一年級下冊語文第四單元第8課《靜夜思》分層作業

基礎過關

一、把下列漢字的音節補充完整，再按要求分類（填序號）。

yiChgyjWd

①夜②思③床④光⑤疑⑥舉⑦望⑧低

1.韻母是i：________________________________________________________________

2.韻母是ang:______________________________________________________________

二、讀句子，根據拼音寫字詞。

L他坐在ChUdngqiαndi（）頭回憶giιxiang（）的往事。

2.月gueng（）照在地上,勾起我對奶奶的si（）念。

三、選擇括號里正確的字，打“。

L昨天我（忘望）記去看（忘望）生病的明明了，今天一定要去。

2.春天，我的家（相香鄉）開滿了桃花，（相香鄉）氣四溢，（相香鄉）

信你去了以后一定會喜歡。

四、照樣子，變新字，再組詞。

例:林f床（小床）苗一（）

底一（）故f（）

五、按要求寫詞語。

L寫近義詞:望一一（）家鄉----（）

2.寫反義詞:后一一（）高----（）

素養過關

一、根據課文內容給下列句子排序，在括號內填上序號。

（）我不禁抬起頭來，看那空中的一輪明月。

（）好像地上泛起了一層霜。

）不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。

）明亮的月光酒在床前的窗戶紙上。

二、閱讀古詩，完成練習。

靜夜（）

（）,疑（）霜。

舉（）望（），（）。

1.把古詩補充完整。

2.找出詩中的一對反義詞：（）——（）

3.“地上霜”指的是詩人看到的“”。（填詩中的詞語）

4.理解古詩，選擇正確的答案。（填序號）

⑴詩中“疑”的意思是（）。

①好像。②懷疑。

（2）這首古詩主要寫了（）。

①詩人非常喜歡這圓圓的、明亮的月亮。

②詩人望著月亮，思念家鄉。

5.王阿姨在外地工作，中秋之夜，她望著天上的圓月，非常思念家人。我們可以用這首

詩中的“，”兩句來表達她的情感。

拓展培優

一、把下列詩句補充完整，并完成練習。

L露從今夜白，是故鄉明。一一杜甫《月夜憶舍弟》

2.松間照,清泉石上流。一一王維《山居秋暝》

3.海上生,天涯共此時。一一張九齡《望月懷遠》

4.春風又綠江南岸，何時照我還。一一王安石《泊船瓜洲》

我發現:這些詩句都和有關。

二、閱讀詩歌，完成練習。

我帶著月亮去散步

昨天晚上，我帶著月亮去散步，

它就像一只夏天的風箏，靜靜地跟著我上路。

它沒有風箏的尾巴，也沒有長長的線。

如果它怕黑，就會藏起它白白的臉，

所以我把藍色的電筒一直帶在身邊。

白云就像一條條絲帶掛在天上，

月亮害羞地從云彩后面向下望。

1.這首詩歌共有句話。

2.在括號里填上合適的量詞。

一（）風箏一（）絲帶一（）電筒

3.從詩歌中找出合適的詞語填在括號里。

（）地跟著（）的線

（）地望（）的臉

4.詩歌中的“風箏”是指,“絲帶”是指o

5.展開想象,把下面的句子補充完整。

中秋節的夜晚，圓圓的月亮掛在天上,像o

日積月累

查資料，填一填，了解詩人。

1代詩人李白，字號，是我國文學史上偉大的浪漫主義詩

人，有“”之稱。本學期，我們學了他寫的表達朋友之間深厚情誼的

詩《》和表達對故鄉思念之情的詩《》。我還會背他寫月亮的詩《》。

參考答案

基礎過關

一、6suɑnguɑngIuɑngiL②⑤⑧2.③④⑦

二、L床前低故鄉2.光思

三、L忘望2.鄉香相

四、示例：思思想低低頭居居住

五、1.看故鄉2.前低

素養過關

一、3241

二、1.思床前明月光是地上頭明月低頭思故鄉

2.舉頭低頭

3.明月光

4.⑴①(2)(2)

5.舉頭望明月低頭思故鄉

拓展培優

一、1.月2.明月3.明月4.明月月亮

二、1.4

2.只條支

3.靜靜長長害羞白白

4.月亮白云

5.示例:一面圓圓的鏡子

日積月累

唐太白青蓮居士詩仙贈汪倫靜夜思示例：古朗月行

一年級下冊語文第四單元第9課《夜色》分層作業

基礎過關

一、讀一讀，用“O”圈出韻母是an的字。

膽勇敢亂偏散像窗原

二、看拼音,寫字詞

bɑbaweixiαowenShangzαijian

()微（：）()()

kαnshubɑisewɑimiɑny?wɑn

()()()面夜（）

三、按要求填空

L“原"的偏旁是,“笑”的偏旁是。

2.“再”共有畫，第四筆是,可以組詞:

