2024屆浙江省余姚市蘭江中學物理八年級第二學期期末預測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．如圖所示,物體甲放置在水平的地面上,物體乙放置在甲的上表面,用水平向右的力F拉物體乙時,甲、乙兩物體始終保持靜止,則下列分析正確的是（）A．乙物體只受到拉力、重力、甲對乙的支持力的作用B．乙物體只受到拉力、重力、甲對乙的支持力以及摩擦力的作用C．甲物體只受到重力、地面對甲的支持力、乙對甲的壓力以及地面對甲的摩擦力的作用D．把甲、乙兩個物體看成一個物體,則該物體只受到拉力和摩擦力的作用2．第24屆冬奧會將于2022年在北京—張家口舉辦。如圖所示，當運動員穿著滑雪板在水平雪地上進行滑行訓練時，下列說法中正確的是（）A．以滑雪板為參照物，運動員是運動的B．穿滑雪板是為了減小對雪地的壓力C．雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力D．滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力3．如圖所示，從金魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中，體積會變大，則氣泡受到的浮力和壓強的變化是A．浮力變大 B．壓強變大 C．壓強不變 D．浮力變小4．如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內勻速上升了1m，已知拉力F為500N，則提升重物的過程中（）A．滑輪組的機械效率是80% B．繩子自由端被拉下3mC．做的有用功是500J D．拉力F的功率為50W5．關于慣性，下列說法中正確的是A．靜止的物體才有慣性 B．做勻速直線運動的物體才有慣性C．物體的運動方向改變時才有慣性 D．物體在任何情況下都有慣性6．（2016·寧夏卷）同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計．則（）A．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙B．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙D．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙7．在國際單位制中，壓強的單位是A．帕斯卡(Pa) B．焦耳(J) C．牛頓(N) D．千克/米3(kg/m3)8．如圖所示，以下劃線部分有利于減小壓強的是A．老虎有尖利的牙齒B．切蛋器有鋒利的刃C．火星探測器有寬大的輪子D．風鎬有很尖的鎬頭二、多選題9．小軍做“探究杠桿平衡條件”實驗時，水平實驗臺上有滿足實驗要求的器材：彈簧測力計1個，所受重力為1N的鉤碼若干，帶支架的杠桿1個．杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測力計．小華將杠桿調節水平平衡后，在杠桿上的A點刻線下方小孔中懸掛3個鉤碼，如圖所示．下列操作正確的是A．在杠桿上的B點刻線下方小孔中懸掛2個鉤碼，可使杠桿在水平位置平衡B．將彈簧測力計的掛鉤掛在B點刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡C．將彈簧測力計的掛鉤掛在C點刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡D．每次杠桿水平位置平衡時，從杠桿上直接讀出力臂10．如圖所示，盛有水的圓柱形容器靜止在水平桌面上，球受到豎直向下的重力為，水對它豎直向下的壓力為、豎直向上的壓力為，細繩對它豎直向下的拉力為，水對它的浮力為，球在水中靜止．下列說法中正確的是A．B．F1>F2C．F3=F4D．F4=G+F3三、填空題11．2019年端午節期間，我縣舉行了龍舟大賽，如圖所示是龍舟大賽的一個情景，當運動員上到龍舟后，龍舟將在水中_____（選填“上浮”或“下沉”）一些，此時所受的浮力_____（選填“減小”、“不變”或“增大”），比賽時，運動員用力往后劃槳，龍舟就向前移動，這是因為______。12．如圖，物體A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為4N，若不計動滑輪、繩子、彈簧測力計的重力和動滑輪與繩間摩擦，那么物體A與水平面的摩擦力大小為________N．拉力F在10s內做功的功率為________W．13．氣球輕輕一壓就扁了，說明力可以改變物體的____；氣球向下噴氣時會向上運動，這一現象說明物體間力的作用是____的，還可以說明力能改變物體的____；如果氣球上升過程中所受外力突然消失，氣球將做____運動．14．一個木箱放在水平面上靜止時，木箱受到的支持力與______力是一對平衡力；當木箱受到了10N水平推力時，箱子未推動，這時箱子受到的摩擦力______10N（選填“大于”“小于”或“等于”）．15．如圖所示，用20N的拉力拉著一重為100N物體在水平方向上移動4m，在這一過程中，則重力對物體做功_____J，拉力對物體做功_____J。16．小明放學后一進入家門就聞到菜肴的香氣，這是_____現象，他發現菜熱的時候聞到的香味更重一些，這是因為溫度越高，分子運動的越_____．四、作圖、實驗探究題17．如圖所示玩具車沿斜面向上運動，請作出小車所受重力和摩擦力的示意圖．（______）18．如圖所示，靜止在水平地面上的足球，請畫出其所受重力的示意圖.（_____）19．（10分）在探究滑輪組機械效率的實驗中，三傻利用如圖裝置完成了四次實驗，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如下表：物理量實驗次數鉤碼總重G/N夠嗎上升的高度h/cm測力計的示數F/N測力計移動距離s/cm機械效率η1451.81574%2652.4153451.42557%44101.45057%（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數；第2次實驗測得的機械效率為______；（結果保留兩位有效數字）（2）分析表中數據可知：第3次實驗的額外功為______J；（3）分析第2次和第____次實驗數據可知：使用同一滑輪組提升重物，鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高；分析第1、3次實驗數據可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪總重越重，滑輪組的機械效率______（選填“越高”或“越低”）；分析第3、4次實驗數據可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度___.（選填“有關”或“無關”）．五、計算題20．（6分）質量為60kg的李師傅在裝修施工時，利用如圖所示的滑輪組來提升裝修材料．他用200N的拉力在20s內將500N的材料提升了10m，不計繩重及摩擦．求：（1）動滑輪的重力；（2）他施加拉力的功率（3）他利用此滑輪組工作時的最大機械效率（保留一位小數）21．（6分）如圖所示，平底茶壺的質量是，底面積是，內盛的水，放置在一水平桌面上。求：（1）茶壺對桌面的壓力。（2）茶壺對桌面的壓強。（3）水對茶壺底部的壓強。（4）水對茶壺底部的壓力。

