本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師讀書演講稿范文4篇老師讀書演講稿范文老師讀書心得演講稿老師讀書演講稿老師讀書演講稿轉瞬間，踏上教壇已經××年了，我也從一個稚氣未脫的毛孩子成長為在教育教學中能夠獨擋一面的骨干老師，一路走來，與閱讀同行，與思索為伴，進步著，收獲著，歡樂著!我慶幸能夠在龍口市××學校這個浸潤書香的沃土里躬身耕耘，我感謝新課改大浪淘沙般的歷練讓我的羽翼得以豐滿。

永久記得剛參與工作時領導聽我第一堂課的情景，我選的課文是兒歌《讓我們蕩起雙槳》。我拿著查找到的教案照本宣科，在臺上聲情并茂地范讀，入情入境地領唱，后來滿懷期盼地提問：“‘紅領巾迎著太陽’一句中，紅領巾代表什么?太陽代表什么?”讓我沒有想到的是，臺下孩子表情木然，領導頻頻搖頭，我自己突然就頭涔涔而汗津津了!鈴聲一響，領導連評課都沒有進行扭頭就走了!頭一次講課的慘痛經受，重重的給我一記當頭棒喝，才得以讓我知道自己的淺薄與無知。從今我潛下心來，虛心請教，仔細閱讀有關教學書籍，真正做到備同學，備教材，后來盡管我真正努力了，但看到同樣的教案為什么別人去上，就能取得那么好的課堂效果?很多的困惑和不解，后來從書中都找到了答案。那時我算是把“書到用時方恨少”這句話領悟到骨子里了。看來，只有胸中有丘壑，才能在課堂上揮灑自如，游刃有余啊!

××年，××校長邁進了××學校的大門，對全體師生提出了“學習并歡樂著，工作并歡樂著”的辦學思想。中文系畢業的她學問淵博，當然是一個酷愛讀書的人，她領先垂范，帶領大家一起讀名著，寫體會，設論壇，開講座，還常常給大家推舉一些名家名篇，學校還開展了“讀書演講競賽”、“老師古詩文朗誦競賽”、“每周隨筆誦讀”等活動。老師們在這些活動中既提升了文化底蘊，又享受了生活，并讓自己的思想合著時代的脈博一起跳動。

于是，我再次翻開塵封已久的《唐詩》、《宋詞》，一股詩香撲鼻而來，少年時那種對詩詞的喜愛又奔涌而出。在課堂上我也盡可能多地引用古詩詞，推舉名句給他們積累背誦，讓孩子們感受到老師是因有詩詞素養而方顯才華的人。記得那年輔導同學參與龍口市讀寫學問競賽，我和孩子們誦經典，賞美文，孩子們取得了特別優秀的成果，誰曾想我本人參與輔導老師跟考，竟拔得頭籌，在全部跟考老師中名列榜首。

××年新一輪課改在全國轟轟烈烈綻開，××校長以課改為契機，旗幟鮮亮地提出了“實施綠色教育，提升孩子的生命質量”的教育理念。為了盡快適應新課改的要求，徐校長首先進行的是老師專業學問、專業力量的訓練。她帶領我們傾聽陶繼新老師的《讀書與老師生命成長》專題報告，在三個多小時的報告中，我的心情始終處在感動與震撼之中。品讀經典取法乎上，在紛繁中凝神靜氣的精神境界，的確給人以太多啟迪。而眾多讀書成長的精彩紛呈的事例，更是讓人感到了讀書的力氣。

正在我的語文教學小有成果，想有所進展時，這年我的教學工作突然來了個180度的大轉彎，為了扎實搞好課改工作，校長讓我從原來的畢業班語文改科，任教一班級兩個班的數學課。看到我有畏難心情，她急躁細致地給我做工作。說我改教數學，沒有條條框框的束縛，再加上教語文那么多好的閱歷用到數學教學上，課會上得特別豐厚，再說，提倡學科整合嘛，這正是我的優勢!于是，我又埋頭學習《新課程標準》，參與課程培訓，用全新的理念武裝自己的頭腦。由于這是我們實施課改的第一年，所以聽評課，寫反思，做總結活動特殊多。凡有活動，我都沖在前面，功夫不負有心人，靠著我的努力，我執教的《熟悉圖形》一課在全市觀摩課上廣受好評，大獲勝利!在××的校內里，我一個大男人成了典型的孩子王，我帶的兩個班130多個孩子都特殊喜愛我，上課一呼百應，下課滾在一起，其樂融融，成了××學校校內一道獨特的風景!