3.加一加，變新字。

/7+巴=()父+巴=()

四、選字填空。（填序號）

①再②在

L現（)()見()三()家

①往②住

2.來（)居（）(）房以（）

①外②處

3.(）面到（）四（）里（）

五、照樣子，寫詞語

L例:膽子（很小很小）心情（)西瓜（）

2.例:講了又講—又.又

六、寫出下列字詞的反義詞。

早---()里---()黑夜---（）現在---()

七、照樣子，把下列句子補充完整。

例:媽媽等勇敢的故事講了又講。

1.我把O

例:天：黑，我就不敢往外瞧。

2.-,就o

素養過關

一、根據課文內容判斷下列說法的對錯,對的打，錯的打“X”。

1.原來“我”的膽子很大，后來變小了，怕黑。（）

2.媽媽給“我”講勇敢的故事，可“我”還是怕黑。（）

3.每到晚上，“我”主動拉上爸爸去散步。（）

4.后來,月光下的一花一草、熟睡的小鳥，在我”眼中是那么可愛。（）

二、閱讀課文片段，完成練習。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原來花草都像白天一樣微笑。

從此（）黑（）黑的夜晚，

我也能看見小鳥怎樣（）月光下睡黨覺……

1.在選文中的括號里填上正確的字。

2.為了讓“我”變得勇敢，爸爸（填序號）（）。

①把勇敢的故事講了又講。

②晚上偏要拉“我”去散步。

3.從前，“我”是個（）的孩子;現在，“我”是個（）的孩子。（填序號）

①勇敢，能在黑夜里看小鳥

②膽小、怕黑,不敢看窗外

4.和爸爸-起散步時，“我”有什么發現?用“一”在選文中畫出來。

5.仿照選文中的句子，寫一寫。

我還能看見.

拓展培優

一、仔細觀察夜晚和白天的景色有什么不同，再寫一寫。

白天有，夜晚有和O

太陽，星星,

照在身上,月亮。

二、閱讀詩歌，完成練習。

夜色中，走在回家的路上，

幾只螢火蟲忽前忽后，忽左忽右

伴著微弱的亮光與我同行。

遙望夜空，忽然覺得那是會飛的星星，

從遙遠的地方，過來，邀請我去它家做客。

1.從詩歌中找出兩組反義詞,寫在括號里。

()----()()-----()

2.在括號里填上合適的詞語。

()的亮光()的星星()的地方

3.詩歌中“會飛的星星”指的是o

4.展開想象,寫句子。

“會飛的星星”邀請我去它家做客時，會說：“

日積月累

一、讀讀記記下列形容勇敢的成語，再寫出兩個。

敢作敢當一往無前奮不顧身勇往直前

沖鋒陷陣一馬當先臨危不懼無所畏懼

二、讀讀背背下列有關勇敢的名言。

L勇敢是處于逆(ni)境時的光芒。一一茨威格

2.勝者靠(kdo)的是勇氣，而不是力量。一一高爾基

3.太膽小是懦(nu6)弱，太膽大是魯莽(mdng),勇敢是適得其中。一一塞萬提斯

4一個有堅強心志的人，財產可以被人(1詫)奪，勇氣卻不會被人剝(bo)奪，-一雨果

參考答案

基礎過關

一、膽敢亂偏散原

二、爸爸笑晚上再見看書白色外晚

三、1.廠竹2.6I示例：再三再見3.色爸

四、1.②①①②2.①②②①3.①②②①

五、示例：1.很好很好很大很大

2.看了看想了想

六、晚外白天以前

七、示例：1.作業寫完了

2.蘭蘭下課跑出了教室

素養過關

一、1.×2.√3.×4.√

二、1.再再在

2.②3.②①

4.原來花草都像白天一樣微笑。

5.示例：螢火蟲提著燈籠飛來飛去

拓展培優

一、示例:太陽紅紅的暖暖的星星月亮閃閃的亮亮的

二、L前后左右

2.微弱會飛遙遠

3.螢火蟲

4.示例:歡迎你到我家來做客。

日積月累

一、示例:挺身而出勇冠三軍

一年級下冊語文第四單元第10課《端午粽》分層作業

基礎過關

一、給下列加點字選擇正確的讀音，打"。

每年騎(dudndudng)午節，外婆M(ZhengZjng)是會包好多好多的愫(Zh6ngzeng)

子。長大后我才期(ZhiZl)道，人們端午節吃粽子，f(ju訕)說是為了紀卷Qidn

niɑn)愛國詩人屈原。

二、讀句子，根據拼音寫字詞。

端Wfiji6()的粽子Zhen()好吃!粽子是用箸竹y。()包的。我最

愛吃h6ngdou()糯mi()粽，每次都會fθn()給小伙伴吃。

三、比一比，再組詞。

一午()

