幼兒園大班科學公開課《有趣的復制》教學設計【含教學反思】_第1頁
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幼兒園大班科學公開課《有趣的復制》教學設計【含教學反思】一、教學背景本次教學面向幼兒園大班學生，本次科學公開課的主題為“有趣的復制”。該主題的教學目的是通過幼兒親身參與體驗，引導幼兒根據觀察和比較發現事物間相同、不同，并了解一些物質的復制方式和結果。二、教學目標1.知識目標了解物質的復制方式和結果。通過觀察和比較，發現事物間的相同與不同，并進行簡單的分類。掌握基本的科學觀察方法。2.能力目標能夠簡單地進行物質復制實驗。能夠根據觀察和比較發現事物間的相同與不同，并進行簡單的分類。3.情感目標激發幼兒學習科學的興趣。培養幼兒的動手實踐能力和科學探究興趣。三、教學內容與講解1.教學內容通過對孩子們進行有趣的復制實驗，讓孩子們了解物質的復制方式和結果，培養孩子發現問題和解決問題的能力。2.講解內容（1）什么是復制：是指把一個物質變成和原來相同的物質。（2）為什么要進行復制實驗：讓孩子們了解復制的原理，培養孩子們發現和解決問題的能力，讓孩子們更好的掌握科學實驗方法。四、教學過程1.準備工作（1）準備材料：水杯、彩紙、小石頭、糖、水果等（2）準備工具：剪刀、膠水、刀、勺子、鍋、小碗等2.教學流程（1）引入老師通過觀察小石頭和糖對比，讓孩子們發現它們的顏色、形狀、質地是不同的，但它們都是物質。然后，老師給孩子們講解復制的概念和目的，讓孩子們理解復制的過程和作用。（2）實驗一老師用刀將一個蘋果分成兩半，并分別放在兩個小碗里。讓孩子們用勺子將其中一碗中的蘋果加上適量的糖和水，并將糖和水和蘋果攪拌均勻。然后，孩子們將加了糖和水的蘋果一起放入鍋中，并加入適量的水，開始煮沸。煮到蘋果變軟，然后將鍋中的糖水倒入一個水杯中，讓它們冷卻。最后，讓孩子們嘗一口糖水，發現它和原來的蘋果有些相似。（3）實驗二讓孩子們準備一個小紙片和一塊小石頭，分別在紙片上涂上顏料。然后，孩子們將小石頭放在顏料上輕輕滾動幾下，讓小石頭上沾滿顏料。最后，讓孩子們在紙片上留下石頭上的圖案，完成復制。（4）討論讓孩子們討論實驗過程中發現的問題和現象，引導孩子們從實驗結果中理解復制過程中的物質變化和物質質量守恒。3.教學反思本次教學是一次非常成功的科學公開課。在授課中，我把教學重點放在了讓孩子們理解和掌握科學實驗方法，從而培養孩子們發現和解決問題的能力，增強了孩子們對科學實驗的興趣和熱情。在教學過程中，通過引導孩子們發現問題和解決問題的過程，激勵了孩子們的學習興趣。在課堂上，我積極引導，鼓勵孩子們表達自己的觀點和看法，讓孩子們變得更加積極、主動、自信。總的來說，這次教學過程中，孩子

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