如今五年過去了，摸著石頭過河，我也伴隨著這批同學走過了一輪。回頭端詳五年走過的路，真的特別感謝校長，是她的高瞻遠矚讓我快速成長為新課改大軍的主力隊員，是她的鼓舞讓我一路上收獲了眾多的掌聲和收獲。在新課改的大潮中，我執著地追逐著潮頭，如魚得水。(……個人成年高級)。

××年學校擔當了《學校國學啟蒙校本課程的開發與討論》的省級重點課題，更為我校開展的綠色讀書活動供應了新的契機。古典詩詞和一些國學經典是我們中華文化的珍寶。因此，學校號召廣闊師生樂觀行動起來，“與好書為伴，與經典同行、與大師對話”。

我因此而有幸走進了一方古老而神圣的讀書領域，傾聽著學校特邀專家的精辟論述，沉醉于專為老師精選的經典讀物，每天課前10分鐘和同學一起學習，星期五下午第三節課和同學一起誦讀，心靈變的如此寧靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，徜徉書海，從《弟子規》到《千文》再到《三經》、《論語》、《高校》……與經典為伴，和大師對話，使我和我的同事們快速成長起來。

假期里學校特地組織起來集中學習《論語》，每位老師人手一本于丹的《論語學習心得》，請來在討論《論語》方面特別有造詣的教研室陳曙光老師，逐章逐句地給我們講解。校長還帶領老師去聽蘇靜老師的報告，近距離接觸

“腹有詩書氣自華”的她，領教了她的詩教，感受了她的博學多才，短短三年時間她由一名學校老師快速成長為高校老師，簡直就是個奇跡。

老師讀書心得演講稿老師讀書演講稿范文（2）|返回名目“書籍是人類進步的階梯。”作為老師的我在今年寒假讀了鄭杰校長的《給老師的一百條新建議》。一百條建議使人讀起來很特別親切，他的每條建議都與我們息息相關。它沒有華麗的辭藻，沒有高調的論談，他用平實樸實的文把他的建議說到了我們心里。《給老師的一百條新建議》中“合理合法地懲戒同學”，鄭杰校長如是說——“老師真的越來越難當了，特殊是遇到一些差的同學，老師變得一點方法都沒有了，打也不是罵也不是。打同學早已歸入一條罪狀叫體罰，被明令禁止了；現在連批判也不敢了，批判重了孩子可能想不通，到頭來是老師吃不了兜著走；為了少惹麻煩，一些老師可能抱多一事不如少一事的心態，取不作為的消極態度。說實話：我也在教學過程中常遇到同學個體差異大，個別同學厭學等狀況，對他們進行教育時，也經常覺得黔驢技窮。鄭杰校長指出——新型的師生關系建立在國家法律制度的基礎之上，意味著老師不必再扮演“一日師終身父”的角色，而應與同學建立公平的關系，這種關系首先不是以血緣，其次不是以感情來維系的。老師對同學也不必如其父母般“恨鐵不成鋼”，只要對每一名同學盡心盡職，就算是對這份職業有所交待了。當然老師的不作為不應被寬容，樂觀的態度應當是在合理合法的前提下，有效地懲戒同學。”所謂懲戒，是指通過對不合范的行為施于否定性的制裁，從而避開其再次發生，以促進合法行為的產生與鞏固。懲，即懲處、懲處，是其手段；戒，即戒除、防止，是其目的。在老師的懲戒活動中，手段與目的應緊密相連。老師完全擁有對同學進行懲戒的權力。但是，世界上得人和一種權力都是一種強制力，都會對權力對象產生肯定的損害，因此，任何一種權力都需要限制的，老師的懲戒也需要限制。他說：“當你從你的工作中發覺了價值，將工作與自己的生命建立了意義連接，再苦再累也會無怨無悔”“在學校和孩子們在一起，觀賞他們人性中最純美的一面，這些風景是其他任何地方都沒有的”……

老師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的愛好，要能在書本面前靜下心來，深化地思索。的確，我們老師教給同學的那點基礎學問，只是滄海一粟，老師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的學問的儲備，使自己的學問海洋變得越來越寬廣。只有讀書，才能從學問的海洋里吸取養分，才能充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！

老師讀書演講稿老師讀書演講稿范文（3）|返回名目敬重的各位領導，老師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。

書是人類進步的階梯，書是人類文明的果實，書是貯存學問的寶庫，書是寬闊無垠的大海，書是成就宏大事業的力氣之源。

我從小就喜愛讀書，現在，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，很多個安靜的早晨，漂亮的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人溝通思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起共享讀書的樂趣。是啊！一個人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么困難，只要有一顆火熱的心，只要能喜愛生活，生活對你就是公平的。讀書能給我們帶來巨大的歡樂，在讀書中，我不斷的發覺自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一每天的變得充實；與書為伴，我一每天動的人生的真諦；與書為伴，我一每天成長為一名優秀的學校語文老師。

有一本書叫《愛的教育》，是意大利四班級學校生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節，都把愛表現得精髓深化，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用松軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。

老師讀書演講稿老師讀書演講稿范文（4）|返回名目敬重的各位領導，老師們，你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。

書是人類進步的階梯，書是人類文明的果實，書是貯存學問的寶庫，書是寬闊無垠的大海，書是成就宏大事業的力氣之源。

我從小就喜愛讀書，現在，讀書更成為了我生活中的一部分!一本好書，一杯清茶，很多個安靜的早晨，漂亮的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人溝通思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起共享讀書的樂趣。是啊!一個人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么困難，只要有一顆火熱的心，只要能喜愛生活，生活對你就是公平的。讀書能給我們帶來巨大的歡樂，在讀書中，我不斷的發覺自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一每天的變得充實;與書為伴，我一每天動的人生的