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文檔簡介

中班語言教案：小貓咪借尾巴簡介本教案旨在通過故事中的互動活動，幫助中班兒童提高語言表達能力和社交技能。故事主題為小貓咪借尾巴，通過引導兒童參與角色扮演和互動游戲，培養他們的聽說能力和合作意識。教學目標-通過故事情境，提高兒童的聽說能力，包括理解關鍵信息和表達自己的意思。-培養兒童的社交技能，如與他人合作、分享和彼此幫助。-培養兒童的想象力和創造力，通過角色扮演體驗不同的情緒和角色。教學準備-故事書《小貓咪借尾巴》-小貓咪面具和尾巴道具-班級中小組活動所需的材料（如指示牌、隊旗等）教學過程第一步：故事導入1.教師向兒童展示故事書《小貓咪借尾巴》封面，尋找兒童的興趣點，并引導他們猜測故事內容。2.讀故事《小貓咪借尾巴》，注重語音語調和情感表達，幫助兒童理解故事情節。第二步：角色扮演1.選出一名學生扮演小貓咪的角色，其他學生扮演不同的動物角色，如小鳥、小狗等。2.班級全體學生圍成一個圈，小貓咪站在圈中央，其他動物圍繞著小貓咪。3.教師提問小貓咪需要誰的尾巴來幫助自己，小貓咪選擇一個動物，并向該動物借尾巴。4.借尾巴的動物將自己的尾巴交給小貓咪，小貓咪則表達感謝。5.教師繼續提問小貓咪需要誰的尾巴，重復以上步驟直至所有學生都參與到角色扮演中。第三步：互動游戲1.將學生分成幾個小組，每個小組選出一名學生扮演小貓咪的角色。2.每個小組設立一個起跑線和終點線，起跑線上放置小貓咪面具和尾巴道具。3.在終點線上設置一個指示牌，上面標注著需要借誰的尾巴。4.教師按順序發出指令，每次指令都是借某個動物的尾巴，小貓咪要快速跑到終點線，并選擇借尾巴的動物。5.借尾巴的動物將自己的尾巴交給小貓咪，小貓咪則表示感謝。6.游戲結束后，教師與學生討論游戲中的表現，并鼓勵學生分享自己的感受和體會。總結通過本教案的活動，中班兒童可以在愉快的氛圍中提高語言表達能力和社交技能。通過角色扮演和互動游戲，引導兒童在

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