參考答案一、單選題1、B【解題分析】

A、B．乙物體靜止，豎直方向上受到重力、甲對乙的支持力；水平方向上受到拉力、甲對一的摩擦力。即乙物體受到四個力作用。故A錯誤，B正確。C．因甲對乙有摩擦力，則乙對甲也有摩擦力，所以甲物體除了受到重力、地面對甲的支持力、乙對甲的壓力以及地面對甲的摩擦力之外，還受到乙對甲的摩擦力。故C錯誤。D．把甲、乙兩個物體看成一個物體，則該物體在水平方向受到拉力和摩擦力的作用、在豎直方向受到重力和支持力的作用。故D錯誤。2、C【解題分析】分析：（1）通過判斷運動員相對滑雪板的位置關系是否發生變化判斷運動員的運動還是靜止。（2）減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強；在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。（3）掌握二力平衡的條件以及平衡力與相互作用力的區別；解答：A、以滑雪板為參照物，運動員的位置沒有發生變化，所以運動員是靜止的。故A錯誤；B、滑雪板一般都做成較大的面積，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對雪地的壓強，防止陷下去。故B錯誤；C.雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力，二者等值、反向、共線、不同體不是平衡力，是一對相互作用力，故C正確；D.滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力大小不相等，不滿足二力平衡的條件，不是一對平衡力，故D錯誤；故選C【題目點撥】本題考查了平衡力的辨別和減小壓強的方法、運動和靜止的相對性等，是一道綜合性較強的題目，關鍵是掌握這些基礎知識。3、A【解題分析】

AD．氣泡在上升過程中，氣泡的體積在不斷變大，排開水的體積等于氣泡的體積，根據F浮＝ρgV排知道，氣泡受到的浮力在不斷變大，故A正確，D錯誤；BC．氣泡在上升過程中，距離液面越來越近，即深度h越來越小，由p＝ρgh知道，氣泡受到水的壓強在不斷減小，故BC錯誤．4、A【解題分析】

由圖示滑輪組可知，承重繩子的有效股數：n＝2；繩子自由端移動的距離：s＝nh＝2×1m＝2m，故B錯誤；有用功：W有用＝Gh＝800N×1m＝800J，故C錯誤；拉力F做的功：W總＝Fs＝500N×2m＝1000J，滑輪組的機械效：η＝×100%＝×100%＝80%，故A正確；拉力的功率：P＝＝100W，故D錯誤．故選A．【題目點撥】由圖示滑輪組求出承重繩子的股數，然后求出繩子自由端移動的距離；應用功的計算公式求出有用功與總功，然后由效率公式求出滑輪組的效率，由功率公式求出拉力的功率．5、D【解題分析】因為任何物體在任何情況下都有慣性，因此A、B、C選項錯誤，D選項正確．故選D．6、C【解題分析】

甲為定滑輪，由定滑輪的使用特點可知：繩重和摩擦力不計，，并且可以改變力的方向。乙為動滑輪，，由題知，G動=20N＜G，因此。如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，則所做的有用功W有用一樣大，由于要克服動滑輪重力的作用，所以使用動滑輪做的總功多，由可知，定滑輪的機械效率高，所以，故C正確為答案，選項ABD錯誤。7、A【解題分析】

在國際單位制中：A．帕斯卡是壓強的單位，符合題意；B．焦耳是功的單位，不合題意；C．牛頓是力的單位，不合題意；D．千克/米3(kg/m3)是密度的單位，不合題意。8、C【解題分析】

