大自然的語言竺可楨作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人，是我國現代卓越的科學家。他一生在氣象學、物候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高。我國現代物候學的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。學習目標

1、了解物候學有關的知識。

2、體會文章生動形象的語言3、培養和提高概括課文內容要點的能力。竺可楨

萌發融化翩然孕育簌簌銷聲匿跡呈現衰草連天風雪載途諺語連翹

醞釀

緯度結束草長鶯飛shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡ

yīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

次第：孕育：簌簌：銷聲匿跡：風雪載途：年年如是：周而復始：翩然：農諺：一個挨一個地。懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物紛紛落下的樣子。躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風雪遍地。載，充滿。每年都這樣。是，這。形容循環往復，轉了一周又一周。動作輕快的樣子。有關農業生產的諺語，是農民再長期生產實踐中總結出來的經驗。§1---3§4---5§6---10§11---12這篇文章給我們傳遞了哪些信息？第一部分()引出什么叫物候和物候學.第二部分()說明物候觀測對農業的重要性.第三部分()說明決定物候現象來臨的因素.第四部分()說明研究物候學的意義.草長鶯飛百花盛開亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。次第開放春次第開放燕子翩然歸來布谷鳥也來了孕育果實夏秋葉子變黃，簌簌落下北雁南飛衰草連天冬風雪載途果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風雪載途冰雪融化草木萌發花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實冬春夏秋物候現象

1.什么叫物候？什么叫物候學？草木枯榮、候鳥來去等自然現象，古代勞動人民稱之為物候。利用物候來研究農業生產的科學，叫物候學。整體感知課文本文說明對象是什么？文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候學”？用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣和吸引力，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。改后是專業術語，沒有吸引力。說明對象是“物候”和“物候學”。夏秋第1自然段寫的是什么內容？寫春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀貌冬春明確：1、本段以優美生動的寫景筆調描寫了一年四季的物候現象。2、本段是按春——夏——秋——冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有；立春過后——再過兩個月——不久——到了秋天——準備迎接，條理十分清楚。3詞語評點：寫春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發次第“蘇醒”將大地擬人化，展現一幅春回大地，生機勃勃的景色。“融化”寫出了冰雪的動態，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意。“萌發”描寫小草、樹芽生長的情態，顯示出草木的生機和活力。“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景。燕子翩然歸來植物“孕育”果實，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態，透露出喜愛之請。“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態。寫夏：寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。“風雪載途”寫寒冬，傳神表現出冬天風狂雪大，寒氣逼人。“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象。“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。“迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天冰雪融化草木萌發花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實描寫擬人生動大自然的語言冬春夏秋一年有四季，春夏秋冬，周而復始。每個季節都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現象同氣候的關系.2重新擬一開頭，與原文作比較，說說它們不同的表達效果：

第2段舉了幾個例子？是為了說明什么道理？說明花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言。杏花—傳語—耕地桃花—暗示—種谷子布谷鳥—唱歌舉例子、引用三個2.物候觀測對農業有什么重要意義？

反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握。可以廣泛地運用在農業生產上。

第6—10段說明的是什么？運用了哪些說明方法？緯度差異經度差異高下差異古今差異舉例子列數字作比較早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。晚春5月初：南京刺槐開花只比北京早10天。大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節，煙臺要到立夏。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。說明決定物候現象來臨的因素三月的內蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現代三月的長城古今的差異原因人類燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2導致全球變暖（溫室效應）造成物候現象差異返回教程合作探究決定物候現象來臨的四個因素的說明順序能否調整?這樣安排有什么好處?緯度經度高下古今四個決定因素按照影響程度大小大小空間因素時間因素邏輯順序研究物候學的意義1、預報農時，選擇播種日期；2、安排農作物區劃，確定造林和采集樹木種子的日期；3、引種植物到物候條件相同的地區；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區的農業發展。第11－12段說明的是什么內容？由主到次

聯系課文中的物候知識，談談你對這首詩的理解。兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。——郭沫若《玉蘭和紅杏》用物候現象解釋詩人這句感嘆。雨中聞蟬叫，預告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。魚跳水，有雨來。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。燕子低