自然辨證法原理復習題一、解釋以下概念自然觀

科技觀范式人工自然

系統與要素

組織與自組織

可逆與不可逆過程進化與退化

有序與無序

熵

反響

科學方法論

意象

聯想

想象

抽象

證偽主義

科學抽象

科學問題

科研選題

科學事實

觀察方法

機遇

科學概念

科學符號

理想實驗

邏輯思維

分析和綜合

形象思維

相似塊科學假說

直覺公理化方法

系統分析法

信息

頭腦風暴法

科學

技術

科學共同體

學派

可持續開展

科學開展觀二、單項選擇題1、科學認識的主體是：A、人民群眾

B、科學工作者

C、文藝工作者

D、經典作家

E、知名學者2、

亞歷士多德在工具篇一書中，最為推崇的方法是：A、類比方法

B、實踐方法

C、歸納方法

D、演繹方法

E、觀察方法3、

被恩格斯譽為向宗教發出“挑戰書〞、自然科學獨立的“宣言書〞的不朽著作是：A、人體構造論

B、天體運行論

C、兩大世界體系的對話D、心血運動論

E、新天文學4、

為保衛和宣傳日心說被宗教強制赴火刑的著名學者是：A、賽爾維特

B、伽利略

C、布魯諾

D、哥白尼

E、維薩里5、

近代自然科學獨立并建立體系并獲得重大成就，最為重要的原因是：A、

科學實驗的興起

B、理性與實驗相結合

C、人類思想獲得解放D、資本主義生產方式的興起

E、日心學說的出現6、

在方法論的問題上培根與笛卡兒的不同在于：A、培根重視理論，笛卡兒重視經歷

B、培根重視歸納，笛卡兒重視演繹C、培根重視經歷，笛卡兒重視數學

D、培根排斥歸納，笛卡兒排斥演繹E、培根重視繼承，笛卡兒重視創新7、

自然辯證法的學科性質屬于：A、科學方法B、哲學

C、思維科學

D、社會理論

E、系統科學8、

系統論最根本的觀點就是：A、

層次性的觀點

B、突變性的觀點

C、對稱性的觀點D、

整體性的觀點

E、構造性的觀點

9、達爾文創立生物進化論，在探索進化機制所依據的最重要的一對根本矛盾是：A、同化與異化

B、個體與環境

C、遺傳與變異

D、連續與連續

E、整體與局部10、科學認識的對象是：A客觀事實

B科技產物

C科學事實

D科學知識

E、歷史事實11、最早系統提出“科學研究從問題開場〞的哲學家是：A、德國哲學家愛因斯坦

B、法國哲學波普

C、英國哲學家波普

D、美國哲學家波普

E、美國哲學家愛因斯坦12、系統的有序可表現為要素分布的：

A、均勻性

B、不均勻性

C、平衡性

D、不平衡性

E、可重復性三、不定項選擇題1、貫穿自然辯證法理論體系始終的矛盾是：A、人與自然的矛盾

B、吸引與排斥的矛盾

C、生產與生活的矛盾D、科學認識與科學實踐的矛盾

E、連續與連續的矛盾2、科學問題的來源有：A、實踐是科學問題的根根源泉

B、科學問題從科學實踐與科學理論的矛盾中產生C、科學問題從科學理論的內部矛盾中產生

D、科學問題從不同學派理論的矛盾中產生E、科學問題從各個科學技術領域相互滲透的矛盾中產生3、1543年，自然科學領域聯袂向宗教神學挑戰，其代表作是：

A、天體運行論

B、人體構造論

C、新天文學

D、關于兩大世界體系的對話

