初中物理?人教版?八年級下冊——第七章力

第2節(jié)彈力

測試時間:25分鐘

一、選擇題

1.下圖所示的各種形變不屬于彈性形變的是（）

2.如圖，光滑的水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止的木箱甲和乙，則（）

甲乙

A.甲和乙之間沒有彈力

B.甲對乙有彈力，乙對甲也有彈力

C.只有甲對乙有彈力

D.只有乙對甲有彈力

3.如圖展示了使用彈簧測力計的幾種情景，其中哪種測量方法是錯誤的（）

4.小星和小華分別購買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們設(shè)計了幾種方案,你認(rèn)為能夠解

決這個問題的最好方案是（）

A.把兩球向墻面擲去,比較它們反彈后離墻的距離

B.用同一個乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離

C.讓兩球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下,比較它們反彈的高度

D.用手捏乒乓球，比較它們的硬度

5.幾位同學(xué)用同一個彈簧拉力器來比試臂力，大家都不甘示弱，結(jié)果每個人都能把手臂撐直,則此時（）

A.臂力大的人所用的拉力大B.體重大的人所用的拉力大

C.手臂長的人所用的拉力大D.每個人所用的拉力一樣大

6.仔細(xì)觀察每個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的。自制彈簧測力計時，量得彈簧原長為5cm,當(dāng)彈簧受到5

N的拉力時，彈簧伸長（）.5cm,則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時,所受外力的大小應(yīng)是（）

A.70NB.10NC.35ND.20N

二、填空題

7.如圖所示，“捏橡皮泥”“用彈弓打鳥”是同學(xué)們在兒童階段都做過的活動，那么，可以用橡皮泥捏成各種栩栩如生的動物，

這是利用了橡皮泥的;拉緊的彈弓可以把玻璃球射得很遠(yuǎn)，這利用了橡皮筋的。（兩空均選填“彈性”

或“塑性”）

8.”禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國古代“君子六藝”，其中“射”指的就是“射箭”，拉弓射箭時，弓弦發(fā)生形變后會對.產(chǎn)

生彈力，這個力的方向與手的拉力方向.（選填“相同”或“相反制作射箭所用的弓，選用的材料必須具有良好的_

性。

9.如圖所示為實驗室常用的彈簧測力計,使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否，指針是否1

10.如圖所示,這個測力計的量程是，分度值是，示數(shù)是No

三、作圖題

11.如圖所示，物體A靜止掛在斜面上，畫出物體A所受彈力的示意圖（力的作用點畫在重心）。

四、實驗探究題

12.小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長量與拉力的關(guān)系”實驗。如表是小明同學(xué)收集的實驗數(shù)據(jù)。

拉力/N00.51.01.52.02.5

彈簧總長度/tm6.07.28.49.610.812.0

彈簧伸長量/fem01.22.44.86.0

(1)請你幫助小明同學(xué)填寫表中的空白處。

(2)在坐標(biāo)系中畫出彈簧伸長量與拉力的關(guān)系圖。

(3)分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與拉力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論是:.

(4)支持你上述結(jié)論的依據(jù)是:

(5)此實驗結(jié)論在實際中的一個應(yīng)用是；

(6)在對本實驗數(shù)據(jù)分析的過程中，你覺得運用圖象分析的優(yōu)點有哪些?(說出一點即可)

13.小明在玩輕質(zhì)彈簧的過程中，發(fā)現(xiàn)用力拉彈簧時，彈簧會伸長(如圖甲、乙所示)。他查資料得知:同一彈簧的伸長量與其

所受的拉力大小有關(guān)。小明想要探究在彈性限度內(nèi),該彈簧的伸長量與彈贊所受拉力大小的定量關(guān)系，請你幫他設(shè)計實驗

方案。(彈簧與地面的阻力忽略不計)

甲

手拉力F

乙---0----?

