第第頁英語八年級教學總結英語八班級教學總結1

本學期，我擔負初二英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作總結如下：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌控了此次英語改革的重點，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的依據，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，肯定會做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知識的橫向連接;既要突出重點，又要突出難點;既要表達完整的教學過程，又要留意好個每個環節的過渡自然。

2、課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總會盡量設計一些簡約易操作的游戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中同學們都樂于參加，充分調動了同學的情感立場和愛好，同學的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課后備課，我會實時總結教學閱歷。每上完一單元的課程，我都實時對該單元作出總結和反思，學出教后感，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，表達以人為本。

《英語課程標準》提出“讓同學在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利?！边@便要求英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的技能。為此，我在實際的教學過程中做了以下4點：

1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌控新知。依據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的技能。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊敬同學的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡約易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用技能，培育他們的學習愛好。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前非常鐘，讓同學聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時實時予以示范和指導，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說技能和讀音的精確性，，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習擴大視野;上心收集有助于英語課堂教學的各式各樣的游戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。

總而言之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學喜歡的活動、游戲來幫助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘就總會有收獲的。

英語八班級教學總結2

(一)思想政治方面

在本學年的教授教化工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參與政治學習，仔細領悟學習內容，實時更新教育理念積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在講堂上反復講解并描述，我們需要具有先進的教育看念，技能適應教育的成長。自始至終我不停以仔細、嚴謹的工作立場，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教授教化。，以老師職業道德規范為準，嚴格要求本身。思想積極向上，要求提高。在教授教化中，可以或許做到為人師表，關愛同學，贊助同學對英語學習充溢學習熱忱和信心，以康健文明的形象言傳身教。

(二)教育教授教化工作方面

在講堂中我積極推動素養教育，力爭表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯系;體會英語的代價，加強理解英語和運用英語的信心;初步學會利用英語的思維方法去察觀，闡發，辦理日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于立異的科學精神;得到適應將來社會生活和進一步成長所必需的焦灼英語事實和需要的利用技能。對教授教化工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，著重在實踐中積極探究新的教授教化方法，潛心討論英語講堂教授教化，深刻領悟新課改的理念，著重激發和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長運動等，使同學在輕松、快樂的氣氛中學習和運用語言，建立學習英語的自信心，著重形成性評價在英語教授教化中的運用，并可以或許實時總結閱歷，進步本身的科研程度。由于講堂教授教化扎實有效，形成了奇怪的教授教化作風，多次為市英語學科做教授教化討論課。在開展教研運動時，我積極出課，絕不保留，并主動帶動其他英語老師進展，受到了領導的好評。由于本身不懈地盡力，加之校領導的支持與贊助上。這學期，我教的同學英語學習造詣仍舊很好，往后，我要加倍盡力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。

(三)業務素養方面

為了適應課改的須要，我鉆研新的教授教化理念，探究新的教授教化措施，將本身的所學運用到講堂教授教化之中，并取得了很好的教授教化后果，多次在市、校做英語教授教化設計課，受到了全都的好評。我積極參與學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神本質，學習先進的教授教化理念、教授教化措施。并積極與我校的其他英語老師討論課本、教法，同時，對她們在教授教化中認為懷疑不解的地方，我也能絕不保留地頒發本身的看法，以此來協作進步業務程度。假期，我還仔細學習英語專業，使本身可以或許切實進步專業程度。

總之，在新課程革新的教育時代，社會對老師的素養要求更高，在往后的教育教授教化工作中，我會加倍嚴格要求本身，盡力學習，進步自身素養，完善自我，開發前進，以百倍的信心與盡力去歡迎將來的挑戰。

英語八班級教學總結3

一、保持良好的教學立場

這是很簡單忽視的，不能說全部的老師，至少我會意識到一言一行都會影響到同學，這是必定的，有時候同學的一些言行說不定就是受到老師的影響，我對自己的一言一行都特別的在意，不是說做個樣子，我是真的覺得每天跟同學打交道的時間許多，自己說的每一句話，每做的一件事情，不能只是自己想說就說的，這沒有道理，這會在不知不覺中影響著同學，時刻留意自己的言行，在上課的時候不把自己的一些觀念強行注入給同學，也是教學的關鍵，只把一些正確的積極的向同學們呈現，把握好每一一節課的時間。

作為一名老師，我們的立場決斷著同學，們的立場，在平常上課的過程中我總是想方設法的提高同學的愛好，我始終都認為同學愛好是關鍵，愛好決斷著接下來我們能不能夠融洽的相處，還有上課的效率，打造一個不那么焦灼的課堂，讓同學們上課不是那么的壓抑。