A．老虎有尖利的牙齒是為了減小受力面積來增大對食物的壓強。故A錯誤。B．切蛋器有鋒利的刃是為了減小受力面積來增大對雞蛋的壓強。故B錯誤。C．火星探測器有寬大的輪子是為了增大受力面積來減小對火星地面的壓強。故C正確。D．風鎬有很尖的鎬頭是為了減小受力面積來增大對路面或石頭的壓強。故D錯誤。二、多選題9、ACD【解題分析】A、B點刻線下方小孔中懸掛鉤碼數，根據杠桿的平衡條件，3N×2×0.05m＝n×1N×3×0.05m，解得：n＝2，故A正確；B、將彈簧測力計的掛鉤掛在B點刻線上方小孔中豎直向上拉，拉力產生的力的效果是逆時針轉動與A點刻線下方小孔中懸掛3個鉤碼的力的效果相同，杠桿不會平衡，向逆時針轉動，故B錯誤；C、將彈簧測力計的掛鉤掛在C點刻線上方小孔中豎直向上拉，拉力產生的力的效果是順時針轉動與A點刻線下方小孔中懸掛3個鉤碼的力的效果相反，杠桿會平衡，故C正確；D、杠桿水平位置平衡時，可以從杠桿上直接讀出力臂，故D正確．故選ACD．點睛：根據杠桿的平衡條件可以判斷杠桿的平衡；杠桿水平位置平衡時，從杠桿上直接讀出力臂的大小．10、AD【解題分析】

AB．由于水對物體M豎直向下的壓力F1，豎直向上的壓力為F2，根據浮力產生的原因可知：浮力，在液體中越深時，壓強越大，受力面積相等時壓力也越大，物體受到壓力，則，故A正確，B錯誤；CD．由于球在水中靜止，M受到三個力的作用：豎直向下的重力為G，細繩對它豎直向下的拉力為F3，水對它的浮力為F4，則根據物體處于平衡狀態所受合力為零可知：，故C錯誤，D正確．三、填空題11、下沉增大力的作用是相互的【解題分析】

第一空．根據題意知道，最初龍舟漂浮，則它所受的浮力F浮=G，當運動員上到舟后，龍舟仍漂浮；由于自重增大，則龍舟所受浮力增大，F浮=ρ水V排g知道，龍舟排開水的體積增大，所以龍舟將下沉一些；第二空．當運動員上到舟后，龍舟仍漂浮；由于自重增大，則龍舟所受浮力增大；第三空．由于力的作用是相互性，所以比賽時，運動員用力往后劃槳的同時水會給槳一個向前的推力，而使龍舟就向前移動；12、88【解題分析】

物體A通過滑輪在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為4N，若不計動滑輪、繩子、彈簧測力計的重力和動滑輪與繩間摩擦，彈簧測力計的示數和繩子自由端的拉力之和等于物體A受到的摩擦力．那么物體A與水平面的摩擦力大小為8N．拉力在10s內運動的距離是=1m/s10s2=20m．拉力做功是=4N20m=80J，拉力功率=8W．13、形狀相互運動狀態勻速直線運動【解題分析】

力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發生形變；力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化．物體間力的作用是相互的．物體不受力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態．【題目詳解】氣球輕輕一壓就扁了，說明力可以改變物體的形狀．氣球向下噴氣時會向上運動，是由于氣球向下噴氣時，受到空氣對氣球的反作用力，這一現象說明物體間力的作用是相互的，還說明力可以改變物體的運動狀態．如果氣球上升過程中所受外力突然消失，氣球將做勻速直線運動．【題目點撥】明確力的兩個作用效果、物體間力的作用的相互性、理解牛頓第一定律；是解答此題的關鍵．14、重等于【解題分析】

木箱在水平面上靜止，因此受力平衡，受到的重力等于水平面對它的支持力，這兩個力是一對平衡力；當10N的力沒有推動箱子，這時仍為平衡狀態，受力平衡，箱子和地面之間的摩擦屬于靜摩擦，摩擦力等于外力10N．15、080【解題分析】

第一空．物體在水平地面上運動，在重力的方向上沒有移動距離，所以重力做功為0J；第二空．推力對物體做的功：W=Fs=20N×4m=80J。16、擴散快【解題分析】

小明放學后一進入家門就聞到菜肴的香，這是擴散現象，說明分子在永不停息的做無規則運動；菜熱的時候聞到的香味更重一些，這是因為溫度升高使分子無規則運動加快了．四、作圖、實驗探究題17、【解題分析】由題意可知，重力的作用點在重心，方向是豎直向下的；物體沿斜面向上運動，則摩擦力是沿斜面向下的；如下圖所示：18、【解題分析】

規則物體的重心在物體的幾何中心，過重心作豎直向下的重力，并標出相應的字母G，如下圖：

19、勻速83.33%0.151低無關【解題分析】

(1)[1]在實驗中，測繩端拉力F時，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時系統處于平衡狀態，測力計示數等于拉力大小，且在拉動過程中讀數；[2]第2次實驗測得的機械效率為，(2)[3]第3次實驗中則額外功(3)[4]分析第1、2次實驗數據可知：使用同一滑輪組，被提升物體越重，滑輪組