初中語文九年級下冊第2課梅嶺三章1．下列加點字的注音和字形有誤的一項是（）A．腥風（xīng） 閻羅（yán） 慮不得脫（lǜ）B．投身（tóu） 捷報（jié） 旋圍解（xuán）C．旌旗（jīn） 既為家（jí） 國門懸（xuán）D．叢莽（mǎng） 諸君（zhū） 有涯（yá）2．對下列詩句運用的修辭手法分析有誤的一項是（）A．南國烽煙正十年。（借代，“烽煙”代指戰爭，這里指1927年以后的國內革命戰爭。）B．人間遍種自由花。（借喻，“自由花”喻指革命成功、人民獲得自由。）C．取義成仁今日事。（引用，“取義成仁”借用古語“舍生取義”“殺身成仁”，指為真理、為人民的解放而勇于犧牲。）D．斷頭今日意如何？創業艱難百戰多。（疑問，表現作者對自己面臨死境、尚未徹底打敗敵人的憾恨感情。）3．下列句子中，句意明確、沒有語病的一項是（）A．《水滸傳》的作者是元末明初著名文學家施耐庵寫的。B．《梅嶺三章》是陳毅在梅嶺被圍困時創作的七言組詩。C．春天是江南的一個美麗的季節。D．能否大力開展課外閱讀活動，是提高學生語文素養的有力措施。4．閱讀課文節選，回答問題。斷頭今日意如何？創業艱難百戰多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（1）從全詩看，“斷頭今日意如何”這句詩起何作用？（2）“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”兩句詩緊扣“_________________”這句詩，申明此生若不見革命勝利，死后一定召集舊部英魂，繼續與反動派戰斗到底，表現了詩人怎樣的精神？（3）體會下列詩句中加點詞語的表達效果。①此去泉臺招舊部。②旌旗十萬斬閻羅。

參考答案1．【答案】C【解析】C項，“旌”應讀jīng，“既”應為“即”。2．【答案】D【解析】D項，詩句運用的是設問的修辭手法，這一問一答，問得率直明快，答得慷慨豪壯，將詩人視死如歸、甘于為革命赴湯蹈火的英雄形象展現在我們面前。3．【答案】B【解析】A項，句式雜糅，“的作者”與“寫的”刪去其一。C項，搭配不當，改為“江南的春天是一個美麗的季節”。D項，兩面對一面，應刪去“能否”。4．（1）【答案】在全詩中起總領全詩的作用。【解析】“斷頭今日意如何”，把一個革命者面對犧牲的情景一下子推到了讀者前，給整個組詩奠定了一種蒼茫悲壯的基調。這個開頭對整個組詩起到了大氣包舉，籠罩全篇的作用。（2）【答案】斷頭今日意如何至死不渝，誓與反動派血戰到底的革命精神。【解析】“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”兩句詩是對前面設問句的呼應，也可以說是自答之詞，形象地表明了詩人對革命事業無限忠誠，至死不渝的心跡，即使化作鬼魂，也要在九泉之下帶領雄兵十萬，將反動的統治者徹底埋葬！一個視死如歸、正氣凜然的共產黨人的光輝形象，昂然挺立在讀者的面前。（3）①【答案】有氣勢，鮮明地表現了作者對革命事業無限忠誠，至死不渝的心跡。【解析】泉臺：傳說中的陰間。舊部：過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。這句詩的意思是這次“我”要到陰間去召集已經犧牲的戰友。“泉臺”一詞具有氣勢，鮮明地表現了作者對革命事業無限忠誠，至死不渝的心跡。②【答案】表現了詩人雖然處在危難之際，但獻身革命的決心和對革命必勝的信心矢志不移。【解析】旌旗：這里借指軍士。旌，古代用于指揮或開道的一種旗幟。閻羅：這