4斜坡的科學(xué)第一頁，共二十七頁。哇！汽車有1000千克的重量！第二頁，共二十七頁。1.直接抬上汽車有沒有比直接抬上去更省力的辦法呢？第三頁，共二十七頁。1.直接抬上汽車2.搭一塊板子推上汽車第四頁，共二十七頁。

一塊木板當(dāng)把它從低處到高處搭成一個斜的平面，并沿著它向上搬運物體時，它就成為一種簡單的機械——斜面。第五頁，共二十七頁。研究問題：斜面是否省力？作出假設(shè)：斜面可以省力猜想：斜面具有什么作用第六頁，共二十七頁。

測力計小車鉤碼思考：怎樣利用這些材料來驗證我們的猜測呢？設(shè)計實驗斜面第七頁，共二十七頁。實驗一：斜面有省力作用的實驗

實驗方法：用測力計將實驗用的小車提升到一定高度，需要多大力，記錄到表格；再用斜面將小車拉升到相同高度，需用多大力，再記錄到表格，進行對比。（實驗3次）

第八頁，共二十七頁。要求：

（1）小組合作，組長進行分工，實驗結(jié)束后以小組匯報結(jié)論。

（2）小組分工合作，并匯報實驗結(jié)論，填寫實驗報告。

（3）小組說一說在實驗中有沒有需要注意的事項。第九頁，共二十七頁。需測的物理量提升的物體我們的發(fā)現(xiàn)123直接提升物體的力沿斜面提升物體的力研究斜面是否省力直接提升物體的力大于沿斜面提升物體的力，說明斜面可以省力第十頁，共二十七頁。注意事項1、使用測力計首先要檢查指針是否在“0”位，如果沒有在要調(diào)到“0”位上。2、用測力計直接提升小車時要垂直提起。3、讀測力計的數(shù)據(jù)時眼睛要平視指針，不能斜視。4、在這個實驗中，用測力計拉動小車時要勻速、緩慢，還要與斜面平行，用力也要均勻。要在拉動的過程中讀數(shù)，視線要與刻度一致。5、實驗完畢后，將實驗器材整理歸位。第十一頁，共二十七頁。提出問題：

斜面省力多少與什么有關(guān)？作出假設(shè)：實驗要求：小組討論確定實驗方法，實驗步驟，實驗中需要注意的問題，并且設(shè)計實驗表格，實驗完畢后進行匯報。和斜面坡度有關(guān)斜面坡度大小與省力大小的實驗第十二頁，共二十七頁。

直接提升物體的力沿不同坡度提升物體的力(N)我們的發(fā)現(xiàn)123斜面坡度越小越省力（1、2、3表示坡度由小到大）不同坡度斜面的省力情況是否一樣第十三頁，共二十七頁。斜面可以省力

斜面坡度越小越省力

第十四頁，共二十七頁。

找找斜面，說說運用。第十五頁，共二十七頁。第十六頁，共二十七頁。第十七頁，共二十七頁。第十八頁，共二十七頁。我最棒山路為什么要修成彎彎曲曲呢？這樣有什么好處?

盤山公路造成S形，可以有效的降低斜面的坡度，達到更加省力的效果，從而讓汽車能夠輕輕松松的爬上行駛。第十九頁，共二十七頁。課后探究：

當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎會更省力？第二十頁，共二十七頁。習(xí)題鞏固1、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫。斜面2、斜面坡度越小越；直接垂直向上提升重物相當(dāng)于坡度度，用力最。省力90大一、我會填。第二十一頁，共二十七頁。二、我會判斷1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費力但走的路程短，后者省力但走的路長。（）2、使用斜面都能省力。（

）3、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（）√√√第二十二頁，共二十七頁。ABC1、上面（）最省力。C三、我會選2、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數(shù)將。（）A、一樣大B、在A面拉動時讀數(shù)大C、在B面拉動時讀數(shù)大第二十三頁，共二十七頁。3、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數(shù)將。（）ABA、一樣大B、在A面拉動時讀數(shù)大C、在B面拉動時讀數(shù)大C第二十四頁，共二十七頁。4、人們利用斜面搬運重物是為了。（）

A、費力B、省力C、少移動距離5、木工師傅用斧頭作為工具，是利用（）能省力的原理。

A、滑輪B、輪軸C、斜面6、兩顆長短、粗細一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動他們的時候（）。

A、螺紋密的要省力些B、螺紋疏的要省力些C、一樣

BCA第二十五頁，共二十七頁。1、實驗方案：我的猜想：需要改變的條件：不需要改變的條件：操作方法：2、實驗結(jié)果：斜面