第有關新教師培訓心得體會匯編

有關新教師培訓心得體會匯編孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以下是分享的內容，歡迎大家閱讀與借鑒。

有關新教師培訓心得體會匯編第1篇

五月末，燦爛的陽光，普照著大地，樹綠油油的，花紅艷艷的。一切充滿了新的生機與活力。外出學習，總積聚著力量，也堅定了前方的道路，且行且思，付諸于行動，做好每日的工作，時刻準備，以公開課的架勢上家常課，一旦逮到機會，可能就會完成艱難的成長，蛻變。

總是等到發現大神們神奇的上著很神奇的課，孩子們很神奇，課堂很神奇，發現，自己有多么沒好好準備。備課，備自己的專業素養。等等。是否還來得及?一切還來得及。

桂婷婷老師的課堂行云流水，載歌載舞，生動活潑，并且神奇。孩子們在她的指導下活躍的學習著，初讀，二讀，三讀，閱讀著，討論著，思考著，感受著文本的意義，并請學生親身體驗，通過直觀欣賞視頻，感悟到了Emperorpenguins的神奇，然后進行thinkingmap的制作，和創造性敘說故事，最后引申到故事蘊含的道理，滲透給孩子要去體會父母家人的神奇，感恩他們的付出。

在課的開始用一首歌導入，歌曲部分，教師邊唱，邊演，孩子們也跟著教師一起活動身體，在輕松愉快，而又貼切主題的歌曲中揭開了英語課堂的序幕。微笑也特別感人。

接著通過圖片，請孩子分享企鵝的特點，whatdoyouthinkofPenguins?教師給出句型：Heis...，Helikes...Hecan...孩子們說出來之后，教師給予積極及時真實的反饋，然后出現文本的主角，emperorpenguins，通過對比，再讓學生說出企鵝國王的特點。

然后讓孩子進行閱讀，給文章標題補全。快速瀏覽文章，找到文章的主旨。同時請孩子們用一個詞來概括，孩子們會用到：interesting，great，amazing.教師進行板書，并且核對答案時，來請回答正確的孩子起立，進行表揚，youareamazing.但是為什么呢?請孩子再讀課文，這次找到為什么說他們是神奇的。這次教師請孩子們underlinekeywords.請孩子們觀察教師準備的紙條，直觀發現長的句子和關鍵詞的區別。其次，再次提出，為什么他們是好的父母，請孩子們寫關鍵詞在紙條上。在個別字上進行了解釋，用舉個例子的說法來解釋80km的距離。請孩子來演一演，體會企鵝爸爸的神奇。請孩子們來采訪企鵝爸爸，體會理解企鵝爸爸的辛勤。接著了解了文章意思，教師引導孩子進行thinkingmap的學習。教孩子用框架，思維導圖的方式將文本結構建構起來。教師的簡筆畫更是出神入化，簡單數筆，加上先前準備好的小紅花和小藍領結，就勾勒出企鵝爸爸企鵝媽媽。請孩子組內討論，完成貼圖。教師請一組上黑板展示，并且表揚。然后問其他組的情況，并要求孩子們舉起圖給教師看。然后進行復述時，是從小企鵝的角度出發，教師示范。然后請孩子們在組內討論，最后展示。孩子們說得很好。最后請孩子們完成作業前，也讓學生思考自己的父母是不是很神奇，也做了示范性的樣稿，用思維導圖的方式，來介紹自己的父母。然后發郵件給教師。同時布置了讀課文錄音，和看視頻配音的作業。這三個作業顯現了對孩子課內學習的延伸，培養孩子的語言能力，滲透感恩教育。

楊麗娟老師的課堂活潑，設計流暢。通過教師的指導，孩子們游戲，討論，閱讀，體會著人物的心情變化，富有感情的朗讀，到指導演一演故事。她自己朗讀生動活潑，孩子們急于表現的天性得到了滿足，在孩子生動形象的表演中，我們看見孩子們積極地參與表演。

一開始從和孩子們交朋友開始，詢問孩子們的姓名，孩子們能夠積極地向楊老師介紹自己，相互認識。有一個很突出的孩子，語言表達欲特別強，語言表達能力也很強。接著在游戲環節，看到單詞圖片，大聲說出，看到炸彈，說BomB，孩子們因為還是坐著，有一點沒有很high，貌似抱頭說bomb會更好。在整體氛圍不錯。接著在看圖說一說環節，孩子們能說得很出來，進行猜測，引入新課的學習。然后，看視頻圈出，獅子給老鼠什么東西。這比較簡單，教師板書。然后請孩子們讀，找到，老鼠是怎么問的。并且劃橫線。孩子們說得也不錯。接著一幅圖一幅圖體會獅子的心情，并且來演。跟老師演，跟錄音演，跟小老師演。過程中，孩子們的表現欲很強，孩子們是很喜歡頭套這個玩意兒的。接著跟讀。然后到表演了。孩子們很想要表演。但有時其他小組已經在表演了，孩子們還沒有放下踴躍的小手，以小組表演完了，孩子們立馬舉手要表演，而不是認真的評價。說明還是有些缺少傾聽和建議。生動和學生積極參與是好的，但也要有安靜的秩序和相互傾聽和學會尊重。

