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文檔簡介

色彩北京的第一頁，共二十二頁。作者介紹：

章武原名陳章武。福建莆田人。著有散文集《海峽女神》、《處女湖》、《仲夏夜之夢》等。散文《北京的色彩》選入全國高中語文課本。第二頁，共二十二頁。本課時目標：1.前兩遍讀準字音，讀通課文，第三遍理清課文層次。2.默讀課文，用自己的話說說文章的主要內容。3.找出課文最能概括北京“色彩”的句子，感悟文章的寫法。第三頁，共二十二頁。喬絹裱褪猩赭柑砂qiáojuànbiǎotuìxīngzhěgānshā學習生字詞：木黃制盡紅石黃朱第四頁，共二十二頁。總起句：深秋時節的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩驅除了我的偏見。總結句：大自然有的，北京都有！首尾照應第五頁，共二十二頁。思考題：1.自讀課文（1—3）自然段，批注你讀懂的內容。2.讀課文第4自然段，找出中心句，并劃分層次，說層意。3.北京的自然景觀還美在哪里？人文景觀美在哪里？讀文，批注。第六頁，共二十二頁。課堂練習：做同步練習第一課（1——5）題。第七頁，共二十二頁。本課時目標：1.自讀課文（1—3）自然段，批注你讀懂的內容。2.讀課文第4自然段，找出中心句，并劃分層次，說層意。3.北京的自然景觀還美在哪里？人文景觀美在哪里？讀文，批注。第八頁，共二十二頁。“紅色的海洋”

“紅彤彤”

第九頁，共二十二頁。“壯麗而輝煌”

第十頁，共二十二頁。秋天的樹葉就在這綠色中間，呈現出我在家鄉所看不到的——“深深淺淺”“閃閃爍爍”“團團簇簇”

驚“千百種奇妙的色彩”第十一頁，共二十二頁。秋天的樹葉喜千百種奇妙的的色彩紛繁而又“和諧”地展現在我的眼前。和諧：配合得適當和協調。第十二頁，共二十二頁。我漫游天壇，發現北門內那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風一吹，蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，待細細一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未褪盡的綠鑲邊呢？比喻寫出了銀杏樹葉的曼妙。第十三頁，共二十二頁。香山的紅葉第十四頁，共二十二頁。凝重而冷峻深沉而威嚴第十五頁，共二十二頁。縱橫飛揚拔地而起第十六頁，共二十二頁。色彩熱烈明快，使人感到更親近第十七頁，共二十二頁。壯麗而輝煌第十八頁，共二十二頁。我常常把面孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍……①表達了作者想看到北京色彩的急迫心情.②表達了作者內心的喜悅和激動。第十九頁，共二十二頁。如果有人問：北京的色彩如何？我會毫不猶豫地回答：大自然有的，北京都有！

表達了“我”對北京色彩的熱愛和贊美，并為首都北京感到自豪。第二十頁，共二十二頁。

小練筆：

寫一處景物

第二十一頁，共二十二頁。內容總結色彩。著有散文集《海峽女神》、《處女湖》、《仲夏夜之夢》等。1.前兩遍讀準字音，讀通課文，第三遍理清課文層次。3.找出課文最能概括北京“色彩”的句子，感悟文章的寫法。深秋時節的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩驅除了我的偏見。大自然有的，北京都有。1.自讀課文（1—3

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