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文檔簡介

PAGE6附件三課程整體教學設計一、課程基本信息教師姓名李宛臻聯系電程名稱：播音與主持藝術授課對象：全院學生課程代碼：300072學分：1學時：16課程所屬模塊：人文經典與文化傳承二、課程目標根據學生身心發展特點和我校人才培養目標的總體要求，結合教師所教授通識教育選修課課程進行系統安排和整體設計，提升學生的綜合素質。目標中注重“育人”目標的體現，即重在啟發思想、傳授方法和培育精神，而非講授知識細節。強調通識教育是關注人的生活的、道德的、情感的和理智的和諧發展的教育。課程進度表(可略作調整)單元周次學時單元標題教學目標教學內容（條目性的）111口腔控制訓練明確口部控制訓練要求一、口部操講解及唇舌力量的練習二、繞口令練習211普通話語音概說對本課程進行總體了解，課程引入一、普通話定義二、普通話考試三、學習普通話注意事項322聲母（一）明確聲母分類（二）掌握正確聲母發音一、定義二、分類三、練習432韻母（一）明確韻母分類（二）掌握正確聲母發音一、定義二、分類三、練習542聲調一、明確普通話聲調的調值和調類二、掌握正確聲調一、什么是聲調？二、聲調的性質和特點三、普通話的調類和調值四、普通話聲調發音要領五、普通話聲調練習652語流音變掌握語流音變的具體表現形式一、音變的定義二、變調的具體表現形式三、輕聲調值四、兒化76-82朗讀訓練運用本門課程所學知識進行綜合練習情聲氣結合練習89-102解說詞訓練掌握解說詞播讀方法并進行練習解說詞介紹訓練11-12新聞稿件訓練掌握新聞稿件播讀方法并進行練習播讀稿件注意事項13-14綜合訓練（其他）普通話水平測試題綜合訓練練習普通話水平測試題綜合訓練練習15-16考核考核學習內容考試“單元”是指一次課。每次課都要結構完整，都要進行“單元設計”。四、考核方案1.過程考核、結果（期末）考核或采用靈活多樣的考核方式。考核成績=出勤50%+課堂表現30%+作業20%五、教學資源（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設備、網絡學習資源等）實用播

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