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《聲聲慢》導學案作者生平簡介：李清照出生于一個愛好文學藝術的士大夫家庭。父親李格非濟南歷下人，進士出身，蘇軾的學生，官至提點刑獄禮部員外郎。藏書甚富，善屬文，工于詞章。母親是狀元王拱宸的孫女，很有文學修養。由于家庭的影響，特別是父親李格非的影響，她少年時代便工詩善詞。李清照一生顛沛流離，早期生活優裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原，流寓南方，趙明誠病死，李清照境遇孤苦。其所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，有的也流露出對中原的懷念。《聲聲慢》創作背景：詞人南渡之后，正值金兵入侵，北宋滅亡。趙明誠去世，一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。誦讀感知，體味情感先瀏覽全詞，根據課下注釋標注字音及字義。把握詞的情感基調，并有感情地朗讀《聲聲慢》。找出詞中最能體現作者情感的一個字。賞析詞句，品味意境從詞中找出最能體現愁意的詞句，與小組成員分享并賞析詞句。（可以從意象、煉字、表現手法與情感的表達效果等角度加以分析。）將討論的結果用文字形式呈現出來。你認為最能體現愁意的詞句：賞析：總結詞中典型意象的象征義。用現代漢語翻譯全詞，描繪詞的情景畫面并概括詞的意境。拓展閱讀如夢令（一）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令(二)昨夜雨疏風驟①，濃睡不消殘酒②。試問卷簾人③，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦④。注釋：①雨疏風驟:雨點稀疏，晚風急猛。②濃睡不消殘酒:雖然睡了一夜，仍有余醉未消。濃睡:酣睡。③卷簾人:有學者認為此指侍女。④綠肥紅瘦:指綠葉茂盛，花漸凋謝;是指暮春時節;也形容春殘的景象。創作背景：李清照的少年時代隨父親生活于汴京，優雅的生活環境，特別是京都的繁華景象，激發了李清照的創作熱情，除了作詩之外，開始在詞壇上嶄露頭角，寫出了為后世廣為傳誦的著名詞章《如夢令》(昨夜雨疏風驟)。此詞一問世，便轟動了整個京師，"當時文士莫不擊節稱賞，未有能道之者"(《堯山堂外紀》卷五十四)。一剪梅紅藕香殘玉簟秋①，輕解羅裳，獨上蘭舟②。云中誰寄錦書③來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。注釋：①玉簟(diàn)秋:意謂時至深秋，精美的竹席已嫌清冷。②蘭舟:《述異記》卷下謂:木質堅硬而有香味的木蘭樹是制作舟船的好材料，詩家遂以木蘭舟或蘭舟為舟之美稱。一說"蘭舟"特指睡眠的床榻。③錦書:對書信的一種美稱。《晉書·竇滔妻蘇氏傳》云:蘇蕙織錦為回文旋圖詩，以贈其被徙流沙的丈夫竇滔。這種用錦織成的字稱錦字，又稱錦書。創作背景：李清照與趙明誠結婚后的前六年時間，兩人共同居住在汴京，后來近十年時間又一起屏居山東青州，一直到李清照34歲左右，趙明誠起復再次出來做官，兩人才有了分手離別的時候，這首詞作于這一段時間。對比思考：閱讀課本中的《醉花陰》和這三首詞，品味其情感并與《聲聲慢》的情感作對比，談談你對《聲聲慢》抒發的愁的理解。

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