最后在聆聽申菁老師的講座時，也分外羨慕鷹之隊的力量。但我們也要努力做到更好的自己。申菁老師帶給我們的，與其說是講座，倒不如說是一次分享交流。而這場分享恰恰對我們新教師的專業發展指明了一些道路。作為新教師，要學會在團隊中成長，認真磨課，虛心請假，拜師學藝。要學會積累，閱讀專業報刊雜志，書籍，積累他人的文章，理論和見解；積累自己的教學經驗，認真備好每一節課，寫好每一次反思。機會是留給有準備的人的。同時自己的專業素養都要得到訓練，身為師范畢業的我們，專業8級的水平要日益發展。接著就課堂觀察，申菁老師也給我們做了介紹，有傾聽的課堂才是高效的學習的課堂。希望我們做到教師傾聽學生，學生傾聽教師，學生傾聽學生，這是任重而道遠的。講到要有規劃，要有目標。要發展個人的特色，要抓住每一次機會，去把握，去充分的準備，增強個人素養，堅定自信。

在外聽課學習的過程，總是讓內心澎湃，接觸到優秀的大師們，神一樣的存在。然而你可知道，人們都驚羨成功的花啊，但花兒承受了多少風吹雨淋，磨難的洗禮。每一個成功背后都有著無數的重復，艱辛。

有關新教師培訓心得體會匯編第2篇

這次培訓之初，有很多從事教育事業多年的老教師給我們傳授經驗，盡管自己學的理論很多，但是我相信這些老教師的經驗絕對是干貨，整個陪恤過程中培訓了很多知識，讓我影響深刻的就是這些老教師的經驗讓我覺得收獲良多，這不僅僅是對我今后的教育工作做了啟蒙作用，還是我今后教學工作中的明燈，簡單的一個培訓，其實是不簡單的，時間雖然不是很長，但是都有所收獲，未來很多的不確定，對于我來說沒有什么比經驗更重要的了。

還有就是--培訓老師講到的：我們對待教育工作，一定要負責任，怎么說呢，這句話我現在一直記憶深刻，我們要有著一個責任心，培訓老師說，我們在做好教育事業，前提一定是一顆責任心，這份責任一定好堅持到底，這是讓我受益很多的，自己剛剛開始職業生涯，開始了教育事業，這些事情我應該好好地記住，我一定會做好這幾點，我保持一個純凈的心，無私的教導學生，就像是培訓老師說的，責任心永遠是伴隨教育事業的，影響每一名教師的一生。

通過這次的培訓，我也要開始自己教育事業了，當然一個簡單的培訓不足以保證自己在今后的工作中有多么的優秀，但是這是一個開始，教育事業的一個新的起點，通過為期一周的培訓，讓我對今后的工作有了方向，這個方向一定不能模糊，接受了培訓的洗禮我明白了我作為一名教師不管在今后什么時候，責任永遠是第一位，教育孩子的前提，就是做好自己養成一顆負責任的心態，培訓已經結束可是我的學習的并沒有結束，這次收益良多，我還想繼續學到更多的東西，那么就在今后的工作中實現吧。

有關新教師培訓心得體會匯編第3篇

高尚的師德是教師為人師之核心。我鎮每年秋季的開學初，都要組織教師進行不少于三天的師德培訓。在今年的暑期師德培訓中，我有幸聆聽了兩位全縣教書育人楷模的先進事跡。發生在他們身上的一個個生動感人的事跡，讓我對于教師這份職業，對于教師職業道德有了更深的體會。

一、愛崗敬業，樂于奉獻

一個熱愛教育事業的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。在商品經濟社會的今日，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會立刻跳槽；有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負職責，職業夢想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。我們要像以上的教書育人楷模一樣，忠于黨的教育事業，愛崗敬業，樂于奉獻。

二、熱愛學生，以情育人

愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛心是師德素養的重要表現。我縣教書育人楷模們，無一不是熱愛學生，以情育人的。我們要以他們為榜樣，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞全面發展。愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向全體學生。金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多找范文就來和他們談心，幫忙他們查找后進的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。

三、率先垂范，為人師表

孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以自我的真誠去換取學生的真誠，以自我的正直去構筑學生的正直，以自我的純潔去塑造學生的純潔，以自我人性的完美去描繪學生人性的完美，以自我高尚的品德去培養學生高