




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
賓語從句公開課賓語從句簡介賓語從句的用法賓語從句的時態和語序賓語從句的注意事項練習與鞏固contents目錄01賓語從句簡介在句子中充當賓語的從句,通常緊跟在動詞、介詞或形容詞后面。賓語從句補充完整主句的意思,充當主句的賓語,使句子結構更加完整。賓語從句的作用賓語從句的定義賓語從句用that引導,that在句子中不充當成分。陳述句作賓語一般疑問句作賓語特殊疑問句作賓語賓語從句用whether或if引導,表示是否的意思。賓語從句用特殊疑問詞引導,對某一具體內容進行提問。030201賓語從句的分類用于陳述句,表示內容已知,不充當句子成分。that用于一般疑問句,表示是否的意思,不充當句子成分。whether/if用于特殊疑問句,充當句子成分,對某一具體內容進行提問。特殊疑問詞賓語從句的引導詞02賓語從句的用法總結詞賓語從句可以用陳述句來表達一個完整的觀點或事實。詳細描述陳述句做賓語從句時,通常放在動詞或介詞之后,形成一個復合句。例如,“Ibelievethatthesunrisesintheeast.”(我相信太陽從東方升起。)陳述句做賓語從句一般疑問句做賓語從句時,通常用于表達一個疑問或不確定的觀點。總結詞一般疑問句做賓語從句時,通常放在動詞或介詞之后,形成復合句。例如,“Doyouknowwhetherhewillcometomorrow?”(你知道他明天是否會來嗎?)詳細描述一般疑問句做賓語從句總結詞特殊疑問句做賓語從句時,用于表達對特定事物的疑問或關注。詳細描述特殊疑問句做賓語從句時,通常放在動詞或介詞之后,形成復合句。例如,“Idon'tknowwhattimethetrainwillarrive.”(我不知道火車什么時候會到達。)特殊疑問句做賓語從句總結詞選擇疑問句做賓語從句時,用于表達兩種或多種可能性之間的選擇。詳細描述選擇疑問句做賓語從句時,通常放在動詞或介詞之后,形成復合句。例如,“Ihaven'tdecidedwhethertogotothemoviesorstayhome.”(我還沒有決定是去看電影還是呆在家里。)選擇疑問句做賓語從句03賓語從句的時態和語序表示過去的動作或狀態,如"Iknewthathehadleftthecity."過去時態表示現在的動作或狀態,如"Ithinkthatitisraining."現在時態表示將來的動作或狀態,如"Hesaidthathewouldcomebacktomorrow."將來時態賓語從句的時態賓語從句使用陳述句語序,即主語+謂語+賓語的順序,如"Ibelievethatheishonest."賓語從句使用疑問句語序,即疑問詞+助動詞+主語+謂語的順序,如"Idon'tknowwhathewants."賓語從句的語序疑問句語序陳述句語序時態和語序的綜合運用時態一致賓語從句的時態應與主句的時態保持一致,如"Hesaidthathehadfinishedhiswork."(主句為過去時態,賓語從句也為過去時態)語序選擇根據需要選擇陳述句語序或疑問句語序,如"Idon'tknowwhattimehewillarrive."(使用疑問句語序)和"Hebelievesthattheansweriscorrect."(使用陳述句語序)04賓語從句的注意事項不恰當的引導詞會導致句子意思表達不清或產生歧義。總結詞在選擇賓語從句的引導詞時,應確保其準確性和恰當性,以避免產生歧義或誤解。例如,在選擇“what”和“which”作為引導詞時,需要根據語境和語義進行判斷,以避免使用不當。詳細描述避免使用不恰當的引導詞VS賓語從句的時態和語序應與主句保持一致,避免出現時態或語序錯誤。詳細描述在構成賓語從句時,應確保其時態與主句相匹配,同時注意語序的正確性。例如,在表達過去發生的事情時,應使用過去時態,并確保從句中的語序與主句一致。總結詞注意時態和語序的正確性注意主從句的邏輯關系賓語從句應與主句之間存在清晰的邏輯關系,避免出現邏輯混亂或矛盾。總結詞在構成賓語從句時,應確保其內容與主句之間存在合理的邏輯關系,以使整個句子的意思清晰、連貫。例如,在表達因果關系時,應確保從句的內容與主句的因果關系相符合。詳細描述05練習與鞏固考察賓語從句的基本概念和用法給出句子,要求選擇正確的賓語從句。例如:“Iheardthathewillcometomorrow.”選擇正確的賓語從句是“thathewillcometomorrow”。總結詞詳細描述單項選擇題測試賓語從句的語法結構和連接詞使用總結詞提供句子,要求填寫適當的連接詞或完成賓語從句。例如:“Hesaid_____themeetingwouldbeheldnextweek.”填寫適當的連接詞是“that”。詳細描述填空題總結詞檢驗賓語從句的語義理解和表達能力要點一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《改進工具》(教學設計)安徽大學版三年級下冊綜合實踐活動
- 2024年九年級歷史上冊 第三單元 封建時代的歐洲 第10課《拜占庭帝國和查士丁尼法典》教學設計 新人教版
- 2024-2025學年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第一節 減數分裂中的染色體行為教學設計3 浙科版必修2
- 七年級語文上冊 20 記 銘 說 志四篇《愛蓮說》教學設計1 長春版
- 18《太空生活趣事多》教學設計-2023-2024學年二年級下冊語文統編版
- 2024-2025學年高中語文 第三課 神奇的漢字教學設計 新人教版選修《語言文字應用》
- 《第一單元 第5課 一、“彈力球”動畫簡介》教學設計 2023-2024學年人教版初中信息技術八年級上冊
- 七年級英語上冊 Module 4 Healthy food Unit 2 Is your food and drink healthy教學設計 (新版)外研版
- 7 看誰學得好 教學設計-2023-2024學年六年級上冊心理健康教育(北師大版)
- 九年級化學下冊 第九單元 溶液 9.2 溶解度教學設計 (新版)新人教版
- 鄉鎮衛生院醫保管理制度
- 《環境審計基本理論》課件
- 長坂坡之戰課件
- 升壓站綠色施工方案及記錄
- 2024北京初三一模語文匯編:非連續性文本閱讀
- 育嬰師培訓材料
- 第十七屆山東省職業院校技能大賽高職組“動物疫病檢疫檢驗”賽項規程
- 網絡與信息安全管理組織機構設置及工作職責
- 【MOOC】電路基礎-西北工業大學 中國大學慕課MOOC答案
- 醫院食堂營養配餐方案
- 自身免疫相關性腦病
評論
0/150
提交評論