E、自然哲學的數學原理4、自然辯證法的主要內容包括：

A、微積分中的辯證法

B、辯證唯物主義自然觀

C、人的認識與實踐活動

D、辯證唯物主義的科學技術方法輪

E、辯證唯物主義的科學技術觀5、被譽為古希臘時期著名的三大數學家的學者是：

A、畢達哥拉斯

B、歐幾里德

C、阿基米德

D、阿波羅尼

E、蘇格拉底6、科學革命的主要特征是：7、

由于發現天體運行三定律，被人們譽為“天空立法者〞的科學家是：A、哥白尼

B、伽利略

C、開普勒

D、第谷

E、布魯諾8、形象思維和邏輯思維的區別在于：A、邏輯思維的“細胞〞是抽象的概念B、形象思維的“細胞〞是形象的意象C、形象思維過程的一般形式是運用意象進展聯想或想象D、邏輯思維過程的一般形式是運用概念進展判斷和推理E、邏輯思維與形象無關，形象思維也不用概念9、科學事實的特征有：A、陳述性

B、個別性

C、真實性

D、歷史性

E、可重復性10、以下哪些方法屬于工程技術設計方法：A、頭腦風暴法

B、綜攝法

C、聯想法

D、檢核表法

E、逆向思考法11、對自組織現象的研究是解決如下那些代表人物的理論之間的矛盾的關鍵：A、恩格斯

B、達爾文

C、克勞修斯D、黑格爾

E、畢達哥拉斯12、科學實驗的根本要素有：

A、實驗者

B、實驗對象

C、試驗手段

D、實驗才能

E、實驗結果分析

四、簡答題1、

什么是自然辯證法？2、

什么是頭腦風暴法？3、

如何理解自然辯證法的研究對象？4、

科學抽象應該遵循哪些原則？5、

簡述科研工作者捕獲機遇應具備的素質。6、

學習自然辯證法對于科技工作者有何意義？7、

觀察滲透理論給我們有哪些認識論上的啟示？8、

什么是科學問題？如何正確進展科研選題？9、

系統科學方法的思想內涵與應用原則是什么？10、相似的根本規律和根本關系有哪些？11、什么是科學研究的起點和科學本身的起點，它們之間的區別何在？12、如何理解科學事實的客觀性？

四、分析與論述題：試結合所學原理，分析或論述以下各題：1、

科學事實就是排除了任何主觀因素的客觀事實。2、

邏輯思維必須遵守固定的邏輯規則，所以不含任何創造性。3、

系統的有序指的是系統組成要素之間有規則的聯系和轉化，這可表現在其要素分布的均勻性上。4、

進化與退化是分別發生的兩個過程，二者沒有必然的聯系。5、

科學假說是一種假定性的說明，一般沒有科學依據。6、

在選題過程中應貫徹的有關原則有哪些？為什么？7、試論自組織形成的根據和條件8、科學家貝弗里奇說：“獨創常常在于發現兩個或兩個以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點〞，請根據所學原理解析這一觀點。9、試論“科學研究從問題開場〞與“認識來源于實踐〞的關系10、如何對待“馬太效應〞與“富不過三代〞這兩種似乎矛盾的觀點11、如何對待科學技術的思想文化功能？12、試論科學與技術的聯系與區別。五、作文題：1、以“我所理解的科學精神〞為題寫一篇作文2、以“論現實世界中的相似現象〞為題寫一篇作文3、以“科學研究活動中的馬太效應〞為題寫一篇作文4、以“自然辯證法課程感受及其主要收獲〞為題寫一篇作文5、聯系以下關鍵詞自命題寫一篇作文

