。2.體會AABB式詞語在情感、語氣等表達方面的特色。教學過程：一、用部首查字法查字典1.讀課文內容。（1）假如一個字的兩個部分都是部首，怎樣提取部首？（2）假如有的字不好確定它的部首，怎么辦呢？（大多指獨體字）2.歸納查字法的依次。（1）確定要查的部首。（2）在“部首書目”里找到部首和頁碼。（3）在“檢字表”中找到部首和要查的字。（4）按頁碼在文中找要查的字。3.完成練習。查字典：要求查出“擊凹視巖柔聞闖軟”這些字的部首、除部首外幾畫、讀音、組詞。二、讀詞語1.自由讀。2.從中找出這些詞語的規律。（AABB）3.理解詞語。4.你還知道多少這樣的詞語？請說一說。其次課時課時目標：1.閱讀短文，培育學生的閱讀理解實力，激發學生對科學的愛好。2.培育學習的視察、思維實力，提高學生的說話寫話實力。教學過程：一、讀一讀1.自由讀短文2.為什么說“我望見它了”？3.作者看到的音樂噴泉是什么樣的？（小水珠，忽而……忽而……忽而）4.“音樂噴泉”為什么能噴出水和奇妙的音樂？二、說話寫話出示教學掛圖：要下雨了1.導入：要下雨了，各種動物有什么與平常不同的表現呢？請看圖。2.視察第一幅圖。（1）圖上是什么動物，在干什么？（2）還視察到什么？（燕子飛得很低）（3）說說要下雨了，燕子怎么樣？（要下雨了燕子得很低）3.視察二、三幅圖。（1）仔細視察，給每幅圖說一句話。說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣？三、選擇一幅圖，編一個故事，寫下來1.由學生自由說，選哪一幅圖。2.將自己選中的圖，編一個故事說給同學們聽。3.將所編的故事寫下來。第三課時課時目標：通過訓練，培育學生的口語交際實力。教學過程：一、示范引導1.師隨機選擇一份小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論