二、轉變同學對上課的觀念

大多數的同學都是覺得上課時間特別嚴瑾的，這其實是一種不好的想法，對于老師來講同學產生了這種想法，對自己的教學工作，也會有肯定的影響，這個學期來我一貫在嘗試著轉變同學對于上課的觀念，讓其能夠感受到課堂的輕松，而不是很壓抑，課堂是一個吸取知識的地方，同學們在一個輕松的環境下能夠更加有效率的學習知識，這是我所盼望看到的。

一個學期以來，我一貫在把自己上課的方式變得輕松讓同學能夠感受到輕松，打造一個活躍的課堂環境，同學們積極的發言，提問，這是才是最抱負的課堂氣氛，主要就是讓自己的教學風格變得更加有樂趣，一個學期以來還是能夠感受到同學們的改變的。

三、融恰與同學之間的關系

我一貫在融入同學們生活，融入一個集體才能夠更好的了解同學，我一貫在拉進我們之間距離，跟同學們的距離近了對于教學也是有援助的，融洽師生之間的關系，我平常會多去跟同學們接觸，讓同學們在課后把我當作伙伴，這樣在我們距離才會越來與小。

英語八班級教學總結4

時間匆忙，下學期就這樣過去了。這個學期本人上初二班級2班的英語課。本人知道自己閱歷尚淺，所以對教學工作不敢怠慢，仔細學習。深入討論教法，虛心學習。以下是本人在本學期的教學狀況總結。

一、思想政治方面

在這一學期中，本人嚴格根據”有事業心、有責任心、有上進心”、”愛校、愛崗、愛生”、”團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取”的要求去規范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規章制度，對待同學做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育;對待同事做到：團結協作、相互尊敬、友好相處;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發生的沖突和問題，仔細加強師德修養，提高自身的職業道德修養。到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。

二、教學方面

中學的英語教學與高中的英語教學，不僅在教學方面，在同學、教學設備等各方面都有很大的差別。所以開學后，先了解各方面的狀況，從教材，學情等方面入手。

備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向中學組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們仔細學習、取長補短。

上課前都提前到班級做好預備，做好基本的預備工作，調整好狀態。課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發，留意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能，培育同學的學習愛好，養成良好的學習習慣，如仔細做筆記。課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后常常利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，實時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求同學肯定要過關，沒有掌控的同學再進行輔導。充分利用時間讓同學多進行背誦，培育學習英語的語感。

除了了教學，本人還留意了解同學的狀況。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的須要條件。

經過這學期的教學，本人留意到尊敬、理解、信任同學是清除教育盲點的基礎。尊敬同學要尊敬同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的;理解同學要從青少年的心理進展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在技能，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。比如，中學生更喜愛上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給同學上臺表演的機會。而有的同學英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們復原信心，激發學習英語的愛好。

我更深刻地認識到老師要喜愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用”愛”字轉變他們，理解尊敬信任他們。愛同學就是要嚴格要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調，又表現出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更著重同學將來的進展和前途。對于英語學習成果較差的同學，適當降低要求，避開其產生逆反心理。

三、自我素養的提高

積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參與教研室組織的教研活動，仔細聽課，做好聽課記錄，積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向

本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育。對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

總之，本人這學期的教學取得了一些的成果，但在同學管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，向優秀老師學習和進展。

英語八班級教學總結5

又一學期的焦灼的教育教學工作在眨眼之間結束了，我和同學們一起即將迎來初三的教學與學習生活，回顧初二下學期，我在調動同學學習積極性方面取得了很好的成果，班級工作順當開展，但在我的英語教學上，卻不盡稱意，總感覺沒教到位，同學們沒學到位。為了更好的搞好教學，現在對本學期的工作進行總結：

一、思想認識

在這個學期，我忠誠黨的教育事業，嚴于律己，每時每刻以一個老師的要求來約束自己。我還積極參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，聽從學校的工作安排，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

新的牛津英語給我的教學工作帶來了挑戰，為了提高自己的教育教學水平，我堅持常常翻閱書籍;常常上網查詢資料，盡可能全面地教給同學知識，并爭取機會多聽其他老師的課，取長補短。平常遇上解決不了的問題，就虛心請教有閱歷的老師。我始終嚴格執行學校的備講輔批制度，把好教學工作的每一個環節。

本學期我著重新的教學改革的討論，努力嘗試新的教學方法，學習并練習“學案式