一牛()

四、按要求寫詞語

L例:又黏又甜

又又又又

2.照樣子,在括號里填上合適的量詞(填序號)和詞語。

①顆②籃③碗

)的棗子一()()的糯米

五、用加點字詞寫句子。

1.外婆包的粽子十分好吃。

2.外婆一掀開鍋蓋,煮熟的粽子就飄出一股清香來。

素養過關

一、根據課文內容判斷下列說法的對錯，對的打“J”，錯的打“X”。

L每到中秋節,外婆總要包粽子。（）

2.“美滋滋”寫出了“我們”吃棕子時的美好心情，也從側面表現出外婆包的棕子好

吃。（）

3.外婆“裝一小籃棕子要我們帶回去，分給鄰居吃”，這反映了外婆純樸、熱情的特

點。（）

二、閱讀課文片段，完成練習

粽子是用青青的箸竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一

掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們在外

婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。

1.照樣子,寫詞語。

⑴例:美滋滋

⑵例：（掀）鍋蓋（）清香（）棕葉（）粽子

2.用“一”在選文中畫出描寫棕子樣子的語句。

3.外婆包的粽子十分,也多。

4.端午節在每年的（時候），據說人們吃粽子是為了紀念（誰）。

拓展培優

一、讀一讀，選一選。（填序號）

①元宵②春節③端午④清明

到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。節，看花燈，大街小巷人

如潮。節，雨紛紛，先人基前去祭掃。過，賽龍舟棕香艾香滿堂

二、閱讀短文，完成練習。

快樂的端午節

寬寬的河道上，十幾條龍舟排列著。龍舟上，十幾個青壯漢子揮舞著手中的槳，喊

著口號，奮力地向前進發。鼓手使出全身的力氣，使勁地敲鼓，這鑼鼓一聲一下接一

下，清脆而有力，敲在了一旁觀，看的人們的心坎上，敲在了運動員的手臂上。隊員們

一邊劃船，一邊“一二一二”地喊口令，龍舟的后面留下了一道道波紋。

1.這篇短文共有句話。

2.在括號里填上合適的量詞。

-（）龍舟一（）波紋一（）青壯漢子

3.讀短文，選擇合適的詞語填在括號里。（填序號）

①使勁地②寬寬的③奮力地④平靜的

（）河道上，漢子們（）向前進發，鼓手們（）敲鼓，（）湖面上留下

了許多波紋。

4.用“—”在文中畫出描寫鼓聲的語句。

5.這篇短文寫了端午節的習俗，讓人感覺這真是一個的端午節！

6.照樣子,用加點詞語寫句子。

例:隊員們:邊劃船，-Ji“一二一二”地喊口令。

一邊，一邊O

日積月累

一、寫出與下列詩句有關的傳統節日。

1.清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂（hiin）。（）

2.遙知兄弟登高處,遍插茱萸（ZhiiyIi）少一人。（）

3.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠（t?i）蘇。（）

二、讀讀記記下列有關端午節的兒歌。

五月五，是端陽。

插艾葉,戴香囊(ndng).

吃粽子，撒(se)白糖。

龍舟下水喜洋洋。

基礎過關

一、duonzδngzongzhijiιniɑn

二、午節真葉紅豆米分

三、示例：中午水牛白米來回分工刀子葉子什么

四、1.示例：高大白胖

2.①示例：紅紅③示例：白白

五、示例：1.劉紅的裙子十分漂亮。

2.爺爺一吃完晚飯，就去公園散步。

素養過關

一、1.×2.√3.√

二、L(1)示例:胖乎乎紅潤潤(2)飄剝咬

2.粽子是用青青的箸竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

3.好吃花樣

4.農歷五月初五屈原

拓展培優

一、②①④③

—>1.52.條道個3.②③①④

4.這鑼鼓聲一下接一下，清脆而有力,敲在了一旁觀看的人們的心坎上，敲在了平靜的

湖面上,敲在了運動員的手臂上。

5.賽龍舟示例:快樂6.示例:爸爸開車聽音樂

日積月累

一、L清明節2.重陽節3.春節

一年級下冊語文第四單元第11課《彩虹》及《語文園地》分層作

業

基礎過關

一、把下列漢字的音節補充完整。

Q__jjGGOe

裙鏡澆拿照灑

二、讀句子，根據拼音寫字詞。

1.chengqiαn()上萬的蝴蝶飛ddonɑ()邊的花叢中聚會。

2.我提Zhe()水壺，給花兒澆水,花兒gαoXing()地朝我點頭。

三、把下列搭配合適的詞語用線連一連。

澆灑蕩照穿

秋千花裙子水鏡子

四、照樣子，寫詞語。

例：一(把)(藍色)的水壺-()()的橋

-()()的鏡子-()()的彩云

五、照樣子，寫句子。

例:風箏在天上飄來飄去。

.在()來()去。

在)來()去。

素養過關

一、看圖，根據課文內容填空。

）著水壺幫（）（）田。

）著鏡子給（）照著（）頭。

3.家攙^我把秋千（）在彩虹橋上，坐著（）來（）去。

二、閱讀課文片段，完成練習。

媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢口如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮

