離石區江陰高級中學高一語文導學案自主?合作?探究?總結PAGE1語言的演變郭文靜班級姓名【學習目標】

1、理解語言一面是穩定的，另一面又在演變的道理。

2、初步區別古代漢語和現代漢語的一般異同點，進一步加深對漢字的認識。

3、探究本文在寫法上的特點，學習其思路的清晰和列證的準確?！局攸c和難點】

古今語言的差別和漢語的演變?！拘抡n導入】故事：“秀才買柴”有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來！”賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔柴的人）三個字是什么意思，但是聽得懂“過來”兩個字，于是把柴擔到秀才面前。秀才問他：“其價如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但聽得懂“價”這個字，于是告訴秀才價錢。秀才接著說：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。（你的木柴外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，于是擔著柴就走了。大家也許會笑這個秀才真是“酸的掉牙”，賣弄文字，結果賣柴人聽不懂，他也沒能買到柴。但如果讓大家分析一下，為什么賣柴的人聽不懂秀才的話？原因是秀才說的話中很多詞當時口語中已不用了，對不熟悉古代文字的賣柴人來說，怎么聽得懂呢。這說明了一種現象——語言也是不斷變化的?！颈尘安牧稀?/p>

本文為《語文常談》一書的第六章，原名《古今言殊》，是一部關于語言文字的普及性讀物，共收文章八篇，課文是其中的第六篇。全文分為四個部分，四個部分的小標題為“語言也在變”，“語匯的變化”，“語法、語音的變化”，“從文言到白話”。選入課本時，作者刪去了第四部分，前三部分的小標題換成了序數詞一、二、三。

呂叔湘，江蘇省丹陽縣人，我國當代著名的語言學家，語文教育家。數十年來一直從事語文研究和語文教學工作。寫了不少專著，代表作是《中國文法要略》、《漢語語法論文集》、《語法修辭講話》(與朱德熙合著)背景：1964年春天，《文字改革》月刊的編者請先生寫一點有關語言文字的普及性文章，計劃寫八篇。刊出七篇后，“文革”導致?？：髞恚盐恼滤徒o出版社?！俺Ｕ劇狈恰案耪摗?、“基礎”，可見其謙虛、謹慎。語言——交際工具，溝通交流文字——記錄思想，交流思想，承載語言的圖像/符號語匯——詞匯，一種語言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和語法——字法，特定文本內語詞的構成和使用的法則語音——詞或詞組的讀音

【課文研讀】通讀全文，理出文章的結構脈絡研讀文章第一部分：語言也在變語言的變化表現在：

研讀文章第二部分，完成以下內容何為詞匯？

文章講語言的演變，為什么要以語匯的變化為重點？

再次研讀第二部分，歸納總結語匯的變化具體表現在哪些方面1、詞匯的消長表現緣由課內例子課外例子舊詞消失新詞出現新詞出現外來詞音譯：意譯：部分音譯：2、詞義的變化表現緣由課內例子課外例子古今異義詞詞義的擴大詞義的縮小詞義的轉移詞義的弱化3、事物名稱的改變表現緣由課內例子課外例子詞語替換說法、稱呼改變【補充】“總之，語言的變化涉及語音、語法、語匯三個方面。由于語匯聯系人們的生活最為緊密，因而變化也最快、最顯著，而且形式最多、最復雜?！钡遣还茏兓男问皆趺磸碗s，卻總是沿著語言的“簡”和“明”兩方面發展的。如:過去講“病愈”用“瘳”chōu(病數月乃愈《獄中雜記》)；講“兒童”用“垂髫”tiao(黃發垂髫并怡然自樂《桃花源記》)這些字既難讀又難寫，現在分別被“病愈”、“小孩”等詞代替了。五、語法和語音的變化。1、語法的變化。

原句

譯文

句式

(1)吾誰欺?

(2)不我知

2、語音的變化。

讀《春望》，標出它的韻腳(押韻的韻母)。

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【補充】就詩的平仄來說，陰平、陽平(一、二聲)是平聲，上聲、去聲(三、四聲)還有入聲是仄聲?，F在普通話里已經沒有入聲字了。入聲的特點是讀的時候短促而不能延長。吳語里還保留著全部的入聲系統?！端陀讶恕愤@首詩讀音的古今不同正反映了語音的古今變化。）【思考探究】一、讀完文章，你有沒有對如何對待漢字有一些新的思考？二、這篇文章在寫法上有哪些值得我們借鑒的地方？【課堂練習】一、根據課文內容填空語言包括（）、（）和（）三個方面，語言的演變同樣也涉及這三個方面，其中（）的變化最明顯、最迅速。為了說明這個問題，文章先以《》為例，從總體上展示（），說明（）；接著以（）為重點，闡述語匯變化的（），說明語匯具有變化最快、最顯著的特點；最后用（）的形式簡要說明（）和（）的變化。全文用簡潔、通俗的語言向我們展示了語言發展的全貌。這本《語文常談》是關于語言文字的普及性讀物。在表達方式上，他側重通過分析事實來闡釋觀點、說明道理，用

、

、

、

等多種方法，把語言演變這個相當復雜的歷史現象解釋清楚。二、寫出與下列文言詞相當的現代漢語單音詞。

走(

)

行(

)

往(

)

去(

)

返(

)

食(

)

履(

)