:伸長量

(1)實驗的測量器材:

(2)實驗步驟(可畫圖或文字表

述):______________________

(3)設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。

初中物理?人教版?八年級下冊——第七章力

第2節(jié)彈力

測試時間:25分鐘

一、選擇題

1.D泥土被砸出一個小坑，拿走蘋果,泥土不能恢復(fù)原狀。

2.A水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止的木箱，它們之間不存在任何形式的相互作用，因此盡管兩個物體相互接

觸，但是沒有產(chǎn)生力的作用，故它們之間不存在彈力。

3.D用彈簧測力計測力的大小時，力的方向必須沿著彈簧的中心軸線方向，這樣才能使被測的力等于彈簧的彈力,且不會

因彈簧碰到外殼而使得彈簧測力計的示數(shù)不準(zhǔn)。對比選項可知,A、B、C選項的操作方法正確，選項D中的做法錯誤。

4.C把兩球向墻擲去，它們反彈后離墻的距離除去與它們的彈性大小有關(guān)外，還與用力的大小有關(guān)，所以A方案無法比較。

同理，可知B方案也無法比較。讓兩球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下時，它們反彈的高度能說明其彈性的大小，

所以C方案可行。用手捏乒乓球，它們的硬度不能反映彈性的大小，所以D方案無法比較。

5.C同一個彈簧伸長越長，彈簧產(chǎn)生的彈力越大，人對彈簧施加的拉力也越大;幾個同學(xué)都能把拉力器上的彈簧拉開，都

能把手臂撐直，手臂越長的人，彈簧的伸長量越大，人所用的拉力越大。

6.D彈簧原長為5cm,彈簧受力后的長度為7cm,則彈簧的伸長量為7cm-5cm=2cm,又知道彈簧受5N拉力時的伸長量

為0.5cm,2cm是().5cm的4倍，且彈簧測力計刻度均勻，所以所受拉力也應(yīng)該是5N的4倍,因此為20N。

二、填空題

7.答案塑性彈性

解析用橡皮泥捏成各種栩栩如生的動物，利用的是橡皮泥的塑性;拉緊的彈弓可以把玻璃球射得很遠(yuǎn)，利用的是橡皮筋

的彈性。

8.答案手相反彈

解析拉弓射箭，弓弦受力發(fā)生形變，弓弦發(fā)生了彈性形變,弓弦由于要恢復(fù)原狀就會對跟它接觸的物體(手)產(chǎn)生一個力

的作用，這個力就是彈力。手拉弓弦的力與弓弦對手的力是一對相互作用力，故弓弦對手的彈力方向與手的拉力方向相反。

弓弦放手后要恢復(fù)原狀才能多次使用，結(jié)合以上分析可知，制作弓的材料必須具有良好的彈性。

9.答案存在摩擦調(diào)零

解析彈簧測力計在使用前首先應(yīng)輕輕拉動幾次，目的是檢查指針、彈簧與外殼之間是否存在摩擦,避免造成測量不準(zhǔn)，

其次使用前必須檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線,如果指針沒有對準(zhǔn)零刻度線，需要調(diào)零。

1().答案0~5N0.2N3.6

解析觀察彈簧測力計的刻度板可知，其量程為0~5N;每個大格表示1N,每個小格表示0.2N,故其分度值為0.2N,示數(shù)為

3N+0.2Nx3=3.6No

三、作圖題

11.答案如圖所示

解析物體A與繩子連接，靜止在斜面上,則物體A受到沿繩子向上的彈力（拉力），同時還受到垂直于斜面向上的支持力

（支持力也屬于彈力），二力的作用點都畫在物體的重心上。

四、實驗探究題

12.答案（1）3.6（2）如圖所示（3）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比（4）圖象為過原點的一條直線（5）彈簧

測力計（6）用圖象分析實驗數(shù)據(jù)更直觀明了（或可以了解變化趨勢或可以得到其間任意伸長量對應(yīng)的拉力大小等）

解析（1）通過觀察表格中數(shù)據(jù)可知:拉力每增加0.5N,彈簧的伸長量就增加1.2cm,則當(dāng)拉力為1.5N時，彈簧的伸長量為

I.?。黑5N=3.6cm。（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，描點連線即可。（3）分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與拉力的關(guān)系圖，可得到的結(jié)

論是:在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。（4）由圖象可以看出，彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系圖象為一條過原點的

直線,即正比例函數(shù)圖象。（5）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比，此實驗結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過的彈簧測力計這

一測量工具中。（6）用圖象分析實驗數(shù)據(jù)更直觀明了;可以了解變化趨勢;可以得到其間任意伸長量對應(yīng)的拉力大小等。

13.答案（1）彈簧測力計和刻度尺（2）①如圖甲所示，將彈簧一端固定在墻上用刻度尺測量出它的原長，記為/（＞②在彈

簧彈性限度內(nèi)，用測力計水平向右拉彈簧，當(dāng)拉力為尸時，用刻度尺測量出彈簧總長，記為/③多次改變拉力的大小重復(fù)以

上步驟。

（3）表格如下：

拉力防4

彈簧的原長/心m