《有創(chuàng)意的拼貼》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材的內(nèi)容是學(xué)生從生活中常見(jiàn)的樹(shù)葉、紙張、糧食等入手，進(jìn)行創(chuàng)意的拼貼。在課堂上通過(guò)對(duì)作品的賞析來(lái)感受藝術(shù)就在我們身邊。趣味畫(huà)這一環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生思維想象的核心，本節(jié)課旨在為學(xué)生打開(kāi)內(nèi)心充滿無(wú)限遐想的世界，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍下通過(guò)多樣化的教學(xué)方法來(lái)運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的認(rèn)知能力和審美能力，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料拼貼進(jìn)行探究，利用不同材料進(jìn)行組合都會(huì)產(chǎn)生不同的效果，其主要的目的就是鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參與，借助發(fā)散思維來(lái)選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧希瑥亩ㄟ^(guò)不同的創(chuàng)作方法來(lái)設(shè)計(jì)并制作出可以傳遞自己情感的拼貼作品，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及動(dòng)手實(shí)操能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞作品了解創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：可以利用綜合材料和掌握各種材料的拼接以及創(chuàng)作手法，設(shè)計(jì)出一幅獨(dú)特的拼貼作品，進(jìn)行有目的的添加，使拼寫之后的添畫(huà)具有自己特色。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生物盡其用的價(jià)值觀念，通過(guò)課程激發(fā)學(xué)生想象力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在立德樹(shù)人背景下培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解拼貼畫(huà)的概念，了解拼貼畫(huà)的形式美。難點(diǎn)：可以正確選擇拼貼畫(huà)材料，掌握拼貼畫(huà)的創(chuàng)作手法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)方法本節(jié)課采用欣賞、討論、講解、實(shí)際動(dòng)手、作品展示、交流討論等多種教學(xué)方式進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過(guò)一個(gè)小魔術(shù)，將一張廢紙變成一幅美麗的畫(huà)，并且告訴學(xué)生繪畫(huà)的種類很多，這樣的圖畫(huà)屬于什么類型，引出課題板書(shū)。學(xué)生進(jìn)行相互討論，并主動(dòng)發(fā)言。通過(guò)魔術(shù)的形式能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)作品主動(dòng)地進(jìn)行觀察。講解環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解拼貼畫(huà)的概念，對(duì)比介紹中西方拼貼畫(huà)的異同點(diǎn)。學(xué)生采用小組的方式對(duì)拼貼畫(huà)的歷史進(jìn)行搜集，并且由小組代表講述拼貼畫(huà)的由來(lái)。采用小組合作的方式可以叔學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，加深對(duì)拼貼畫(huà)的理解。了解拼貼畫(huà)的特點(diǎn)，從構(gòu)圖、色彩、造型等多方面分析不同之處。分組討論，并主動(dòng)回答問(wèn)題。通過(guò)分析拼貼畫(huà)的特點(diǎn)，使學(xué)生可以在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)進(jìn)行解決。提問(wèn)：在人人都提倡環(huán)保的今天，我們可以利用什么材料制作拼貼畫(huà)？學(xué)生經(jīng)過(guò)討論之后回答，借助多媒體圖片使學(xué)生認(rèn)識(shí)到變廢為寶的理念。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到變廢為寶的妙處，并且認(rèn)識(shí)到環(huán)保的概念，彰顯立德樹(shù)人的教育思想。通過(guò)圖片欣賞分析粘貼畫(huà)的表現(xiàn)技法，并與學(xué)生一同歸納拋出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考回答。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)拼貼畫(huà)材料和制作方法的認(rèn)識(shí)。通過(guò)多媒體觀看示范畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生概括拼貼畫(huà)的制作步驟。學(xué)生在討論當(dāng)中掌握拼貼畫(huà)的制作過(guò)程。借助多媒體課件使學(xué)生更加直觀的看到操作步驟，從而掌握表現(xiàn)技法。創(chuàng)作環(huán)節(jié)以“鮮花”為主體繪制出拼貼畫(huà)的圖紙，并從中彰顯環(huán)保的意識(shí)。通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行作品的創(chuàng)作。提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，并且培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。展示環(huán)節(jié)小組創(chuàng)作完成之后進(jìn)行作品的展示，教師和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小組成員上臺(tái)展示作品并講解作品的來(lái)源和靈感。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，充分發(fā)揮自身的想象力，感受拼貼畫(huà)的樂(lè)趣。板書(shū)設(shè)計(jì)拼貼畫(huà)的特點(diǎn)：構(gòu)圖→自由色彩→鮮艷造型→層次制作拼貼畫(huà)的步驟：主題構(gòu)思→選擇材料→進(jìn)行剪裁→粘貼成畫(huà)教學(xué)反思通過(guò)將廢舊的材料轉(zhuǎn)化成為一件藝術(shù)作品，對(duì)于之前沒(méi)有接觸過(guò)此類型作品的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度比較大，因此在教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用多媒體演示，可以直觀的展示拼貼畫(huà)的制作步驟，對(duì)