熵

序參量

漲落

信息量

自組織6、聯系以下關鍵詞自命題寫一篇作文

科技

經濟

社會

全面

協調

可持續一、名詞解釋自然辯證法：辯證唯物主義的自然觀、自然科學觀和自然科學方法論。研究自然界和人們認識自然改造自然的最一般的規律，對自然科學內容和自然科學的產生、開展歷史作出哲學概括。自然觀：人們對自然界的總的認識。大體包括人們關于自然界的本原、演化規律、構造以及人與自然的關系等方面的根本看法。自然觀是人們對整個世界認識的根底，因而任何一種系統的哲學必然包含與之相適應的系統的自然觀。科學技術觀：科學技術觀是人們對科學技術的總的認識或看法。它是人們對社會科學技術實踐經歷的集中概括,又反過來對這一實踐活動提供理論指導。由于科學技術在現代社會中的特殊作用,科學技術觀的影響日益重大。科學技術觀不僅是制定科學技術政策的理論依據,而且直接影響著一個國家總體開展戰略的抉擇。范式：范式的概念和理論是美國著名科學哲學家托馬斯·庫恩提出并在科學革命的構造中系統闡述的，指常規科學所賴以運作的理論根底和實踐標準，是從事某一科學的研究者群體所共同遵從的世界觀和行為方式。人工自然：是人利用或改造天然自然，創造天然自然中所不存在的人類文明。可分為兩類：①人工自然界,即人工生態系統，如人造森林，人早牧場、農田生態系統、水產養殖場，城市生態系統，村鎮生態系統等，②人工自然物，即人利用天然自然物制造的，如各種金屬和非金屬材料，各種制成品，包括衣食住行的各種物品，各種各樣的機器和工具等等。系統與要素：所謂系統，就是由一定數量的相互聯系的要素所組成的、具有特定功能的有機整體。系統的性質和功能不是其構成要素的性質和功能的簡單相加，而是由系統的整體構造決定的新的性質和功能。〔構造性，層次性，開放性，整體性〕組織與自組織：組織是一種運動過程，即原來分散的，相對獨立的要素形成一個具有整體構造與新屬性的系統過程。自組織：系統在獲得空間的時間的或功能的構造過程中，沒有外界的特定干預，則系統是自組織的。可逆與不可逆：當系統經歷了一個過程，如果過程的每一步都可沿相反的方向進展，同時不引起外界的任何變化，則這個過程就稱為可逆過程。顯然，在可逆過程中，系統和外界都能恢復到原來狀態。反之，如果對于某一過程，用任何方法都不能使系統和外界恢復到原來狀態，該過程就是不可逆過程。進化與退化：進化與退化反映著事物演化的不同方向。進化是事物的正向演化,退化是事物的負向演化。進化與退化又是相互依存、相互滲透、相互轉化的。有序與無序：無論自然界還是人類社會，其運動、變化表現形式多種多樣，一般都表現為兩種形式：有序與無序性。有序即：在空間上表現為整齊和規則性；在時間上表現為周期和預見性或可測性；在條件上因果關系穩定，有其因必有其果。無序正好相反,通俗講即混亂熵：熵指的是體系的混亂的程度，分布得越均勻，熵就越大。反響：泛指發出的事物返回發出的起始點并產生影響，不同領域有各自具體解釋。科學方法論：科學方法論是關于科學的一般研究方法的理論，探索方法的一般構造，闡述它們的開展趨勢和方向，以及科學研究中各種方法的相互關系問題。意象：所謂意象，就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。聯想：因一事物而想起與之有關事物的思想活動；由于某人或某種事物而想起其他相關的人或事物；由某一概念而引起其他相關的概念。聯想是暫時神經聯系的復活，它是事物之間聯系和關系的反響。想象：想象是人在頭腦里對已儲存的表象進展加工改選形成新形象的心理過程。它是一種特殊的思維形式。想象也思維有著密切的聯系，都屬于高級的認知過程，它們都產生于問題的情景，由個體的需要所推動，并能預見未來。抽象：從許多事物中，舍棄個別的、非本質的屬性，抽出共同的、本質的屬性的過程，是形成概念的必要手段。