幼兒園中班語言小蚱蜢學跳高教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園中班語言小蚱蜢學跳高教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園中班語言小蚱蜢學跳高教學設計【含教學反思】_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班語言小蚱蜢學跳高教學設計一、教學目標1.知識與能力通過跳高運動的實際操作，掌握一定基本的跳高技能動作，能夠對教練的指導和領悟有著積極的反應，熱愛運動，積極參加體育訓練。2.情感態度培養幼兒對于運動的熱愛和積極性，以及競技精神，團隊合作精神，友好競爭和樂于助人精神。3.能力培養激發幼兒的自信心和勇氣，培養幼兒的跳高能力和適應能力，加強幼兒的身體素質，為幼兒健康成長奠定基礎。二、教學安排1.時間安排本教學設計預計用時60分鐘。2.地點安排教學場地應選擇體育場，跑道或者室內此類無障礙的廣場，以保障幼兒的安全。3.教學人員及器材教學人員應至少有兩名，以便于對幼兒實現全面的指導。教學器材應為跳高器材，包括跳高撐桿、跳高墊、倒立撐樁、豎立撐桿等。三、教學內容1.熱身為了保證幼兒的身體健康和體能準備，首先需要進行適當的熱身運動，包括：腕部旋轉：兩手握拳，做旋轉運動，每次旋轉20次。腳踝伸展：腿伸直，腳尖向上，每次伸展10-15秒。脖子伸展：左右側轉各5次。拉筋：依次伸展腿部、腰部、手臂等肢體，每次伸展10-15秒。2.技能訓練在進行技能訓練之前，需要先向幼兒講解跳高的基本技巧和注意事項，以加深幼兒對運動的認知，為接下來的實際操作做好思想準備。（1）站姿練習幼兒在撐桿的支撐下，練習從基本的站立姿態開始，依次完成跳高動作，共有以下幾個步驟：跳高起跳站姿：腳跟與距離撐桿足夠，身體向桿子傾斜，以便后續更加順暢地完成老鼠跳和撐桿的動作。單腳起跳：先調整好跳躍的腿部，然后進行起跳，將腿部貼著撐桿助跳。飛身躍過欄桿：通過加強對腿的控制，進行身體前傾的動作，同時撐桿起跳，并且注意身體三點線保證飛越過喬木桿。后躍著陸：在成功穿過喬木桿后，盡量多跑一步，在保持身體平衡的情況下，采用后躍方式著地。（2）姿勢練習針對幼兒個性特點和身體素質的不同，需要進行一些針對性的姿勢練習，如老鼠跳、單杠反手撐、頭部前傾和腰部前傾等。3.反思教學教學結束后，進行教學反思。從教學安排、教學內容、教學方法等多個方面進行評價，教學過程中的優點和不足之處，以便于在以后的教學中，進行更好地改進。四、教學反思本次教學中，教學計劃和設計都基本符合實際需求。運用熱身方法和跳高能力訓練，能夠有效培養幼兒的運動能力和彈跳能力，增強幼兒合作精神和競技意識。但是也存在一些缺陷，因為幼兒園的幼兒生理和心理發育特點各異，一些幼兒可能在操作上存在困難，因此，教學的適應性響應能力也需要進一步加強，為教學效果提供更加充分的保障。同時，建立更加廣泛的教學平臺

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