嗎口我拿著圓圓的月弟照著你梳頭，你高興嗎口

1.在選文中的“口”里加上合適的標點符號。

2.選文中加點的“橋”指的是,“月亮”指的是。

3.“天上不就多了一個月亮嗎？”這句話的意思是（填序號）（）

①天上多了一個月亮。②天上沒有多一個月亮。

4.你想把什么帶到選文中的“橋”上?為什么？展開想象，寫一寫。

拓展培優

一、讀一讀，猜一猜。

彎彎一座七彩橋，高高掛在半山腰（ydo）。

只能看到摸不到，一會工夫不見了。

謎底是（

二、閱讀短文，完成練習。

雨過天晴，一道彩虹高高掛在天空。

丁丁說：“彩虹是一座神奇的橋，我想從這座橋上走過，看看遙遠的銀河。

冬冬說：“彩虹是一條關麗的項鏈，天上的仙女戴上它，一定會更加好看。

小弟弟問：“如果從彩虹頂上滑下去，會到哪里?能不能到太空人的家？”

小妹妹問：“是誰讓彩虹這樣美麗?是誰為它畫了七彩衣?誰有這樣巨大的筆？”

彩虹的顏色越來越淡，漸漸地，它回到了白云中間。

1.這篇短文共有個自然段,在文中標出來。

2.在括號里填上合適的詞語。

（）銀河（）項鏈（）七彩衣

（）的橋（）的彩虹（）的筆

3.根據短文內容填空。

（什么時候），彩虹出現了，漸漸地，它的顏色越來越淡，回到了

__________________（哪里）。

4.你看到彩虹，想到了什么？仿照文中的句子寫一寫。

我說："彩虹o

日積月累

一、查一查，選一選，填一填。

1.我知道彩虹是（填序號）（）

①氣象中的一種光學現象。當太陽光照射到半空中的水滴上時，光線被折射及反射，在

天空中形成拱形的七彩光譜（Pu）。

②女婿補天時煉的五彩石發出的光。

2.彩虹又稱、等,有、、、

、、、七種顏色。

語文園地

一、認一認，照樣子，填一填。

①眉毛②鼻子

③嘴巴④脖子

⑤手臂⑥肚子

)

⑦小腿⑧腳尖)

我發現“脖、肚、腿、腳”這些字的偏旁都

是,,它們都和,有關。

二、讀一讀，用選出加點字讀輕聲的詞語。

粽子（）奶奶（）友情（）招呼)喜歡（)

眉毛（）嘴巴（）子女（）太陽)故事（)

三、把古詩補充完整,并完成練習O

尋隱者不遇

松（）童（）,言師采藥)O

(）比（),）深（）知處。

1.根據古詩選一選。（打“J”）

⑴這首詩的作者是（①李白②賈島③孟浩然）。

⑵詩中的“隱者”指（①童子②童子的師父③詩人自己）。

2.“他就在這座大山里,可是林深云密，我也不知道他在什么地方。用“一-”畫出這句

話相對應的詩句。

3.通過詩人和童子的一問一答，我知道詩人（填序號）（）

①遇到了隱者。②沒有遇到隱者。

四、閱讀繞口令《妞妞趕牛》，判斷下列說法的對錯，對的打“，錯的打“X”。

1.牛牛不想吃河邊的柳枝。（）

2.妞妞撿起石頭打了牛牛。（）

3.妞妞不想讓牛牛吃河邊的柳枝。（）

綜合拓展提升

一、照樣子，寫句子。

例：粽子是用青青的箸竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅的棗。

1.香蕉外面是,里面是O

2.蓮花外面是，里面是。

例:我的花裙子飄啊飄的，像一朵彩云。

3.春天,滿山的梅花開了，這里一片，那里一片，像。

4.天上的白云像。

二、閱讀短文，完成練習。

“運動健將”鐘南山爺爺

2020年初，新冠病毒肆虐，朋友圈都被鐘南山爺爺“刷屏”了。他以84歲高齡深

入疫情最重的武漢，讓無數中國人敬仰、感動。其實早在2003年的抗SARS戰斗中，鐘

爺爺就立過大功，他帶領醫護人