證偽主義：把科學理論看作是普遍命題，認為科學理論不斷通過有限的，個別的經歷事實而被證實，但個別的經歷事實都能證偽普遍命題，即如果根據演繹推理得出的結論是假的，其前提必假。科學抽象：科學認識過程的一個環節，指在思維中拋開客體的非本質方面而抽取其本質方面的過程。科學問題：科學問題是指科學認識過程中需要答復而在當時的知識背景下又無法解決的矛盾。科學問題的提出是有條件的，與它提出時的知識背景有密切的關系，所以它是時代的產物。科研選題：就是形成，選擇和確定所要研究和解決的課題，而所為課題就是為了實現某個特定目標所需要研究的一個或一組科學問題。科學事實：科學事實是以觀察記錄為根底，在一定的科學概念框架中對觀察到的現象的一種解釋，陳述。這種科學事實觀，提醒了科學事實作為一種經歷事實，一方面它具有事實的屬性，是可以據之為根據的東西，另一方面則說明了科學事實不是對觀察到的事件的簡單復述，它本質上是一種不能脫離具體的概念框架的理論解釋。觀察方法：是人們通過感覺器官或借助于科學儀器，在自然發生的條件下，有方案有目的地感知客觀對象從而獲取科學事實的一種研究方法。機遇：在進展觀察和實驗的過程中，人們往往由于某個偶然時機，出乎意料地遇到未曾見見過的自然現象，并由此導致科學技術的突破的意外或偶然的發現。概念：人們對事物本質的認識，邏輯思維的最根本單元和形式。概念的辯證法是指概念的形成、變化和開展以及概念間的聯系和轉化的辯證關系。科學符號：人類符號系統的一個子系統，是科學實踐科學抽象的產物，有又是推動可續開展不可或缺的產物。理想實驗：所謂“理想實驗〞，又叫做“假想實驗〞、“抽象的實驗〞或“思想上的實驗〞，它是人們在思想中塑造的理想過程，是一種邏輯推理的思維過程和理論研究的重要方法．邏輯思維：人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程。形象思維：形象思維是對形象信息傳遞的客觀形象體系進展感受、儲存的根底上，結合主觀的認識和情感進展識別〔包括審美判斷和科學判斷等〕，并用一定的形式、手段和工具〔包括文學語言、繪畫線條色彩、音響節奏旋律及操作工具等〕創造和描述形象〔包括藝術形象和科學形象〕的一種根本的思維形式。相似塊：相似塊,就是人們在學習和實踐活動中積累并貯存在大腦中的知識單元.它是一個能在相似的環境與條件下,被相似激活、相似選擇、相似匹配、相似重組、相似創造的信息組塊.科學假說：科學假說是科學理論開展的思維形式，是人們根據已經掌握的科學原理和科學事實，對未知的自然現象及其規律性，經過一系列的思維過程，預先在自己頭腦中作出的假定性解釋。科學假說是科學理論的可能方案。公理化方法：這是從盡可能少的根本概念，公理，公設出發，運用演繹與推理規則，推導出一系列的命題和定理，從而建立整個理論體系的方法。系統整體性：系統整體性表現在系統內部諸要素之間及系統與外部環境之間保持著有機的聯系。系統之所以能保持它的整體性在于它具有自我調節的能力和對外部環境的適應性。系統內部諸要素之間的聯系為內部聯系。系統分析方法：系統分析方法是指把要解決的問題作為一個系統，對系統要素進展綜合分析，找出解決問題的可行方案的咨詢方法。信息：信息是客觀事物狀態和運動特征的一種普遍形式，客觀世界中大量地存在、產生和傳遞著以這些方式表示出來的各種各樣的信息。頭腦風暴：思維高度活潑，打破常規的思維方式而產生大量創造性設想的狀況。腦風暴的特點是讓與會者敞開思想，使各種設想在相互碰撞中激起腦海的創造性風暴，其可分為直接頭腦風暴和質疑頭腦風暴法。科學：科學是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種現象的本質和規律的知識體系，是社會意識形態之一。科學是人類智慧結晶的分門別類的學問。科學就是講求證據，邏輯嚴密的人類認知。技術：技術就是改造環境以實現某種特定目標的特定方法。