1解開生物體結構的秘密第一頁，共三十九頁。第3單元顯微鏡下的世界1解開生物體結構的秘密第二頁，共三十九頁。第三頁，共三十九頁。羅伯特·胡克：英國博物學家、發明家。在物理學研究方面，他提出了描述材料彈性的基本定律——胡克定律，且提出了萬有引力的平方反比關系。在機械制造方面，他設計制造了真空泵、顯微鏡和望遠鏡，并將自己用顯微鏡觀察所得寫成《顯微術》一書；“細胞”的原文：cell，即由他命名。中文翻譯后即稱為細胞。第四頁，共三十九頁。第五頁，共三十九頁。一、認識顯微鏡顯微鏡是常用的探究器具，常用的主要是單筒式光學顯微鏡。第六頁，共三十九頁。

2、鏡筒

1、目鏡第七頁，共三十九頁。

3、物鏡第八頁，共三十九頁。

4、載物臺第九頁，共三十九頁。

5、反光鏡第十頁，共三十九頁。6、粗準焦螺旋第十一頁，共三十九頁。7、鏡臂第十二頁，共三十九頁。8、通光孔第十三頁，共三十九頁。9、壓片夾第十四頁，共三十九頁。10、鏡柱第十五頁，共三十九頁。11、鏡座第十六頁，共三十九頁。1267349581011第十七頁，共三十九頁。歸納顯微鏡的使用方法和正確的操作步驟一、取鏡和安放一手握住鏡臂，另一手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣5厘米左右處，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。第十八頁，共三十九頁。二、對光一只眼注視目鏡內，調節反光鏡，使目鏡視場內亮度適宜。第十九頁，共三十九頁。把所觀察的標本放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。轉動粗準焦螺旋，順時針旋轉，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。

注意：此時眼睛一定要看著物鏡！三、調節第二十頁，共三十九頁。

左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗焦螺旋，使鏡筒緩緩上長升直到看清物像為止。玻片可上、下、左、右移動使視野中的物像為我們所要觀察的圖像。第二十一頁，共三十九頁。四、觀察與記錄

嘗試用左眼對準鏡內觀察，右眼看桌面的記錄本，并做好記錄。第二十二頁，共三十九頁。小組合作探究要求：一、小組長帶領小組成員認真閱讀實驗單內容及要求。二、小組長安排小組成員操作及觀察的順序。三、推薦一位會作圖的同學記錄觀察結果。四、完成實驗操作后收好顯微鏡，坐端正示意。五、派一位小組成員匯報：我們小組觀察的是（）切片，看到的細胞形狀是（）。第二十三頁，共三十九頁。小學科學五年二期實驗操作實驗一：學會使用顯微鏡班次：小組成員：實驗器材顯微鏡、玻片標本實驗步驟操作要點取鏡和安放1.從鏡箱取鏡時，要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座:顯微鏡一般要安放在實驗臺略偏左的位置；2.安上目鏡和物鏡；3.不要用手觸摸鏡頭。對光

1.轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。2.左眼注視目鏡，右眼睜開;

3.雙手調節反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，直至看到明亮的視野。安裝破片標本把要觀察的玻片標本放在載物臺上，必須將有蓋玻片的一面朝上，然后用壓片夾夾好，使標本正對通光孔的中心。觀察1.用左手轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片，但不要觸及玻片;2.左眼往視月鏡，右眼睜開，逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡簡慢慢上升，直到看清楚物象:3.如還有模糊，調節細準焦螺旋直到物像清晰。記錄用文字或圖畫記錄觀察結果整理顯微鏡1.把顯微鏡擦拭干凈，恢復原狀；

2.用與取鏡相同的方法將顯微鏡放回鏡箱。實驗結論:顯微鏡是觀察微生物的重要工具。細胞是構成生物體的基本單位。第二十四頁，共三十九頁。

我們小組觀察的是（）切片，看到的細胞形狀是（）。第二十五頁，共三十九頁。作業展示一第二十六頁，共三十九頁。作業展示二第二十七頁，共三十九頁。作業展示三第二十八頁，共三十九頁。作業展示四第二十九頁，共三十九頁。知識鏈接第三十頁，共三十九頁。洋蔥表皮細胞神經細胞人體血紅細胞蛙卵細胞第三十一頁，共三十九頁。神經細胞，又稱為神經元。神經元的基本功能是通過接受、整合、傳導和輸出信息實現信息的接受傳導和交換。第三十二頁，共三十九頁。上皮細胞是保護細胞，像我們的口腔、胃、腸內壁都是上皮細胞。第三十三頁，共三十九頁。肌細胞能夠利用分解有機物產生的能量進行收縮和舒張，從而使機體產生運動。可以說，幾乎所有能夠運動的動物器官，能夠運動的原因就是里面有肌肉細胞。第三十四頁，共三十九頁。血液中的紅細胞好像運輸兵，負責運輸吸入的氧氣和產生的二氧化碳。第三十五