.::;教學工作參考總結-小學六年級第二學期班主任個人工作參考總結范文小學六年級第二學期班主任個人工作總結范文1轉眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不由感慨：時間過得真快!，轉眼間和小孩們已經度過了六年光陰。回想這六年中與他們相處的點點滴滴，真是悲歡離合，味味俱全。看著同學們給教師寫的臨別贈言和精巧的小禮物，才突然認識到--他們已經長大了。而這六年的班主任生活也非常幸運的讓我成為了他們生長道路上的重要的見證人之一。回憶過去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但如今，我的內心充溢著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業，我熱愛班主任工作，哪怕是非常多的煩惱和心酸，過后我不時覺得是歡樂的。曾送過幾屆畢業生，對六年級學生的學習生活還算是理解。不過，我越來越覺察，如今的小孩見多識廣，對社會、家庭、環境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。。我喜歡這群小孩，他們各有不同的特點，有的文靜，有的爽朗，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂方案，從小孩們的角度考慮，給小孩自在的空間，讓他們得到更多的鍛煉。。一、要明白得去愛每一位學生作為一名教師，愛學生是根本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地理解學生的感受，擅長站在學生的角度去考慮咨詢題、處置咨詢題。如今，你不只是一位教師，仍然學生的朋友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假設他們處處能感遭到教師的關心和維護，能成為他們進步的動力。二、民主，公平，公正地對待每一個學生。我覺得對高年級學生無妨民主一些，由于比起其他年級，他們要成熟一些，才干強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感遭到你的好心，你對他的關心和維護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添煩惱。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生可以承受你。事實上剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學教師態度都差的學生，通過幾個學期的感情投資，我真正感遭到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的方法，遇事也更平復了。三、爭取做到賞罰清楚平時我就給學勝灌輸一種思想：不論是誰，只要努力，教師就喜歡;只要進步，教師就表彰。在我的班級，沒有不好的小孩，只要努力與否的學生。盡量把小孩縱向比較，每個人都和自己往常比，每天進步一點點四、組織學生積極參與學校組織的各項活動和競賽雖然六年級的學生學習任務比較重，但關于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于通過活動或競賽，給了學生各種鍛煉的時機，他們各方面的素養也同時得到提升，使他們能更好地學習。尤其是每年的春季運動會，我們已經連續四年奪得年組第一名。今年是小學階段的最后一個運動會了，從工程預備階段到競賽時刻，無不表達出同學們強烈的班集體榮譽感。預備階段，班級的運發動同學就開始積極練兵，誓為班級爭榮耀。特別是在競賽階段，運發動堅韌拼搏積極備戰，獲得了驕人的成果。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運發動吶喊助威。還有的同學自發組織救援小組，給中長跑運發動以終點救援。這都表達了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單布置的情況下，同學們自主自發的進展的。通過活動，班干部同學自主治理的才干獲得了非常大的鍛煉和進步。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不論結果怎么樣。同時也讓學生體會到，不論做什么事情都要付出汗水。五、結合學校開展的德育實效性開展感恩教育活動1、感謝父母。讓小孩回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給晚輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并協助父母做一些力所能及的家務，使父母與小孩的關系更加融洽，防止小孩逆反心理的產生，同時讓學生在活動中理解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩〞系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易〞，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的詳細行動去感謝父母。2、感謝教師。小學生性格根本已經構成，而且有些學生逆反心理較為嚴峻，不聽父母師長的話，厭煩教師的教育，對此，我讓學生們觀看了鄒越教師的感恩演講，同時讓學生自己開展活動，體會“假設我是教師〞，使學生在活動中明白得尊重教師，要感謝教師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成果，遵守紀律，講文明，明白禮貌，確實是對教師最好的報答。3、感謝他人。在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的協助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩〞系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有非常多人。父親、教師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和漂亮。六、調動小助手的積極性在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己協助班級、協助教師的才干學生按照自己的才干和喜好，找到適宜自己的崗位，喜好美術的小趙和小張成了宣傳委員，負責出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……因此，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……因此我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里呈現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出處置的方法。如今自己治理自己，發揮才干是我們班的班風。這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有非常多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會汲取更多的班主任工作經歷，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。小學六年級第二學期班主任個人工作總結范文2作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋養的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光怎么樣使這一顆顆心靈安康生長這不只需要班主任具有強烈的事業心,責任感,更需要班主任具備一定的組織治理才干.下面結合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會.一、思想教育工作常抓不屑學生已經進入了六年,思想已經成熟,做任何事都有自己的主張,因此要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進展教育.1、發揮自身表率作用.小學生,對班主任有著一種特別的信任和依賴情感.班主任的自身素養,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個小孩的典范.因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋養學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,加強學生前進的動力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級工作中要求學生做到的,我往往領先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務.2、建立一個良好的,科學規范的班級制度,即班規.對學生的治理,假設僅靠師生間的個人感情,那么易形成治理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規范實在可行的班規.而且充沛發揮學生干部的作用.利用班規對學生進展考核,每月一總結,關于優勝者進展獎勵.這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良適應.3、及時開好班會課.班會課是對學生進展思想教育的一條行之有效的途徑,因此我及時抓好每周二的班會課時間,對學生進展教育.在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實際確定班會主題,同時認真備課,以求獲得最正確的教育效果.本學期做到了定期召開班會,班會的內容方式多樣,學習規范守那么;向學生灌輸五講五做的內容,對學生進展平安教育,法制教育;帶著學生學習雷鋒,理解革命先輩的事跡等等.一系列的內容使學生遭到了不同方面的教育,也獲得了非常好的教育效果.4、不辭勞累做好學生的家訪工作.促使學生安康生長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協助.因此,每學期的班級工作中我都有目的,有方案地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育親密配合.本學期由于少數學生不聽話,我便充沛利用家長的力量來協助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,小孩的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以獲得家長對班級工作的支持和協助.如此教師和家長親密聯絡,共同教育學生,有效地促進了學生的全面開展.忙的時候我便利用打,開家長會的方式與家長獲得溝通,由于我的不時教育,使學生在行為上遭到一定的約束,有的學生對我說:"教師這學期你如何這么嚴哪"我笑著說:"嚴確實是對你們的愛",事實上我的心理有非常大的壓力,自己的學生自己如何能不理解呢他們太淘氣,假設我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業生一樣,因此自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每一個學生.二、耐心細致做好后進生的轉化工作有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,假設放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而關于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,假設這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.如此的說法非常有道理,如此就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰,為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們如何辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.假設要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班