初中八年級語文課件-藤野先生背景_第1頁
初中八年級語文課件-藤野先生背景_第2頁
初中八年級語文課件-藤野先生背景_第3頁
初中八年級語文課件-藤野先生背景_第4頁
初中八年級語文課件-藤野先生背景_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《朝花夕拾》原名《舊事重提》包括：《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》《范愛農》等回憶性散文。課文寫于1926年，回憶了1902—1906年留學日本的片段。魯迅本想以學醫來救國救民，但后來卻棄醫從文了，我們在本課的學習中會認識到作者思想變化的原因。1902年4月到日本，入東京弘文學院補習日語。積極參加反清愛國活動，在《自題小像》詩中發出“我以我血薦軒轅”的誓言。1904年入仙臺醫學專門學校學醫。兩年后棄醫從文，想以此改變國民精神入手，挽救民族危亡。1906年到東京開始文學活動，翻譯介紹外國文學作品，并寫出《文化偏至論》等一系列論文。1908年從章太炎學《說文解字》，加入光復會。1909年8月，從日本回國。魯迅留學日本的經歷本文記敘的是作者赴日本留學時的生活片斷，當時中國由于受到帝國主義列強的侵略，已經淪為半殖民地，半封建社會，這其中就有日本對中國的侵略。魯迅是抱著尋求救國道路的心愿到日本求學的。1926年10月12日，魯迅離別藤野先生二十余年后于廈門大學寫作此文。仙臺醫學專門學校理解字詞

緋紅(fēihóng):鮮紅油光可鑒(jiàn)

標致(biāozhì)

驛站（yì）

芋梗湯（yùgěng）解剖學（pōu）落第(luòdì)畸形（jī）

不遜(búxùn)

詰責(jiézé)托辭(tuōcí)杳無消息（yǎo）

教誨（huì）瞥見（piē）抑揚頓挫(yìyángdùncuò)

深惡痛疾(wù):厭惡而痛恨到極點。

物以希為貴:物品稀少就顯得其珍貴。

1、文章是按什么順序來組織材料的？2、變換了幾個地點？找出相應的語句。3、怎樣劃分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論