技術定義的三要素：條件性、抽象性、目的性。學派：具有共同學術思想的科學家組織起來進展活動的一種形式。二、辨析題1.科學事實就是排除了任何主觀因素的客觀事實答：錯。所謂科學事實是指人們對觀察和實驗等實踐所觀察到的客觀存在的事件、現象和過程的真實描述，他具有陳述性、個別性、真實性、可重復性。它是人們在實踐根底上獲得的2.關于客觀事實的主觀印象。因此這句話錯誤。邏輯思維必須遵守固定的規則，所以沒有任何的創造性答：錯。形式邏輯的演繹推理雖然前提與結論之間有蘊含關系，但是演繹外推完全可以進入到還沒有被人類考察過的未知領域，否認它在創造性思維中的作用是沒有依據的。3.系統的有序指系統組成要素之間有規則的聯系和轉化，可表現在要素分布的均勻性上答：錯。一個系統的各個要素總是出現在某些特定的空間位置或時間位置上，就顯得井然有序；如果要素的分布是均勻的，即任何要素都可以出現在任何位置上，整體上就顯得混亂無序了。4.進化和退化兩者沒有必然的聯系答：錯。進化一般是指物質客體或系統在演化中由無序到有序，由低序到高序的趨勢和過程。退化一般是指物質客體或系統在演化中由有序到無序，由高序到低序的趨勢和過程。它們相互包含，相互交替，互為因果，共同構成了自然界多彩的演化過程。5.科學假說是一種假定性的說明，沒有任何科學依據答：錯。假說是根據的事實和科學原理，對所研究的自然現象及其規律性提出的一種假定性的推測和說明，它具有科學性，假定性和易變性，所以有科學依據。三、簡答題1.什么是自然辯證法自然界客觀存在的規律性。通過各個自然領域的特殊自然規律和個別過程表現出來。辯證唯物主義的自然觀、自然科學觀和自然科學方法論。研究自然界和人們認識自然改造自然的最一般的規律，對自然科學內容和自然科學的產生、開展歷史作出哲學概括。2.什么是頭腦風暴法用來比喻思維高度活潑，打破常規的思維方式而產生大量創造性設想的狀況。頭腦風暴的特點是讓與會者敞開思想，使各種設想在相互碰撞中激起腦海的創造性風暴，其可分為直接頭腦風暴和質疑頭腦風暴法。前者是在專家群體決策根底上盡可能激發創造性，產生盡可能多的設想的方法；后者則是對前者提出的設想，方案逐一質疑，發行其現實可行性的方法。這是一種集體開發創造性思維的方法。3.如何理解自然辯證法的研究對象？研究對象：自然界的辯證法，科學技術研究的辯證法，科學技術及其開展的辯證法。自然界的辯證法也就是自然界存在和演化的規律，科學技術研究的辯證法即通過科學技術及實踐活動認識自然和改造自然的一般規律，科學技術的開展的辯證法即技術發生和開展的規律。4.科學抽象應該遵循哪些原則？要抽取事物的共同點；要有選擇地重點深入，著重把握共同點中重要的東西，把次要的東西舍去；對概念的要素辯證綜合，做到理想的復現。5.簡述科學工作者捕捉機遇應該具備的素質敏銳的洞察力，就是在平常的現象中作出不平常的發現，從偶然中獲得必然；高度的判斷力，認清真實線索，認清新的突破點，不放過真理；科學的抽象力，許多科學家的重大發現都得益于科學的想象力，它是科學理論的設計師；淵博的知識和豐富的經歷。？學習自然辯證法有助于提高科技工作者認識自然的哲學素養，用正確的觀點去分析科學技術開展中提出的各種問題，有助于掌握和運用科學的思維工具去探索自然界和科學技術開展的規律性，增強自身從事科學技術活動的自覺性和能力，推動了學技術開展。7.觀察滲透理論給我們哪些認識論上的啟示？觀察滲透理論指出了我們的任何觀察都不是純粹客觀的，具有不同知識背景的觀察者觀察同一事物，會得出不同的觀察結果。“觀察滲透理論〞摧毀了邏輯實證主義所追求的科學合理性。它重點表征了“先行信息〞在人的視角轉換中的意義；科學活動中的觀察滲透理論是一個關于科學的概念框架的變換問題，而哲學層面考察的則是主體的“先行具有〞、“先行掌握〞和“先行視見〞等精神的本質力量對于現實